【正文】 四、課后延伸，指導(dǎo)行為（1）暑假期間認(rèn)真按照計(jì)劃做事，持之以恒，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督?！ｎD（4）教師總結(jié)：這兩句名言告訴我們做事情一定要一有劃性，而制定 了計(jì)劃就要持之以恒地按照計(jì)劃去做事。（2）想想看，自己準(zhǔn)備用怎樣的形式記錄下假期中的成長(zhǎng)與進(jìn)步？（3）出示課件，學(xué)習(xí)名言平時(shí)做事無(wú)計(jì)劃，急時(shí)做事無(wú)頭緒。我們?cè)诩倨诋?dāng)中，除了做事有計(jì)劃，生活有規(guī)律，還應(yīng)該注意安全，因?yàn)榘踩且磺谢顒?dòng)的前提和保障，愿大家能夠度過(guò)一個(gè)安全而有意義的假期。（4）交流完善后的暑假計(jì)劃。二、主題探究，豐富認(rèn)知活動(dòng)一：完善我的計(jì)劃（1）教師課件出示教科書(shū)插圖，提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們看看圖上的同學(xué)是怎樣安排自己的暑假生活的？（2）看看自己的計(jì)劃是否考慮到了學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等方面，是否科學(xué)合理。教學(xué)過(guò)程一、課堂回顧，談話導(dǎo)入（1）教師談話：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣規(guī)劃自己的假期生活，制定暑假計(jì)劃，這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)怎樣才能夠使自己的計(jì)劃更加科學(xué)合理，使我們的假期生活更加有規(guī)律、有意義。教學(xué)難點(diǎn)能夠?qū)嵤┳约褐贫ǖ氖罴儆?jì)劃，并選擇喜歡的方式記錄自己的成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)1．知道暑假生活應(yīng)該平安、有意義、有規(guī)律。2．在成人的幫助下，制定出科學(xué)合理的暑假計(jì)劃，并努力去實(shí)現(xiàn)。四、拓展與延伸課后與爸爸媽媽一起討論，今年暑假還可以做哪些事情，請(qǐng)大人幫忙初步完成一份自己的暑假計(jì)劃表。（2）學(xué)生在兒歌音樂(lè)中認(rèn)真地思考，教師隨機(jī)指生交流。3.（教師點(diǎn)一擊課件播放教科書(shū)彩圖）師：暑假生活的調(diào)查，幫助我們解決了大問(wèn)題，我們一年級(jí)的小學(xué)生也開(kāi)拓了眼界，接下來(lái)請(qǐng)?jiān)谛〗M里邊，豐富一下自己暑假想做的事，能夠做到的事，看哪個(gè)小組表現(xiàn)得最完美，老師就獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)（學(xué)生看圖一學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果——師小組“優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。（4）教師總結(jié)：同學(xué)們的想法都不錯(cuò)，可是長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假生活，要想讓它變得充實(shí)有意義，我們還可以對(duì)高年級(jí)的同學(xué)來(lái)一次調(diào)查和采訪，相信他們的暑假生活，一定會(huì)給我們帶來(lái)很多新奇有意義的事兒!活動(dòng)二：暑假生活小調(diào)查1.（教師點(diǎn)擊出示教科書(shū)彩圖，讓學(xué)生仔細(xì)看看從圖中有什么發(fā)現(xiàn)和收獲）師：請(qǐng)同學(xué)們展示一下自己課前調(diào)查采訪的結(jié)果，勇敢地向大家匯報(bào)一下。（2）師：從歌曲中，你們聽(tīng)出了什么？（師指導(dǎo)學(xué)生交流）（3）師：從兒歌中，老師也聽(tīng)出了孩子們暑假的快樂(lè)心情，他們與父母依偎在一起，與大自然來(lái)一次深情擁抱，這是多么快樂(lè)的假期呀!今天我們就一起走近快樂(lè)的暑假，要放暑假啦，讓我們一起快樂(lè)迎接!板書(shū)：要放暑假啦。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。、訪問(wèn)等方法對(duì)暑期生活進(jìn)行探究活動(dòng)，并嘗總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，樂(lè)于和同伴交流暑假打算。：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了為什么要放暑假，采訪了高年 級(jí)大哥哥大姐姐，還學(xué)習(xí)了制定暑假計(jì)劃的方法，希望大家能夠在爸爸媽媽的幫助下進(jìn)一步完善自己的計(jì)劃，使自己度過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快、有意義的假期。（3）小組交流暑假計(jì)劃，然后推薦進(jìn)行全班交流?；顒?dòng)三：我的暑假計(jì)劃我來(lái)定（1）教師列舉幾種暑假計(jì)劃的制定形式?！靶∮浾邎F(tuán)”開(kāi)始采訪。：先想想，采訪前我們要做哪些準(zhǔn)備？采訪時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？生答后師進(jìn)行總結(jié)，采訪前應(yīng)注意： ① 明確采訪主題② 確定采訪對(duì)象并進(jìn)行聯(lián)系, 采訪時(shí)應(yīng)注意： ①文明禮貌.②做好采訪記錄。②頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)。③全班交流自己的想法。：同學(xué)們，一學(xué)期的學(xué)校生活就要結(jié)束，暑假生活即將來(lái)臨，你們高興嗎？為什么要放暑假？你知道假期有多長(zhǎng)？二、活動(dòng)引導(dǎo)，主題探究活動(dòng)一：“我的暑假打算” 討論會(huì)（1）我來(lái)說(shuō)一說(shuō)①師：你準(zhǔn)備怎樣度過(guò)這個(gè)暑假，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的想法吧。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師課前調(diào)查了解學(xué)生及家長(zhǎng)暑假的初步打算。嘗試通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)等形式進(jìn)行探究活動(dòng)，并努力實(shí)施暑假計(jì)劃。3．初步學(xué)習(xí)運(yùn)用調(diào)查、訪問(wèn)等方法對(duì)暑期生活進(jìn)行探究。（2）交流資料 教師總結(jié)看來(lái)大家都能了解到一些好方法，把我們今天學(xué)到的災(zāi)害天氣緊急避險(xiǎn)的方法在家人進(jìn)行交流，開(kāi)展一個(gè)“家中緊急避險(xiǎn)小秘訣”的活動(dòng)，看看誰(shuí)最棒!第三課迎接暑假生活第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．喜歡暑假生活，樂(lè)于和同伴交流暑假打算。引導(dǎo)學(xué)生從教材提供的案例中發(fā)出更多的話題，如刮臺(tái)風(fēng)的天氣，如何提前預(yù)知、躲避、要注意的事項(xiàng)。轟隆降，下大雨了； 呼啦啦，刮大風(fēng)了； 學(xué)一生自主選擇表演內(nèi)容、自主選擇表演方式：如演雷雨天——誰(shuí)演雷公公，誰(shuí)演雨，誰(shuí)演小朋友，怎么演，都由學(xué)生去發(fā)揮創(chuàng)造?；罟λ模好鎸?duì)突變天氣怎樣做？、洪水等自然災(zāi)害的視頻，讓學(xué)生了解有關(guān)天氣突變的情況。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救。②簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開(kāi)展?fàn)I救工作。①大聲呼救。⑥在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。④對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免嗆水和溺水，不要在急流和漩渦處游 泳。③要清楚自已的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。②必須要有組織并在成人或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。①不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不知水情且易發(fā)生溺水傷亡事故的危險(xiǎn)場(chǎng)所去游泳。①小組交流、歸納出各組的防溺水方法；②通過(guò)各種形式介紹、交流自己的搜集的有關(guān)防溺水方法；（3）防溺水方法的推薦活動(dòng)。（6）教師總結(jié)：在生活中，不懂得自我保護(hù)而溺水身亡的事件多有發(fā)生，這些慘痛的事實(shí)和教訓(xùn)都給我們敲響了警鐘，只有我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，這樣我們才能玩得開(kāi)心、玩得愉快，健康地生活。（5）同學(xué)們都知道夏天游泳要注意安全了。（4）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。③兒童不能獨(dú)自游泳，要在大人的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)下游泳。同學(xué)們看圖、交流：游泳時(shí)應(yīng)注意些什么問(wèn)題？①游泳前要試試水溫，做做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)二：注意安全，體驗(yàn)樂(lè)趣（1）在游泳時(shí)，我們還要注意一些問(wèn)題，學(xué)習(xí)教科書(shū)，出示第59 頁(yè)的圖。如：親水平臺(tái)（有標(biāo)準(zhǔn)泳池、淺水池，非常適合兒童游樂(lè)）；休閑廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉、沙灘浴場(chǎng)；水上世界樂(lè)園（有大型的水上游樂(lè)設(shè)施、適合全家人一起 去，比較安全，可以享受家庭游樂(lè)的快樂(lè)）；游泳館（常年恒溫、水質(zhì)好、管理規(guī)范）；新型小區(qū)內(nèi)的游泳池……（4）師小結(jié)：看來(lái)，說(shuō)到游泳、玩水，大家都有說(shuō)不完的話。（2）青少年宮“水上世界”是我們玩水的首選之地，除了“水上世界”，同學(xué)們玩水還有哪些好去處，誰(shuí)給大家推薦一下。家都參與討論和水有關(guān)的做過(guò)哪些游戲呢？感受到哪些樂(lè)趣？（學(xué)生暢所欲言，如：漂流、打水仗、游泳、打水槍……）（2）師：看來(lái)在夏天同學(xué)們都喜歡和水親密的接觸。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。3．不到危險(xiǎn)的地方去，避免意外傷害。第 3 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．喜歡參與水中的游戲和運(yùn)動(dòng)，知道天氣突變時(shí)的逃生或求助方法。三、總結(jié)收獲，感悟提升師：同學(xué)們的收獲真不少，相信同學(xué)們也一定能夠說(shuō)到做到，最后老師也祝愿大家都能度過(guò)一個(gè)美好的夏天，健康幸福常相伴。三、教師總結(jié)：同學(xué)們，在今天的活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)和掌握了在炎熱夏天防暑、防腹瀉等一些保健小知識(shí)，希望大家在夏季更好地進(jìn)行自我保護(hù)，從而讓自己身體更健康，讓家人更放心。D．飯桌上的飯菜里有幾只蒼蠅，我不能吃了。②多媒體依次出示第二組問(wèn)題——夏天怎樣預(yù)防疾病傳播？A．我一口氣吃了六根冰棍，肚子好痛啊!B．地里的黃瓜熟了，趁著大熱的天，我摘兩根就吃，解解渴。C．涼涼甜甜的冰棍是我們小朋友在熱天里的解暑食品，我每次 都要吃個(gè)夠。①多媒體依次出示第一組問(wèn)題—夏天怎樣涼快好？ A．剛踢完球，太熱了，用冷水沖沖頭該有多痛快。（2）學(xué)生分為四個(gè)競(jìng)賽小組，給小組取名，再選出一名小組長(zhǎng)。這些不僅要自己自覺(jué)做到，還要向周圍的人宣傳健康的飲食方式，這樣，疾病才會(huì)遠(yuǎn)離，健康才會(huì)常伴隨。情境 3： 爸爸帶著兒子吃燒烤?！?小紅說(shuō)：“我知道”說(shuō)完便拿著西紅柿，打開(kāi)水龍頭洗了起來(lái)。（播放多媒體課件）：聽(tīng)了醫(yī)生的話你又知道了什么？指名說(shuō)說(shuō)…… ：、通過(guò)剛才的討論交流和醫(yī)生的介紹，我們知道了夏季飲食要注意的一些問(wèn)題，同學(xué)們你們剛才能說(shuō)到，在現(xiàn)實(shí)生活中能做到嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)模擬一些生活中夏季飲食的場(chǎng)景，在小組里演一演。：正如大家所說(shuō)的，我們要正確的、科學(xué)的飲食。生 4：變質(zhì)的食物不能吃，過(guò)期的食物不能吃。生 2：不能喝生水，生水中有細(xì)菌?？磥?lái)，夏天如果飲食不當(dāng)，輕者會(huì)影響我們的健隸，重者會(huì)危及我們的生命。生 2：我知道吃食物不當(dāng)，會(huì)影響我們的健康。小軍說(shuō)：能不熱嗎？今天的氣溫 40 度，熱得我都快喘不過(guò)氣來(lái)了。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（1）圖片導(dǎo)入（教師播放動(dòng)畫(huà)片“夏日美食自述”，學(xué)生欣賞）師：同學(xué)們，你們喜歡這些美食嗎？能說(shuō)說(shuō)你們喜歡的理由嗎？（學(xué)生回答）（2）師：在同學(xué)們眼中夏天是炎熱的，但又是多姿多彩的，很多好吃的水果、蔬菜供我們享用呢!雪糕、冷飲等也給我們帶來(lái)了不少的誘惑，但是這些美食如果食用不當(dāng)就會(huì)給我們的健康帶來(lái)危害，你相信嗎？二、主題探究活動(dòng)活動(dòng)一：夏天飲食學(xué)問(wèn)多①師：夏季好吃的東西很多，但怎樣合理健康地享用他們呢？②情景劇表演 放學(xué)后。教學(xué)重難點(diǎn)：初步養(yǎng)成良好的夏季飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2．初步養(yǎng)成良好的夏季飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。四、拓展延伸，指導(dǎo)生活、師：回家把自己的收獲和快樂(lè)講給爸爸媽媽聽(tīng)，課下有興趣的同學(xué)可以搜集一下如果天氣過(guò)于寒冷，我們應(yīng)該如何預(yù)防凍傷的知識(shí)。三、總結(jié)收獲，感悟提升：這節(jié)課你都有哪些收獲？學(xué)生小組交流后全班交流。然后小組代表匯報(bào)本小組會(huì)診結(jié)果，其他小組成員糾正補(bǔ)充。：有哪位同學(xué)愿意上臺(tái)當(dāng)小老師，給同學(xué)們講一講你的防暑辦法有哪些呢？（學(xué)生輪流上臺(tái)當(dāng)小老師講解防中暑措施，可以是書(shū)上的內(nèi)容，可以是課前搜集的內(nèi)容，邊講解邊拿道具演示更好）活動(dòng)三：小專家會(huì)診：小老師本領(lǐng)高，同學(xué)們收獲大，了解了那么多預(yù)防中暑的辦法，現(xiàn)在大家可都是小專家了!給自己鼓鼓掌。活動(dòng)二：我當(dāng)小老師：其實(shí)中暑并不可怕。板書(shū)課題：預(yù)防中暑辦法多2．我們一起來(lái)探究：預(yù)防中暑辦法多二、探究活動(dòng)活動(dòng)一：看圖畫(huà)，講故事：（課件出示教科書(shū)彩圖）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)趺戳耍浚ㄒ龑?dǎo)學(xué)生將右圖講一個(gè)較為完整的故事，特別要注意講清楚圖中中暑小朋友的表現(xiàn)以及圖中人物的提下語(yǔ)）：（播放課件，向?qū)W生具體介紹什么是“’中署”）看來(lái)圖上的小朋友跟同學(xué)們一樣，夏天的生活豐富多彩，可是夏天因?yàn)闅鉁馗撸覀円貏e注意身體健康。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、遮陽(yáng)傘、遮陽(yáng)帽、防曬衣等防暑用具。學(xué)習(xí)運(yùn)用調(diào)查、訪問(wèn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活探究活動(dòng)；知道基本的防暑保健方法。2．初步了解預(yù)防中暑的常識(shí)，學(xué)會(huì)照顧自己的生活。（2）繼續(xù)搜集有關(guān)天氣的諺語(yǔ)、故事等，在以后的課堂上交流。我們打開(kāi)教科書(shū)第 53 頁(yè)，看圖中的同學(xué)們又是怎么做的？（出示一段常見(jiàn)的天氣預(yù)報(bào)，和生一起分析：這樣的天氣，我們?cè)撛趺磻?yīng)對(duì)）：可見(jiàn)獲得未來(lái)天氣的途徑有很多，像看電視、讀報(bào)紙、聽(tīng)廣播、上網(wǎng)查詢、打電話、手機(jī)短信等都是及時(shí)了解天氣變化的好方法。，形成共識(shí)：天氣預(yù)報(bào)作用大。：同學(xué)們，大家是不是很熟悉這段視頻呢？ ：大家知道這是什么視頻嗎？誰(shuí)知道給大家說(shuō)一說(shuō)。二、探究活動(dòng)活動(dòng)一：天氣變化影響大（爸爸要出門，沒(méi)看大氣預(yù)報(bào)，到了機(jī)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)航班推遲）師：從視頻中，你懂得了什么？ 小組討論交流，展示討論成果。（雷雨天氣，小紅站在大樹(shù)底下躲雨，小明趕緊告訴她不能這樣做）（2）錯(cuò)誤大搜索：（播放課件：雷雨天氣，幾種錯(cuò)誤的生活方式）找出圓圓和盼盼有哪些做錯(cuò)的地方：（根據(jù)教科書(shū)或已有的經(jīng)驗(yàn)，可 找出雷雨天氣打電話、看電視等有危險(xiǎn)的做法）（3）談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)：夏季是雷雨多發(fā)季節(jié)，我們這里也經(jīng)常碰到雷雨。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 PPT，諺語(yǔ)、視頻等。．初步學(xué)習(xí)用觀察、看天氣預(yù)報(bào)等方法對(duì)夏季天氣進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。2．初步學(xué)習(xí)根據(jù)夏天天氣變化安排自己的生活，學(xué)會(huì)照顧自己。一、拓展延伸，指導(dǎo)生活繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化。教師總結(jié)：（表?yè)P(yáng)獲得“聰明星”最多的小組）火熱的夏天讓我們領(lǐng)略到了不一樣的生活，給我們大家?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！三、總結(jié)收獲，感悟提升各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹(shù)開(kāi)花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥(niǎo)飛來(lái)等）有所不同，夏天到來(lái)的早晚、延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)長(zhǎng)短也有所不同。活動(dòng)三：用自己的方式表達(dá)對(duì)夏天的喜愛(ài)：你喜歡夏天嗎？為什么？ 通過(guò)討論、交流促使學(xué)生再一次梳理自己的感受，加深對(duì)夏天的 印象。夏天的動(dòng)植物千姿百態(tài)，夏天人們的生活有什么變化，大家觀察到了嗎？通過(guò)穿裙子、戴草帽、擦防曬霜、打遮陽(yáng)傘、到大樹(shù)一下乘涼、吃冷飲、吹空調(diào)、游泳、避暑等生活現(xiàn)象；玉米長(zhǎng)高，小麥成熟，開(kāi)始收割等生產(chǎn)特點(diǎn)。螢火蟲(chóng)、螞蟻、螳螂、蒼蠅、蚊子、蜻蜓、西瓜蟲(chóng)、蟋蟀、蜜蜂、天牛、知了等。（3）夏天的蟲(chóng)兒。春天姹紫嫣紅，夏天的花兒也是絢麗無(wú)比。出示嫩綠、火紅、金黃、雪白四種色卡?！保?）同學(xué)們，夏天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我身邊，你們感受到了嗎？二、主題探究：夏天真熱鬧活動(dòng)一：了解夏天的季節(jié)特點(diǎn)，感受夏天的變化 ，請(qǐng)看大屏幕上的圖片，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)哪些圖片是夏天的？為什么？，或者說(shuō)夏天有哪些自己獨(dú)有的特點(diǎn)？天空有什么不同？（夏天的天空多云）(2)樹(shù)木有什么不同？（夏天的樹(shù)葉茂密；桃樹(shù)結(jié)出了桃子）(3)田野里莊家有什么變化？（玉米長(zhǎng)高；小麥成熟；開(kāi)始收割）(4)小河有什么變化？（河岸長(zhǎng)滿綠草；河水增多，水中荷花開(kāi)放）(5)人的衣著有什么變化？（換了夏裝）(6)孩子們?cè)趹敉馔媸裁?？（游泳）這說(shuō)明夏天的天氣怎樣？（變熱），開(kāi)展小組討論“夏天來(lái)了，周圍有什么變化”？ 教師結(jié)合學(xué)生的討論適當(dāng)點(diǎn)撥。教學(xué)重難點(diǎn)：觀察夏天天氣和動(dòng)植物的變化，感受夏天的美，喜歡夏天。還有很多人幫過(guò)我……四、新年心愿自己做張賀卡，寫(xiě)上幾句心里話第四篇：一