【正文】 在翅膀上畫上圖案并著色，再加上觸角。黏上兩根吸管，形成一個“T”字形。窗外忽傳鸚鵡語，風(fēng)箏吹落屋檐西。紅線凌空去，青云有路通。春風(fēng)自古無憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒。依稀似曲才堪聽，又被移將別調(diào)中。兒童散學(xué)歸來旱，忙趁東風(fēng)放紙鳶。也許，辛酸成為歷史，可你的影子，還在夢的深處。這里，收獲童話般的辛酸，撫平，曾經(jīng)難已忘卻的心痕。兒童詩 風(fēng)車 遙遠的風(fēng)車，在曬谷坪的黃昏里，吱呀吱呀，喚著童年那昏暗的記憶。在北方，老百姓只吃事先傲好的冷食如棗餅、麥糕等；在南方，則多為青團和糯米糖藕。此后，寒食、清明成了全國百性的隆重節(jié)日。每逢他死的那天，大家禁止煙火來表示紀念。他勤政清明，勵精圖治，把國家治理得很好。祭掃后，晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節(jié)。晉文公望著復(fù)活的老柳樹，像看見了介子推一樣。第二年，釋文公領(lǐng)著群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。臣在九泉心無愧，勤政清明復(fù)清明。柳下做鬼終不見，強似伴君作諫臣。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著個柳樹樹洞，洞里好像有什么東西。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄火后，終究不見介子推出來。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，沒有找到。課時當晉文公來到介子推家時，只見大門緊閉?？墒牵钊巳チ藥滋?，介子推不來。有人在晉文公面前為介子推叫屈。十九年后，重耳回國做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。重耳餓暈了過去。其中一人叫介子推。原來跟著他一道出奔的臣子，大多陸陸續(xù)續(xù)地各奔出路了。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變?yōu)榍迕鲿r節(jié)的一個習(xí)俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。板書設(shè)計： 風(fēng)車轉(zhuǎn) 風(fēng)箏飛 起飛——操縱——收回 參考資料： 傳說 清明節(jié)的傳說 我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史?，F(xiàn)在，讓我們帶著做好的風(fēng)車，拿上美麗的風(fēng)箏一起去操場[玩要吧！設(shè)計意圖： 讓學(xué)生們走出課堂，與大自然親密接觸，了解更多的課外知識?；仡櫩偨Y(jié) 師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了風(fēng)車的做法，同學(xué)們都學(xué)會了嗎？剛才我們還學(xué)習(xí)了放飛風(fēng)箏的方法，只要同學(xué)們勤加練習(xí)，就一定能把風(fēng)箏放得很高。（4）班內(nèi)兩人一組練習(xí)動作。③收回風(fēng)箏 a、收回風(fēng)箏比較容易，只要避免收線過急即可，因為當收線時，風(fēng)箏線與地面所呈角度愈來愈大，收線過急風(fēng)箏則有向前俯沖跌落之危險。b、把握放線或撤線時機—當風(fēng)力不繼時必須頻頻快速川力向后撤線，給予人力的加風(fēng)。b、跑步與放線：最好有一人幫忙高舉風(fēng)箏，并且拖長風(fēng)箏線十米至二三十米之間，等待陣風(fēng)一至，迅速將風(fēng)箏松開（不必向上擲出），放線者必須徐徐奔跑，使風(fēng)箏慢慢升起。①起飛 a、起飛前先要弄清風(fēng)的方向?；顒尤悍棚w風(fēng)箏我能行（1）師：播放放風(fēng)箏的視頻，學(xué)生看后交流。（4）課件展示教科書第 24 頁風(fēng)箏圖，并補充各式各樣的風(fēng)箏。（2）了解現(xiàn)代風(fēng)箏的作用。設(shè)計意圖： 結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特點和認知經(jīng)驗，制作簡單的風(fēng)車，并評選最佳作品，激發(fā)學(xué)生的制作興趣，滿足學(xué)生的心理需求。（4）每個同學(xué)完成 1 個風(fēng)車作品。（2）欣賞制作好的風(fēng)車。主體探究活動活動一：小風(fēng)車我會做 師：老師跟你們一樣大的時候，常常玩風(fēng)乍玩得不亦樂乎。（3）板書課題：風(fēng)車轉(zhuǎn)風(fēng)箏飛。教學(xué)過程：激趣引入（1）師：同學(xué)們，老師有個謎語，你們來猜一猜？（課件出示謎語、謎底）（2）師：同學(xué)們猜的非常好，謎底就是風(fēng)車和風(fēng)箏。教學(xué)策略： 針對一年級學(xué)生的認知特點和水平，本課主要采取動手制作、操作的教學(xué)方法，教學(xué)中以學(xué)主課前自主搜集所得作為重要教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生廣泛交流。經(jīng)歷制作風(fēng)車和放風(fēng)箏的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)目標：喜歡放風(fēng)箏，感受春天里做游戲的樂趣。但由于他仁生齡較小，在搜集資料時還需要家長的幫助，因此，教師需提重學(xué)生在家長的幫助下傲好課前準備：課堂上，在制作風(fēng)車時，還需要提醒學(xué)生注意深護自己，免受傷害。板書設(shè)計： 和春風(fēng)做游戲 清明節(jié)習(xí)俗第 2 課時、風(fēng)車轉(zhuǎn) 風(fēng)箏飛學(xué)情分析： 玩風(fēng)車，放風(fēng)箏，對于一年級的學(xué)生來講并不陌生。設(shè)計意圖： 通過開展活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，勤于動腦動手的能力。（3）問一問，查一查 ①師：你知道清明節(jié)嗎？你知道清明節(jié)的由來嗎？ ②清明節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？（4）學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，整理匯報總結(jié)收獲 師：說一說，學(xué)完這節(jié)課你知道了什么？ 教師總結(jié)：春天，一個多么美好的季節(jié)，讓我們一起去感受春天吧！設(shè)計意圖： 這一環(huán)節(jié)旨在通過回顧知識，讓學(xué)生更加熱愛春天！拓展延伸 學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需要自己選擇制作各種簡單風(fēng)力的小玩具，啟發(fā)學(xué)生自愿組合，以小組為單位，采用比賽的形式，用自己制作的玩具到戶外或野外做游戲。設(shè)計意圖： 通過看圖讓學(xué)生知道，自古以來春天都是深受人們喜愛的季節(jié)。你還知道哪些關(guān)于春天的詩句。（2）說一說，背一背 ○1 王課件出示教科書第 22 頁詩句，學(xué)生朗讀。結(jié)合現(xiàn)在的環(huán)境，讓學(xué)生明白保護環(huán)境從我做起，只有這樣我們才能呼吸到新鮮的空氣，生活才會更加美好。②師：感受春天，你還有什么好想法？ 教師總結(jié)：同學(xué)們的想法可真不錯。設(shè)計意圖： 以教材為范例，借助課本插圖，通過引導(dǎo)觀察思考、交流互動等方式喚起學(xué)生已有經(jīng)驗或經(jīng)歷，通過猜一猜，演一演，學(xué)生親身體驗和感受，能促進實踐能力的發(fā)展。③師：你還有其他和春風(fēng)游戲的好想法嗎？ ④學(xué)生討論交流。○3 師：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是鮮花盛開的季節(jié)，春天是進行戶外活動的季節(jié)，讓我們一起去感受春天，享受春風(fēng)吧?。?）演一演 ①課件出示教科書第 21 頁的二幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生說說圖中的小朋友是怎么做的。主題探究活動 師：我們最喜歡春天，讓我們一起走進春天吧！活動一：春天的腳步近了（l）猜一猜 ①出示教科書中的謎語。板書課題：和春風(fēng)做游戲。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課（1）欣賞歌曲：《春天在哪里》。教學(xué)中以學(xué)生的生活作為教學(xué)資源，提高學(xué)生觀察表達能力。會用多種方法尋找春風(fēng)，了解有關(guān)春風(fēng)的詩詞和清明節(jié)習(xí)俗。教學(xué)準備：多媒體課件。一年級學(xué)生由于觀察能力不強，對如何尋找春風(fēng)以及描寫春風(fēng)的詩句了解不多。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合春游、假期交游以及前期活動進行回憶暢談，讓學(xué)生細品一年四季中與大自然相處時的快樂，交流自己的獨特體驗，感受大自然對人類慷慨贈與的美好，并以大家喜愛的小詩做小結(jié)。齊誦教材33頁。二、大自然中的快樂在大自然中，我們收獲了很多東西，也感受到了很多快樂。（4）大雁集隊南飛，就像“人”字一般。（3）水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點”。大自然給予人們的智慧啟迪。讓學(xué)生感受豐富、博大的大自然用空氣、陽光、水、土地等諸多資源養(yǎng)育了人類。二、教學(xué)重難點:引導(dǎo)學(xué)生動用多種感官，欣賞大自然的美好，增強熱愛大自然的情感。讓學(xué)生明白與動物相處時，要愛護動物，同時也要愛自己，注意自身的安全。四、別讓自己受傷害播放被動物傷害的視頻資料。它們與我們朝夕相處，是我們的朋友。二、我和我的動物朋友把學(xué)生分成8個小組，進行交流，然后，推薦學(xué)生上臺講自己與動物的故事，介紹自己最親密的動物朋友。二、【教學(xué)重難點】1．提升珍愛動物生命的意識，并且懂得如何保護自己；2．通過活動培養(yǎng)學(xué)生喜愛和保護動物的情感，初步認識到人與動物和諧相處的重要性。讓學(xué)生了解與植物相處的常識，也可學(xué)著種些花和草，探尋美麗而神秘的植物世界?；▓@以及其他公共場所里種植的花草不能摘，但是野外的花草可以適度采摘和欣賞。二、愛護花和草引導(dǎo)學(xué)生把日常生活中關(guān)于“愛護花和草”的所見與所思在課堂 中分享，進而明理、導(dǎo)行。激發(fā)學(xué)生分享自己獨特的感受。三、教學(xué)時間： 教學(xué)過程一、走，看花看草去引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式去記錄不同的生命形態(tài)；孩子在成長，小樹也在成長。五、板書設(shè)計風(fēng)兒輕輕吹風(fēng)教學(xué)反思：機巡視指導(dǎo)）花兒草兒真美麗一、教學(xué)目標通過認識植物來欣賞大自然的美，親近大自然，了解并愛護花兒這樣的小生命；對自然界有好奇心、共在感，樂于探索；能夠在與大自然相處時保護自己。同學(xué)們，你們能做到嗎？生：能！師：引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過的強風(fēng)天氣，交流極端天氣下的自護措施。（用課件讓學(xué)生欣賞風(fēng)）四、風(fēng)兒的“脾氣”師：同學(xué)們，風(fēng)確實可以為我們做很多事情，不過有時風(fēng)也會發(fā)脾氣，播放沙塵暴、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)的視頻。風(fēng)兒還能幫我們??師：同學(xué)們真了不起。風(fēng)車的轉(zhuǎn)動，能為我們發(fā)電。??三、風(fēng)兒能幫我們風(fēng)兒吹動，帆船行駛更快。師：同學(xué)們觀察得真仔細。生：小男孩在河邊玩帆船，風(fēng)把帆船吹向遠方。生：這個小女孩聞到了花香。生：小女孩手里拿著的手絹，因為被風(fēng)吹得飄起來了。生：我做的風(fēng)車被風(fēng)吹轉(zhuǎn)起來了。我找到風(fēng)娃娃了，就在旁邊的花叢里。師：風(fēng)娃娃天天和我們在一起，但風(fēng)娃娃可喜歡捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不見風(fēng)娃娃，細心肯動腦筋的小朋友就可以找到它。今天，老師把風(fēng)娃娃請到了我們的教室，讓他和我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，好不好？（好）這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《風(fēng)兒輕輕吹》。②培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強保護大自然的意識。二、教學(xué)重點：① 了解風(fēng)的知識，知道在緊急情況下的逃生或求助方法； ② 了解風(fēng)在生活中的作用。老師和你們做個約定，明年的今天我們一起打開你的心愿卡，來看看實現(xiàn)了沒有。小朋友們，新年的腳步來臨了，過年的鐘聲馬上就要敲響了。，大家分享?，F(xiàn)在就讓我們行動起來吧。先把自己的小心愿寫在心愿卡上，然后可以再畫上圖畫裝飾。你覺得這個心愿怎么樣？？，各方面都可以！這樣的新年心愿會讓我們進步得更快，生活得更開心?！镂乙炎謱懙酶?，爭取考上學(xué)校寫字二段。新年就是我們小朋友的各種心愿。二、許下新年心愿（一）感悟心愿，有一首小詩，我們一起來讀一讀。你送出的祝福和感謝是新年最好的禮物。（四）其它方式，你還有什么方法來表達自己的祝福和感謝呢？，辦法有很多。，同學(xué)們的賀卡祝福語完成了，讓我們來看一下吧。全班交流。這節(jié)課，讓我們先來看看同學(xué)們課前做的賀年卡。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)制定切實可行的新年心愿。，表達自己對新年的憧憬，激發(fā)積極向上的情感。：許下心愿不難，貴在堅持，有目標，有計劃，有方法，相信同學(xué)們在自己的努力和他人的關(guān)愛下，在來年一定會實現(xiàn)愿望，有更多的收獲。(2)沒有按計劃實施。(2)制定計劃：為了實現(xiàn)心愿，我該如何做?(3)學(xué)期末打開許愿瓶，看看自己的心愿完成了沒有。(板書：感受溫暖)活動四：儲存心愿卡 。：你覺得在新年送出許下心愿，表達愿望，有什么好處?(感受濃濃的年味，在寒冷的冬季感受溫暖。(板書：送出祝福)活動三：心愿大比拼，我們還可以怎樣表達新年的心愿? ：我們還可以?? 。：把賀卡放進課前在家寫好的信封里，在老師和家委會的幫助下進行郵遞。(2)同學(xué)們在許愿墻前，分享許愿卡的內(nèi)容。(板書：許下心愿)活動二：賀卡送給誰 。你們想不想把這些禮物記錄下來，做成精美的賀卡呢? ：在卡片上寫出自己的心里話。感受一種和諧溫暖的氛圍。教學(xué)重點：許下新年心愿，樹立今后的成長目標。感謝幫助過自己的人。：誰是慧眼愿意大膽地把自己發(fā)現(xiàn)的同伴的進步分享給大家呢? 小結(jié)：本活動是鼓勵學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)同伴的進步，給予他人肯定，增強自信并建立良好的同伴關(guān)系。(四個人小組分享自己找到的不同的收獲)教師要進行巡視，給予有困難的小組和個人幫助。8月份的時候我開始學(xué)做仰臥起坐，想減肥，因為我之前只能堅持幾個，但是我慢慢堅持下來，一學(xué)期了，我現(xiàn)在一分鐘可以做30個仰臥起坐了，現(xiàn)在我特別開心，因為我收獲了，你們?yōu)槲腋吲d吧!提問：你發(fā)現(xiàn)了自己哪些地方有不同呢?(學(xué)生可能會說、會寫字、會做算術(shù)題、會畫畫等，教師要及時總結(jié))引導(dǎo)語：剛才你們發(fā)現(xiàn)老師在表述我的不同的時候，我是通過幾句話來表達清楚的，我告訴你們我原來是什么樣的，現(xiàn)在能達到什么程度了，而不是籠統(tǒng)地說我的不同是做30個仰臥起坐了，那樣你們就聽不懂，你來試試表達清楚。教學(xué)過程。教學(xué)重點：學(xué)生通過游戲反思自己和他人取得的進步。作業(yè)：在春節(jié)時把卡片送給親人朋友。小結(jié)：在學(xué)習(xí)拜年的過程中，我們感受到各種民族文化，同時我們還發(fā)現(xiàn)各民族都有尊老愛幼的美德，各民族在春節(jié)喜慶的活動中都表達自己對幸福祥和，團圓健康的愿望，因此春節(jié)成為大家最喜歡的最重要的節(jié)日。小結(jié)：同學(xué)們在剛才的活動中知道了許多民族有趣的活動，真讓我們大開眼界!我們都感受到豐富多彩的新年活動帶給人們無窮的樂趣，也感受到各民族在祖國大家庭生活的快樂幸福，這春節(jié)真是太有意思了!活動三：感受傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)蒙古族拜年的方式：獻哈達。?為什么喜歡他們的活動? ，請學(xué)生觀看?；顒佣毫私舛鄻拥膫鹘y(tǒng)新年，感受豐富的文化活動和歡快的節(jié)日氣氛。教學(xué)過程活動一：感受新年的樂趣，讓學(xué)生感受到傣族潑水節(jié)的歡樂，也讓學(xué)生知道各民族新年的時間不同。教學(xué)重點:在了解各民族傳統(tǒng)新年的不同慶祝方式的過程中，形成對各民族文化的喜愛之情。：拜年、跳竹竿舞等，以此來讓學(xué)生體驗其中的趣味，感受豐富的文化。師：我國各個民族都在用自己特有的方式快樂過新年?。。ǘ┝私馕覈贁?shù)民族慶祝新年的方式播放微課：我國部分少數(shù)民族過新年的方式四、歌聲中結(jié)束本課。三、了解民族多樣的傳統(tǒng)新年（一）交流紅包內(nèi)各民族過新年的方式（紅包為老師發(fā)的獎勵，里面是一張民族過節(jié)的慶祝圖，附上一句帶拼音的過年方式解說，選了傣族潑水節(jié)，新疆各色小吃、西藏向長輩獻哈達、藏族跳鍋莊舞、苗族姑娘挑稻花魚回家看望父母。了解“?！弊值怪N的含義。小朋友們，苗苗和爸爸媽媽一起度過了一個愉快的新年，你們在過新年時覺得最好玩的，最有意思的事是什么呢？（二）學(xué)生交流身邊最感興趣的春節(jié)習(xí)俗、讀法。（3）活動：演一演、評一評禮貌拜年的方法。（1）交流，學(xué)習(xí)拜年的對象不同，祝福語也不同。你們瞧，全世界各地的華人他們都在過春節(jié)呢！播放微課，感知世界各地華人熱鬧過春節(jié)的方式小結(jié)：是呀！春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，全世界的華人用各種各樣的方式慶祝春節(jié)！今天，讓我們快樂地過春節(jié)吧！二、交流分享春節(jié)習(xí)俗，學(xué)習(xí)春節(jié)禮儀要過新年啦！你們開不開心？有