【正文】 么？（春天來(lái)了）三、創(chuàng)設(shè)情境，感受春天——找春天 過(guò)渡：這三位同學(xué)讀完詩(shī)歌，我們仿佛來(lái)到了仙境，看到了如花似錦的春天，你們看……老師給你們帶來(lái)了一段春天的錄像。（出示課件）剛才看了錄像之后，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密？ 你們知道哪些花也是在春天開(kāi)的嗎？ 你們的知識(shí)真豐富，平時(shí)肯定喜歡看書(shū)，是嗎？ 小朋友還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？ 實(shí)物出示柳枝，你們看，這就是剛發(fā)芽的柳枝，綠綠的，正如詩(shī)句中所說(shuō)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。還有小朋友有新的發(fā)現(xiàn)嗎？ 一場(chǎng)春雨過(guò)后，把一些小動(dòng)物都驚醒了，你們知道哪些動(dòng)物醒來(lái)了？（出示圖片春天的動(dòng)物：松鼠、蝴蝶、青蛙。）你們發(fā)現(xiàn)了春天那么多的秘密，你能用哪些詞來(lái)夸夸春姐姐呢？（春暖花開(kāi)、百花齊放、柳綠花紅）……四、全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？二次備課 板書(shū)設(shè)計(jì)：春天在哪里（一）一、寫(xiě)春天；二、找春天。打扮春姑娘教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察大自然的基礎(chǔ)上，用自己的畫(huà)筆描繪春姑娘的美麗。增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)春天自然現(xiàn)象、生活常識(shí)的了解，在活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。在打扮、表現(xiàn)春姑娘的活動(dòng)中，分享感受、想法和成功。教學(xué)重點(diǎn) 增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)春天自然現(xiàn)象、生活常識(shí)的了解，在活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn) 在打扮、表現(xiàn)春姑娘的活動(dòng)中，分享感受、想法和成功。教學(xué)方法 參與法、講解法、談話法、合作探究法、表演法 教學(xué)準(zhǔn)備 課本及課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。出示春天的美景圖，激發(fā)熱愛(ài)春天的情感。師：小朋友美麗的春天來(lái)了，春姑娘正唱著歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友嗎？和春姑娘一起唱響《嘀哩嘀哩》。二、活動(dòng)一：個(gè)性創(chuàng)造，展示美麗。師：春姑娘多么熱情，她把自己美好的東西都送給了我們小朋友，今天，我們來(lái)幫春姑娘一個(gè)忙，幫她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么樣子的？你有什么好辦法把她打扮得更加漂亮呢？豐富想象，動(dòng)筆打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘畫(huà)下來(lái)，介紹給其他小朋友。（20分鐘后）展示“春姑娘”。學(xué)生通過(guò)自己的語(yǔ)言嘗試介紹：春姑娘多么！她正在。在畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)中親近春姑娘。教師小結(jié)：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更加美麗了。不如我們就把春姑娘留在教室里吧！動(dòng)動(dòng)手，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫(huà)貼在墻壁上，教室里處處有春天，小朋友生活愛(ài)了春姑娘的懷抱里。三、活動(dòng)二：學(xué)會(huì)動(dòng)手，播種春天。我們美麗的圖畫(huà)打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你來(lái)聽(tīng)，你來(lái)看。歌曲《小雨沙沙》。學(xué)生欣賞。你們聽(tīng)到了什么？看到了什么？（教師用噴水壺噴水，營(yíng)造春雨沙沙的氛圍。）（多媒體播放春景和種子發(fā)芽的景象。）學(xué)生交流。布置活動(dòng)內(nèi)容：今天，我們就來(lái)播種春天，種上一棵代表我們班級(jí)的“班級(jí)樹(shù)”，把春姑娘變得更綠。隨機(jī)提示：聰明谷內(nèi)容：每年的3月12日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。教師提示：應(yīng)當(dāng)怎樣種？（在播種時(shí)，泥土要松軟、有空隙，并且不易種的太深，也不易種的太淺，種好以后，要澆適量的水，保持適當(dāng)?shù)臏囟取?shí)踐操作：教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室前的空地上種下一棵“班級(jí)樹(shù)”。（1）動(dòng)手挖坑，玩玩泥土。學(xué)生講講玩泥土的感受。（2）種下班級(jí)樹(shù)，培土，澆水。（3）活動(dòng)延伸：集體完成表格，觀察“班級(jí)樹(shù)”的變化?！鞍嗉?jí)樹(shù)”成長(zhǎng)記錄表： 日期 我為“班級(jí)樹(shù)”做了什么 “班級(jí)樹(shù)”有變化了學(xué)習(xí)兒歌：多么有意義，春姑娘看到小朋友們種的小樹(shù)可綠了，相信他會(huì)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越綠。春天里，種種樹(shù)，多有意思，讓我們一起來(lái)念念兒歌：小青蛙去種樹(shù)。課外作業(yè)：小朋友們，春天還可以播種很多種子，讓我們和爸爸媽媽一起播種春天。日 期（）的變化四、全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 二次備課 板書(shū)設(shè)計(jì)： 打扮春姑娘一、展示美麗；二、播種春天。和春姑娘一起玩教學(xué)目標(biāo)。，發(fā)展動(dòng)手能力。，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開(kāi)展有趣的游戲。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)。，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開(kāi)展有趣的游戲。教學(xué)方法參與法、講解法、談話法、合作探究法、表演法 教學(xué)準(zhǔn)備 課本及課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，春天里你最喜歡什么活動(dòng)呢？回憶：放風(fēng)箏活動(dòng)想想：是誰(shuí)把風(fēng)箏送上藍(lán)天的呀？（春風(fēng)）回憶語(yǔ)文課上的兒歌〈春風(fēng)吹〉。那是我們和春姑娘一起做的游戲，老師也一直記憶猶心，今天我們就繼續(xù)“和春姑娘一起玩”，出示課題，讀一讀。二、嘗試制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力師：說(shuō)到玩，大家肯定特別高興。你們想和春姑娘玩什么游戲呢？春游、放風(fēng)箏、飛飛機(jī)、玩風(fēng)車(chē)、玩降落傘……師：好，今天就來(lái)玩飛飛機(jī)、轉(zhuǎn)風(fēng)車(chē)的游戲。你們看，老師也做了一架風(fēng)車(chē)（出示課前制作的風(fēng)車(chē)，拿著風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)、跑）好玩嗎？今天游戲?qū)⒎譃閮申?duì)，以競(jìng)賽的方式進(jìn)行。師：很多小朋友都會(huì)折紙飛機(jī)，那誰(shuí)會(huì)做風(fēng)車(chē)？請(qǐng)會(huì)做的學(xué)生上臺(tái)邊說(shuō)邊做，教師在一旁強(qiáng)調(diào)做風(fēng)車(chē)的要領(lǐng)。教師示范一遍。師：現(xiàn)在就給你們大顯身手的機(jī)會(huì)，請(qǐng)選擇你喜歡的紙做一架你喜愛(ài)的飛機(jī)、風(fēng)車(chē)，老師給你們十分鐘，比比哪隊(duì)風(fēng)車(chē)做得多，做得美，做得有創(chuàng)意。學(xué)生以小組形式合作制作，教師到各組巡視、伺機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生做出與眾不同的風(fēng)車(chē)；及時(shí)提醒學(xué)生正確使用工具；注意安全；肯定互相幫助的同學(xué)；解決學(xué)生的疑難；提示注意保持環(huán)境衛(wèi)生等。教師隨機(jī)表?yè)P(yáng)做得快、棒、互相幫助的小組，給予鼓勵(lì)。三、全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 二次備課 板書(shū)設(shè)計(jì)：和春姑娘一起玩一、春天里的游戲；二、春天的小制作。春天里的保健教學(xué)目標(biāo)講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)。感受生病的痛苦歷程，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。教學(xué)重點(diǎn) 感受生病帶來(lái)的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí)，掌握一些照顧自己的方法。教學(xué)方法參與法、講解法、談話法、合作探究法、表演法 教學(xué)準(zhǔn)備 課本及課件 教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：歌舞導(dǎo)入，引出話題小朋友們，你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動(dòng)起來(lái)吧！課件：健康歌。師：動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳，健康的人快樂(lè)多。看著小朋友一個(gè)個(gè)精神飽滿，健健康康的樣子，老師可真高興?？墒怯幸晃恍∨笥丫筒荒芟衲銈冞@樣開(kāi)開(kāi)心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？課件：一個(gè)生病掛針的孩子。師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？小結(jié)：這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂(lè)地放風(fēng)箏、去春游，盡情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事啊！活動(dòng)二：了解病癥，感受病痛小朋友們，你們生過(guò)病嗎？生過(guò)哪些病呢？這些病是我們小朋友當(dāng)中最常見(jiàn)的，無(wú)論生哪種病都會(huì)讓我們覺(jué)得難受。就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說(shuō)是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒(méi)精神，影響了工作，也影響了小朋友學(xué)習(xí)，這滋味真是不好受！你們生病時(shí)覺(jué)得難受嗎？是怎么難受的？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰(shuí)嗎？誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，你生病時(shí)，你的家人是怎么難受的？小結(jié)：小朋友們，你一個(gè)人生病，牽動(dòng)著全家人的心，你們的家人對(duì)你們是那樣的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說(shuō)不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長(zhǎng)，我們要好好保護(hù)我們的身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們?；顒?dòng)三：尋找病因，學(xué)會(huì)預(yù)防可是討厭的病菌在我們周?chē)鸁o(wú)處不在，只要小朋友一不小心呀，就會(huì)被這些病菌感染而生病了。不信，你們看：（課件：學(xué)生肚子疼）這位小朋友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？ 課件：飯前不洗手?，F(xiàn)在你知道他為什么會(huì)肚子疼了吧？媽媽送他去醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲(chóng)呢！怪不得他肚子會(huì)疼呢！如果你是醫(yī)生，給這位小朋友看了以后，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？ 你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？看你們這群小醫(yī)生這么能干，又有一位小朋友來(lái)找你們看病了。課件：感冒。感冒時(shí)我們小朋友最容易生的毛病了，你們都有沒(méi)有患過(guò)感冒呀？回憶一下，你為什么感冒了？從剛才兩個(gè)錄像片段中我們知道了這幾個(gè)原因可能會(huì)讓我們生病。課前，老師給我們布置了一個(gè)調(diào)查作業(yè)：我們?yōu)槭裁磿?huì)生??？你們都做好了嗎？ 小組討論再交流。小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保護(hù)好我們的身體，才能學(xué)習(xí)好，生活好，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。全課小結(jié)：今天我們學(xué)到了什么？二次備課 板書(shū)設(shè)計(jì)： 春天里的保健一、了解病癥，感受病痛；二、尋找病因，學(xué)會(huì)預(yù)防。