夜色第二課時教學(xué)設(shè)計合集五篇-資料下載頁
2025-09-29 19:54本頁面
【正文】 （設(shè)計意圖：通過細(xì)讀課文，真正理解課文，在此基礎(chǔ)上學(xué)會提出問題，分析問題，解決問題．使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體交流匯報。通過再讀文，你讀懂了什么？根據(jù)課文內(nèi)容讓學(xué)生體會孩子從膽小到不害怕的心理變化過程。在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)讀出你最喜歡的句子。教師根據(jù)學(xué)生反饋情況，隨機(jī)點(diǎn)撥。重點(diǎn)感悟原來花草都像白天一樣微笑。引導(dǎo)學(xué)生將讀書思考同朗讀體會相結(jié)合。（設(shè)計意圖：注意調(diào)動學(xué)生的生活積累，情感體驗(yàn)及豐富的想象，使學(xué)生通過朗讀感悟課文內(nèi)容。使他們在讀中感悟，自己成為學(xué)習(xí)的主人。）師：小朋友在和爸爸散步時還可能看到什么美景？你們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說。學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象小朋友看到的美麗的事物?？偨Y(jié)后播放美麗的夜景圖片。學(xué)生欣賞美麗的夜景圖片。（設(shè)計意圖：通過采取結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐談?wù)撘咕芭c播放實(shí)景圖片相結(jié)合的方式進(jìn)一步升華課文中所體現(xiàn)的情感，使孩子們親近自然，熱愛自然。）教師：在夜晚也能看見美麗的景色，從此（出示：再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺。）引導(dǎo)學(xué)生體會意境。學(xué)生體會后展開想象，自己在漆黑的夜晚可能會看到什么？練習(xí)用書上的句式說話。進(jìn)一步體會夜晚的美麗。四、布置作業(yè)：背誦課文。五、延伸拓展：有感情地朗讀課文，觀察夜景．（設(shè)計意圖：懂得黑夜也是自然界一道獨(dú)特的風(fēng)景，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然，親近自然，熱愛生活的良好品質(zhì)。）第五篇：夜色教學(xué)設(shè)計夜色教學(xué)設(shè)計一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入：大對小，高對矮，長對短，快樂對傷心，白天對黑夜。：黑夜，學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談對夜晚的感受。（夜晚天很黑，人們的活動很少，在黑夜中走路讓人感到害怕）：是啊，說起夜晚，人們總是把它和黑暗，害怕聯(lián)系起來。有一位小朋友，也很害怕天黑，可是后來他卻改變了。這是怎么回事呢?讓我們一起開始今天的學(xué)習(xí)吧?！兑股?，理解課題的意思“夜色”指的就是夜晚的景色。二、初讀課文，識字學(xué)詞：打開書本第44頁，自由朗讀課文圈出要認(rèn)的字，遇到不會讀的生字多讀幾遍。讀準(zhǔn)字音讀通句子。，指名讀，書中的生字寶寶迫不及待跳到了大屏幕上，要和我們見面了呢。大家快去打打招呼吧。先同桌互讀，請位小老師帶讀。？好，我們男女同學(xué)來比賽，看看誰讀得更棒。，又躲到了課文中去了，大家趕快去找一找吧。三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，體會“害怕”，想一想從前“我”為什么天一黑就不敢往外瞧？ “我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧?！?教學(xué)“膽”和“往”老師這有兩句話，請大家讀一讀，比一比，有什么不同（出示我從前膽子很小。我從前膽子很小很小。）兩個很字說明害怕的程度更深，你能說說類似的詞語嗎?：媽媽是怎樣教育“我”不要怕黑的？ 出示第二句話“媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……” 教學(xué)生字“勇敢”和“窗戶”（會意字識記：像個天窗，就是在屋頂上留個洞，可以透光，也可以出煙。）講了又講說明媽媽講了好多遍，形容歌曲唱了很多遍（），舞蹈跳了很多遍（）掃地掃了很多遍（）我一看窗外心就亂跳，你會想些什么（有鬼，有野獸會跑到家里來，藏在被窩里……）（天一黑就不敢往外瞧）和（可我一看窗外心就亂跳…..），有什么共同的地方，造句，一起來玩摘蘋果的游戲吧四、指導(dǎo)生字書寫：媽媽講勇敢故事的方法并沒有讓我變得勇敢，爸爸又想出了什么辦法讓我膽子變大，不再害怕夜晚呢？下節(jié)課，我們再到課文中一探究竟。，我們把它們送回家吧。出示“色，看”，說說書寫要領(lǐng)?！吧蹦阌X得把哪一筆寫好整個字就好看了“看”關(guān)鍵筆畫的位置 ，教師巡視，評價。五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)小朋友們，美麗的夜色中其實(shí)藏著許多我們原來并不知道的小秘密，正等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。今天這堂課就到這里，小朋友們下課。
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