【正文】 看，回答問題要搶先； 清楚說，準確做，保健能手就是我。（2）學生分為四個競賽小組，給小組取名，再選出一名小組長。各小組搶答辨析，教師充當主考官的角色，根據(jù)學生的回答依次在黑板上貼上智慧星。①多媒體依次出示第一組問題—夏天怎樣涼快好？ A．剛踢完球，太熱了，用冷水沖沖頭該有多痛快。B．空調讓我們冬暖夏涼，但我們不能在空調前久站，因為這樣會讓我們生病的。C．涼涼甜甜的冰棍是我們小朋友在熱天里的解暑食品，我每次 都要吃個夠。，我要約著小同學去水庫里游泳，這事可不能讓大人知道，不然就去不成了。②多媒體依次出示第二組問題——夏天怎樣預防疾病傳播？A．我一口氣吃了六根冰棍，肚子好痛啊!B．地里的黃瓜熟了，趁著大熱的天，我摘兩根就吃，解解渴。C．小明剛做完作業(yè)，肚子好餓，隨手就抓了個饅頭吃起來。D．飯桌上的飯菜里有幾只蒼蠅，我不能吃了。（3）評出本節(jié)課最佳保健小組及保健小能手，頒發(fā)智慧星。三、教師總結：同學們，在今天的活動中，我們學習和掌握了在炎熱夏天防暑、防腹瀉等一些保健小知識，希望大家在夏季更好地進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更放心?；顒铀模何沂切♂t(yī)師創(chuàng)設情景，讓學生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。三、總結收獲，感悟提升師：同學們的收獲真不少，相信同學們也一定能夠說到做到，最后老師也祝愿大家都能度過一個美好的夏天，健康幸福常相伴。四、拓展延伸，指導生活評選健康安全小衛(wèi)士，與家人朋友分享夏季保建知識。第 3 課時教學目標：1．喜歡參與水中的游戲和運動，知道天氣突變時的逃生或求助方法。2．學習防溺水的安全常識，有自我保護意識，提高自我保護能力。3．不到危險的地方去，避免意外傷害。教學重難點： 學習防溺水的安全常識，提高自我保護能力；避免意外傷害，不到危臉的地方去。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、導入新課，感受樂趣（1）師：同學們，在夏大，你最喜歡的一項運動是什么？ 生：游泳。家都參與討論和水有關的做過哪些游戲呢？感受到哪些樂趣？（學生暢所欲言，如：漂流、打水仗、游泳、打水槍……）（2）師：看來在夏天同學們都喜歡和水親密的接觸。（板書主題：樂在水中）二、主題探究活動活動一：感受游泳的樂趣（播放錄像，分享樂趣）（1）看錄像：學生在“水上世界”里玩耍場景的錄像。（2）青少年宮“水上世界”是我們玩水的首選之地，除了“水上世界”，同學們玩水還有哪些好去處，誰給大家推薦一下。（3）學生推薦：通過照片、口述等形式介紹不同地域、安全游樂場所。如：親水平臺（有標準泳池、淺水池，非常適合兒童游樂）；休閑廣場的音樂噴泉、沙灘浴場；水上世界樂園（有大型的水上游樂設施、適合全家人一起 去，比較安全，可以享受家庭游樂的快樂）；游泳館（常年恒溫、水質好、管理規(guī)范）；新型小區(qū)內的游泳池……（4）師小結：看來，說到游泳、玩水，大家都有說不完的話。大家都知道選擇到安全的地方去游泳、戲水，因為游泳既好玩，又能鍛煉身體，是一項不錯的運動。活動二：注意安全，體驗樂趣（1）在游泳時，我們還要注意一些問題，學習教科書，出示第59 頁的圖。（2）對學生進行安全教育。同學們看圖、交流：游泳時應注意些什么問題？①游泳前要試試水溫，做做準備運動。②不到危險的地方游泳，注意游泳場地的選擇。③兒童不能獨自游泳，要在大人的帶領和輔導下游泳。（板書）（3）除了以上的注意事項以外，游冰時還需注意哪些事項呢？在小組內和全班進行交流。（4）經(jīng)驗交流會。（適時板書掛圖）如：準備活動： ①游泳前要試試水溫，做好準備活動； ②不要空腹游泳； ③剛吃過飯不能游泳； ④不要在游泳池四周打鬧；⑤ 不離開家長的視線； ⑥不到江河湖泊和水庫游泳； ⑦ 游泳不要超過 2 小時。（5）同學們都知道夏天游泳要注意安全了?？捎械男W生沒有時刻提醒自己，不斷有到江邊游泳造成死亡的事件發(fā)生，同學們把自己收集的資料在組內說說。（6）教師總結：在生活中，不懂得自我保護而溺水身亡的事件多有發(fā)生，這些慘痛的事實和教訓都給我們敲響了警鐘，只有我們學會保護自己，加強自我保護的意識，這樣我們才能玩得開心、玩得愉快，健康地生活?；顒尤侯A防溺水這樣做（1）我們了解了夏季游泳的快樂，為了預防溺水又讓自己過一個清涼的夏天，同學們有什么妙方嗎？（2）開展防溺水方法的征集活動。①小組交流、歸納出各組的防溺水方法；②通過各種形式介紹、交流自己的搜集的有關防溺水方法；（3）防溺水方法的推薦活動。以小組為單位，每個小組派一名代表上臺交流成果。①不要獨自一人外出游泳，更不要到不知水情且易發(fā)生溺水傷亡事故的危險場所去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。②必須要有組織并在成人或熟悉水性的人的帶領下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。③要清楚自已的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。④對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免嗆水和溺水，不要在急流和漩渦處游 泳。⑤在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。⑥在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。（4）他人溺水時如何施救。①大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。②簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。③可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應立即大聲呼救。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣?；罟λ模好鎸ν蛔兲鞖庠鯓幼觯?、洪水等自然災害的視頻，讓學生了解有關天氣突變的情況。 天氣要變了，你做好準備了嗎？老師可提供一些情境讓學生選擇。轟隆降，下大雨了； 呼啦啦，刮大風了； 學一生自主選擇表演內容、自主選擇表演方式：如演雷雨天——誰演雷公公，誰演雨，誰演小朋友，怎么演，都由學生去發(fā)揮創(chuàng)造。三、交流（1）說一說，遇上這樣天氣變化，我們要注意些什么。引導學生從教材提供的案例中發(fā)出更多的話題，如刮臺風的天氣，如何提前預知、躲避、要注意的事項。河水高漲時知道要往高處走。（2）交流資料 教師總結看來大家都能了解到一些好方法，把我們今天學到的災害天氣緊急避險的方法在家人進行交流，開展一個“家中緊急避險小秘訣”的活動，看看誰最棒!第三課迎接暑假生活第 1 課時教學目標：1．喜歡暑假生活，樂于和同伴交流暑假打算。2．了解暑假中有意義的活動，嘗試安排自己的暑假生活。3．初步學習運用調查、訪問等方法對暑期生活進行探究。教學重難點：學習如何合理安排自己的暑假生活。嘗試通過調查、訪問等形式進行探究活動，并努力實施暑假計劃?；顒?，并嘗試總結提升獲得的經(jīng)驗和信息。教學準備：1．教師課前調查了解學生及家長暑假的初步打算。2．學生課下對高年級的同學進行訪問，了解他們暑假生活是怎樣度過的 教學過程一、歌曲激趣，導入新課《快樂的暑假》。：同學們，一學期的學校生活就要結束，暑假生活即將來臨，你們高興嗎？為什么要放暑假？你知道假期有多長？二、活動引導，主題探究活動一：“我的暑假打算” 討論會（1）我來說一說①師：你準備怎樣度過這個暑假，請說說自己的想法吧。②小組交流自己的暑假打算。③全班交流自己的想法。（2）我來評一評①引導學生對大家的暑假設想進行評價，教師適時進行引導。②頒發(fā)創(chuàng)意獎?；顒佣骸拔沂切∮浾摺被顒樱簞偛磐瑢W們都談了自己的暑假打算，那么你們想知道高年級的大哥哥，大姐姐是怎樣安排自己的暑假生活的嗎？快讓我們組成“小記者團”去采訪一下他們吧。：先想想，采訪前我們要做哪些準備？采訪時應注意什么問題？生答后師進行總結，采訪前應注意： ① 明確采訪主題② 確定采訪對象并進行聯(lián)系, 采訪時應注意： ①文明禮貌.②做好采訪記錄。③小組成員分工合作?！靶∮浾邎F”開始采訪?；顒尤何业氖罴儆媱澪襾矶ǎ?）教師列舉幾種暑假計劃的制定形式。（2）組織學生制定自己的暑假計劃。（3）小組交流暑假計劃，然后推薦進行全班交流。三、總結收獲，感悟提升。：通過學習，我們了解了為什么要放暑假，采訪了高年 級大哥哥大姐姐，還學習了制定暑假計劃的方法，希望大家能夠在爸爸媽媽的幫助下進一步完善自己的計劃，使自己度過一個充實愉快、有意義的假期。四、課后延伸，完善計劃教師布置學生課下可以與家長共同修改自己的暑假計劃，下節(jié)課繼續(xù)交流完善后的計劃。第 2 課時教學目標：，樂于和同伴交流暑假打算。，嘗試安排自己的暑假生活。、訪問等方法對暑期生活進行探究活動，并嘗總結提升獲得的經(jīng)驗和信息。教學重難點初步學習調查、訪問等方法對暑期生活進行探究活動，并嘗試總結提升獲得魷經(jīng)驗和信息。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、導入新課（1）教師點擊課件，為學生播放兒歌《快樂暑假》。（2）師：從歌曲中，你們聽出了什么？（師指導學生交流）（3）師：從兒歌中，老師也聽出了孩子們暑假的快樂心情，他們與父母依偎在一起，與大自然來一次深情擁抱，這是多么快樂的假期呀!今天我們就一起走近快樂的暑假，要放暑假啦，讓我們一起快樂迎接!板書：要放暑假啦。二、“暑假我想這樣做”活動一：交流暑假生活的打算（1）師：同學們，面對小學階段的第一個替假，聰明的你們，怎樣度過才會更加快樂有意義呢？看，老師給同學們帶來了幾幅圖片，看一看，圖上的同學們在做什么？你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示教科書彩圖，學生觀察后，師指生交流自己的看法）（2）“暑假我想這樣做”，交流暑假生活打算：師啟發(fā)學生以小組為單位，展開討論，然后引導學生表達自己在暑假里想做的事？（3）師生隨機評價同學們的暑假打算，看誰說得好計劃做的事情更有意義。（4）教師總結：同學們的想法都不錯，可是長長的暑假生活，要想讓它變得充實有意義，我們還可以對高年級的同學來一次調查和采訪，相信他們的暑假生活，一定會給我們帶來很多新奇有意義的事兒!活動二：暑假生活小調查1.（教師點擊出示教科書彩圖，讓學生仔細看看從圖中有什么發(fā)現(xiàn)和收獲）師：請同學們展示一下自己課前調查采訪的結果，勇敢地向大家匯報一下。（師指生交流匯報自己的調查，隨機進行評價，歡迎同學們提出自己的建議和想法）：聽了你們的匯報，老師發(fā)現(xiàn)你們是遇到問題會想辦法解決的優(yōu)秀學生，相信通過一個暑假的豐富生活，你們會變得更加優(yōu)秀!老師也帶來了幾幅圖片，請仔細看圖，原來暑假生活還可以這樣度過。3.（教師點一擊課件播放教科書彩圖）師：暑假生活的調查，幫助我們解決了大問題，我們一年級的小學生也開拓了眼界，接下來請在小組里邊，豐富一下自己暑假想做的事，能夠做到的事，看哪個小組表現(xiàn)得最完美，老師就獎勵這個（學生看圖一學生匯報調查結果——師小組“優(yōu)勝團隊獎”。生評議）三、總結全文（1）師：讓我們邊聽兒歌《快樂暑假》邊想想自己暑假里想做的事都有哪些，同時想想自已在本課學習中有哪些收獲，回家說給爸爸媽媽聽。（2）學生在兒歌音樂中認真地思考，教師隨機指生交流。設計意圖： 以兒歌做背景，讓學生真正地喜歡暑假生活并對即將到來的暑假充滿期待。四、拓展與延伸課后與爸爸媽媽一起討論，今年暑假還可以做哪些事情，請大人幫忙初步完成一份自己的暑假計劃表。第三課時 教學目標：1．知道假期生活應該有規(guī)律，樹立有規(guī)律生活的意識。2．在成人的幫助下，制定出科學合理的暑假計劃，并努力去實現(xiàn)。3．知道暑假生活應該平安、有意義，選擇喜歡的方式對暑假生活進行記錄和總結。教學重點1．知道暑假生活應該平安、有意義、有規(guī)律。2．在成人的幫助下制定出切實可行的暑假計劃。教學難點能夠實施自己制定的暑假計劃，并選擇喜歡的方式記錄自己的成長。教學準備：學生在家長指導下進一步修改過的暑假計劃、多媒體課件。教學過程一、課堂回顧，談話導入（1）教師談話：同學們，上一節(jié)課我們學習了怎樣規(guī)劃自己的假期生活，制定暑假計劃，這節(jié)課我們接著來學習怎樣才能夠使自己的計劃更加科學合理，使我們的假期生活更加有規(guī)律、有意義。（2）板書課題：暑假這樣過。二、主題探究，豐富認知活動一：完善我的計劃（1）教師課件出示教科書插圖，提問：請同學們看看圖上的同學是怎樣安排自己的暑假生活的？（2）看看自己的計劃是否考慮到了學習、娛樂、鍛煉、社會實踐等方面，是否科學合理。（3）進一步完善自己的暑假計劃。（4）交流完善后的暑假計劃?；顒佣何耶斝±蠋煟?）課件出示 64 頁插圖，請同學們看看圖中畫的是什么？（2）讓學生當小老師，判斷一下圖中的同學做得對不對，為什么？你還想提醒大家暑假應注意些什么？（3）教師總結：小老師們說得真好。我們在假期當中，除了做事有計劃，生活有規(guī)律，還應該注意安全，因為安全是一切活動的前提和保障，愿大家能夠度過一個安全而有意義的假期。三、課堂總結，提高認識（1）課件出示 64 頁下半部分的幾幅圖，請同學們看看圖上的同學們是用什么方式來展示自己的假期成果。（2）想想看，自己準備用怎樣的形式記錄下假期中的成長與進步？（3）出示課件，學習名言平時做事無計劃，急時做事無頭緒。——匿名一個人如果做事沒有恒心，他是任何事也做不成功的?！ｎD（4）教師總結：這兩句名言告訴我們做事情一定要一有劃性，而制定 了計劃就要持之以恒地按照計劃去做事。快樂的暑假就要來臨了，希望大家在暑假里有計劃地去學習、去玩耍，讓今年的暑假在暑假計劃的指導下過得更愉快、更有意義。四、課后延伸，指導行為（1）暑假期間認真按照計劃做事，持之以恒，請家長監(jiān)督。