【正文】 （多媒體播放《可愛的家》的mv）師述：我們每個(gè)小朋友都有自己的家，在這個(gè)家庭里，有爸爸、有媽媽，還有爺爺奶奶，哪個(gè)小朋友愿意來給大家介紹一下自己的家??？學(xué)生交流聽了小朋友們的介紹，老師覺得每個(gè)小朋友的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很關(guān)心我們，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，就是希望我們能快樂地成長(zhǎng)，現(xiàn)在，我們已經(jīng)是小學(xué)生了，來到乘航小學(xué)這個(gè)大家庭，以后大家將在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)、生活，那么你們對(duì)于我們的這個(gè)大家庭了解多少呢？（多媒體出示校園的大照片）你們認(rèn)識(shí)這是什么地方嗎？（學(xué)生回答，板書課題）你們覺得我們的校園怎么樣??？（學(xué)生交流）其實(shí)啊，在我們的校園里還有很多有很多秘密呢。多媒體課件。第一課時(shí)一、課前準(zhǔn)備做4面小組的隊(duì)旗，分別標(biāo)上4個(gè)小組的序號(hào)。知識(shí)與技能：熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題。行為與習(xí)慣：（1）通過活動(dòng)，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守。８．課件出示作業(yè)：小組合作制作放學(xué)路上的棋譜，做完之后小組下棋。小朋友，要知道：走路不能看書報(bào)，不追、不玩、不打鬧，車前車后莫亂跑。在路上玩耍：在商場(chǎng)門口玩，在地上玩彈珠，在馬路上追逐小動(dòng)物，邊走邊玩溜溜球等；買零食：到小攤上或店里買；不遵守交通規(guī)則：走在機(jī)動(dòng)車道，走在馬路中央，走在路的左邊，橫穿馬路，追逐車輛等）６． 課件出示本鎮(zhèn)的幾個(gè)岔道口的錄象（高峰期的景象）新課標(biāo)第一網(wǎng)７．課件出示交通安全兒歌：小朋友，聽我講：馬路不是游戲場(chǎng)，走路要走人行道，馬路當(dāng)中別亂闖。）三、課件制作和使用的設(shè)想 １．課件出示課題：５，上學(xué)路上 ２．課件出示棋譜３．在棋譜旁出示這三個(gè)問題：（１）、哪些地方要進(jìn)？（２）、哪些地方要退？（３）、哪些地方要停？４．學(xué)生回答完一個(gè)問題后，教師點(diǎn)擊，棋譜上相應(yīng)的區(qū)域便會(huì)有不同的底色。）（四）布置作業(yè)（課件出示）小組合作制作放學(xué)路上的棋譜，做完之后小組下棋。（此時(shí)進(jìn)行游戲的時(shí)候，學(xué)生對(duì)這些規(guī)則和道理已有了較為深刻的理解，真正做到了在“玩中學(xué)”，提高了活動(dòng)的實(shí)效性。）（三）、以游戲結(jié)束，鞏固升華 １，學(xué)生下棋。（品德課是以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程的主要源泉，只有與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，才能喚起學(xué)生的共鳴，加深學(xué)生的理解，收到較好的教育效果。交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。前后左右注意看，人來車往莫慌張。（３）教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。（１）分小組討論。（２）布置道具（人行橫道），指名表演。（１）先指名說一說。（注：這些岔道都沒有設(shè)置紅綠燈。（４）各組推選一名學(xué)生上臺(tái)在實(shí)物投影上指著說。（３）小組之間說一說（要求：１，說清路線，２，在經(jīng)過那些地方時(shí)要注意些什么。（２）學(xué)生練習(xí)（３）學(xué)生發(fā)言 ３． 畫一畫（１）我們每個(gè)同學(xué)的家住在不同的地方，從家到學(xué)校的路線也不同，那么你家到學(xué)校會(huì)經(jīng)過哪些地方呢？能畫下來嗎？你們可以照?qǐng)D樣畫，也可以按照自己喜歡的方式畫出來，如果你們覺得這些圖示還不全，還可以另外補(bǔ)充。同時(shí)，整堂課也可以看成是讓學(xué)生完成一個(gè)活動(dòng)任務(wù)——下棋，從知道游戲規(guī)則到深入地理解游戲內(nèi)容再到從玩游戲中進(jìn)行體會(huì)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”。６．教師小結(jié)：對(duì)，不遵守交通規(guī)則會(huì)威脅我們的人身安全，在路上玩會(huì)讓我們遲到，而小攤上的零食不衛(wèi)生，吃了會(huì)生病。３．學(xué)生交流。二、教學(xué)過程（一）以游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣１．今天，老師給大家?guī)硪桓标P(guān)于上學(xué)路上的棋，（課件出示課題：５，上學(xué)路上），想玩嗎？（課件出示棋譜）好好看看，應(yīng)該怎樣下？想想這些問題。一、課前準(zhǔn)備 １．教師（１）多媒體課件（２）實(shí)物投影儀（３）道具：人行橫道（４）交通安全棋（40份）２．學(xué)生（１）每人準(zhǔn)備一個(gè)骰子。２．知道在上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地?cái)偵喜粷嵉氖澄铮B(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。在音樂的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂的伴奏下進(jìn)行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。如果每個(gè)學(xué)生都做介紹，一節(jié)課的時(shí)間肯定不夠用，可以用其他時(shí)間再進(jìn)行介紹。老師頒發(fā)“小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)隆?，引?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵(lì)，表示對(duì)他人的尊重。由老師第一個(gè)進(jìn)行“找朋友”，找到的“朋友”再進(jìn)行自我介紹和 自我展示。任課老師做自我介紹。播放投影片，讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為《你的名字叫什么》，學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進(jìn)行邊表演邊唱。準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。在家中準(zhǔn)備自己的特長(zhǎng)和愛好，上課時(shí)進(jìn)行展示。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能 力。學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。學(xué)做名片并展示交流（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們遇到困難也可以來找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢！（老師走下去和同學(xué)拉拉手）放多媒體圖片，給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物 在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。二、活動(dòng)過程活動(dòng)（一）——認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來到柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。知識(shí)與技能通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思： 交朋友一、教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。三、總結(jié)全文。）來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）二、認(rèn)識(shí)課程表。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入。動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。還有很多人幫過我……四、新年心愿自己做張賀卡,寫上幾句心里話第五篇：一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案第一單元我是小學(xué)生啦 第1課 開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。討論我的身高、體重的變化。發(fā)展討論學(xué)習(xí)的技能,培養(yǎng)合作意識(shí)。和父母、朋友更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法。過春節(jié)有很多講究和禮節(jié),你還知道哪些呢?五、多樣的傳統(tǒng)新年交流:很多民族還有自己的傳統(tǒng)新年,大家的過法也不一樣呢!1新年禮物教學(xué)目標(biāo):體驗(yàn)新年的歡樂和幸福。我們……三、我為聯(lián)歡會(huì)做的準(zhǔn)備四、大家一起過春節(jié)了解春節(jié)。1快樂過新年一、歡度元旦談?wù)?不同的國(guó)家慶祝元旦的活動(dòng)各有不同。二、冬天的保健怎么開窗通風(fēng)才好?衣服怎么穿合適?要不要抹點(diǎn)護(hù)膚品?三、快快好起來小組或者個(gè)人向大家介紹自己是怎樣處理圖中的情況的?評(píng)價(jià),講述兒童作品,并講述兒童在過程的收獲。冬天悄悄地來了,你發(fā)現(xiàn)周圍的景物,人有哪些變化?讓兒童互相交流。教學(xué)重難點(diǎn): 了解冬天自然景物的特點(diǎn)。學(xué)生自主活動(dòng)。只要開心,想怎么玩就怎么玩,但一定要注意安全。)師:冬天這么美好,你們想不想與冬天一起玩一玩,享受冬天的快樂呢? 生自由發(fā)言。三、表達(dá)感受。)冬天在哪里?不一樣的冬天。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、交流。教學(xué)準(zhǔn)備:布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然,尋找冬天的美麗。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)冬天的美好。(老師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生的行為,及時(shí)給予評(píng)價(jià)。“我的一天”。下午,我回到家。我的時(shí)間表早上,我6:30起床,離開家?；顒?dòng)準(zhǔn)備:小鬧鐘一個(gè)?；顒?dòng)四:課堂小結(jié)。再走走迷宮棋,看看家里可能有什么危險(xiǎn)發(fā)生。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來積極評(píng)價(jià)同伴的行為,明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。四、實(shí)踐活動(dòng):這樣吃好嗎? 開展討論:說說自己每天都是怎樣吃飯的?五、游戲:進(jìn)步快車。討論:怎樣做個(gè)有禮貌的乖孩子?三、交流討論:食物的訴說。教學(xué)過程:一、參觀討論:干干凈凈吃飯好。重點(diǎn):了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 難點(diǎn):養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。怎么玩才開心呢?三、你會(huì)跟它們玩嗎? 樹葉、紙箱、石頭、布……四、開個(gè)玩具交流會(huì)玩具交流會(huì)很好玩,我收獲了……吃飯有講究 教學(xué)目標(biāo):了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。我有個(gè)好主意…… 還可以……二、多提問題勤舉手 舉手提問需要注意的細(xì)節(jié)。準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用具、喝水、上廁所……這樣做好嗎? 舉例說明哪些行為不是小學(xué)生的規(guī)范行為。可自由進(jìn)行。課間十分鐘一、談話導(dǎo)入。讓兒童充分想象,創(chuàng)造好的廣告語。五、語言表達(dá):校園廣告。《我們的學(xué)?！贰Ｓ美L畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。交流發(fā)言:學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。難點(diǎn):了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。對(duì)周圍環(huán)境感興趣,了解新環(huán)境。五、布置:下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來。四、回教室,總結(jié)參觀情況。方式:集體參觀,學(xué)生觀察,不明白的地方老師解說。學(xué)生排隊(duì),選出小組長(zhǎng),由老師帶隊(duì)集體參觀。(出示校園實(shí)景圖)小朋友,看圖,你們知道這是學(xué)校的哪里嗎?你們喜歡校園的什么地方,這節(jié)課我們就先參觀那兒。學(xué)生發(fā)言。師:喜歡我們的學(xué)校嗎?為什么?學(xué)生發(fā)言。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。教學(xué)時(shí)間:共三課時(shí),其中參觀活動(dòng)12課時(shí),總結(jié)交流1課時(shí)。激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感,并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。討論:怎樣才安全呢?二、路上的溫暖姥姥,你也別淋著交警叔叔指揮路姐姐帶我上學(xué)校爸爸媽媽來學(xué)校接我回家路上有溫暖,我也發(fā)現(xiàn)了……三、交通信號(hào)要知道 Ppt圖片演示 了解交通標(biāo)志。上學(xué)路不一樣,平平安安進(jìn)課堂。當(dāng)遇到這些事,可以找誰來幫忙呢? 四:這樣做對(duì)嗎 動(dòng)畫演示。(1)討論:你在學(xué)校遇到什么不快樂的事?(2):引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難,如何使自己變得快樂起來。心情樹交流學(xué)校生活的感受。開心大轉(zhuǎn)盤學(xué)校生活多么好。(2)、介紹新書和文具。故事列車:我的新朋友。訪朋友。做名片,寫上自己的生日,畫上喜歡的運(yùn)動(dòng),寫上自己的家庭地址、電話號(hào)碼等。教具:小鼓、小紅花 教學(xué)過程:一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。重點(diǎn):體驗(yàn)集體生活的愉快。拉拉手,交朋友教學(xué)目標(biāo):熟悉新同學(xué)和拳老師,體驗(yàn)集體生活的愉快。四、總結(jié)全文。電腦出示課文插圖,小朋友看,喜歡這張課程表嗎?誰來說說課程表是用來干什么的?老師示范做課程表。課件出示課文彩圖,誰來說說圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁?假設(shè)你上學(xué)了,你怎樣向媽媽告別?你怎樣向老師問好?見到不認(rèn)識(shí)的同學(xué),你該怎么辦?(組織同學(xué)討論,討論完畢指名發(fā)言,老師再創(chuàng)設(shè)情景說話,進(jìn)行禮貌教育。(讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。你們喜歡上學(xué)嗎?板題:我上學(xué)了。師自我介紹。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):: 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能 教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福三、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)開開心心上學(xué)啦拉拉手，交朋友我認(rèn)識(shí)你啦上學(xué)路上我們的校園校園里的號(hào)令課間十分鐘上課了玩得真開心吃飯有講究別傷著自己早睡早起美麗的冬天健康過冬天快樂過新年新年的禮物1721復(fù)習(xí)考試注：節(jié)假日順延。教材遵循《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求,融入了社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育等內(nèi)容。(3)活動(dòng)性。具有以下基本特征(1)生活性。希望通過本冊(cè)教學(xué),努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂于探究、熱愛生活的兒童,引導(dǎo)學(xué)生健康、安全地生活,愉快、積極地生活,負(fù)責(zé)任、有愛心地生活,動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。討論：你的收獲是？三、收獲哪里來自己的努力。教學(xué)教具： 投影機(jī)、電腦、橡皮泥教學(xué)過程：一：導(dǎo)入主題二、分享——新年的收獲、我學(xué)洗衣服了。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子和父母的溝通，以及合作的意識(shí)。學(xué)會(huì)關(guān)心父母。、過年了，家人會(huì)團(tuán)圓。二、開個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)我請(qǐng)媽媽幫我們剪拉花我們演個(gè)小節(jié)目。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來。四、回教室，總結(jié)參觀情況。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。學(xué)生排隊(duì)，選出小組長(zhǎng)，由老師帶隊(duì)集體參觀。（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。可能還有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的逸夫小學(xué)，好嗎？板書：看看我們的湟渠小學(xué)。師：你去過學(xué)校的那些地方（場(chǎng)所），你對(duì)學(xué)校哪里印象深刻呢？說來聽聽。師：小朋友，開學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)湟渠小學(xué)小學(xué)一年級(jí)一班）師板書：湟渠小學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、鉛筆、紙