【正文】 理?？赐炅?，你有什么想說的？，我們都去招聘會現(xiàn)場應(yīng)聘吧。，我們怎樣做才能均衡營養(yǎng)、合理飲食呢？補充介紹《中國居民膳食指南（2016）》六大要點中的部分內(nèi)容?！镀嫫娌蛷d》等相關(guān)課件。比如：班級獎學(xué)金，“示范班級體”，老師們也都喜歡這個班，給這個班講的知識多??、小結(jié)：思考：我們該如何為集體添光彩？你自己如何為集體添光彩？第二篇：一年級道德與法治下冊第一單元教案一年級道德與法治下冊第一單元教案1餐桌上的學(xué)問本課活動目標(biāo)： 知道不挑食、不偏食、營養(yǎng)全面對小學(xué)生的成長非常重要，認(rèn)識養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要性，從而培養(yǎng)科學(xué)飲食和文明就餐的態(tài)度。五、課堂小結(jié)讓學(xué)生參與活動，把時間讓給學(xué)生，讓學(xué)生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育，把教育內(nèi)化為積極行動。找出共同點，保留不同意見。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。【教學(xué)難點】有事大家商量決定是民主思想的體現(xiàn)和集體生活的原則。提高學(xué)生民主協(xié)商和民主參與意識。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：一個班每個學(xué)生都有自己的特長，自己的優(yōu)點，都能在一些活動中獨當(dāng)一面。老師：那么同學(xué)們在自己的班級生活中也會遇到這樣那樣的開心的、不開心的事，在這些事情解決中你也體驗到了溫暖。2能夠與同學(xué)和老師共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲，體驗集體生活的愉快。老師：為什么說“集體的生活真溫暖”呢？這里，我們先來聽一個故事。老師：集體生活不僅愉快、溫暖，而且要過好集體生活，人人還要學(xué)會合作，這樣我們就能豐富生活，就能體驗到集體生活力量大。老師想：大家一定對集體生活的好處有了一定的充分的認(rèn)識，以后會更加熱愛自己的班級體。情感態(tài)度與價值觀（1)通過觀察、走訪、收集資料培養(yǎng)學(xué)生的能力，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。（5）教師小結(jié)。百家爭鳴——指各種學(xué)術(shù)流派的自由爭論互相批評，也指不同意見的爭論。二、議一議我們班級生活中有一些小問題，怎么辦？ 我們班級也應(yīng)該有一個班級公約?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】思考：我們該如何為集體添光彩？【教學(xué)過程】一、做一做我們能為班級做點什么？、拖地、擦桌子。 通過故事分享、互評一日三餐食譜的活動，讓學(xué)生認(rèn)識到合理的一日三餐是很重要的；通過《奇奇餐廳》里孩子和服務(wù)員的對話，讓學(xué)生了解必要的營養(yǎng)學(xué)知識；通過交流辨析，讓學(xué)生認(rèn)識到文明就餐的重要性。2.（出示圖片）這上面的食物，你們都認(rèn)識嗎？同桌互相認(rèn)一認(rèn)，反饋交流。（三）創(chuàng)設(shè)情境，辨析指導(dǎo)，大家都快要成為小小營養(yǎng)師啦!老師再給大家介紹一家七七餐廳，這家餐廳很特別，走，我們一起去看一看。只有不挑食、不偏食，身體才能健康。你最喜歡吃哪種？交流零食調(diào)查表。（1）出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易。4．過程與方法通過講故事、辨析討論等形式感受愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在日常生活及與人交往中的重要作用。（板書課題：愛清潔 講衛(wèi)生）（二）細(xì)觀察，明白道理，怎樣做才算是愛清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)呢？2.（課件出示教材第7頁圖片）仔細(xì)觀察這幾幅圖，想一想，誰是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？：圖中誰是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？為什么？ 4．全班交流：（1）將六幅圖分類：講衛(wèi)生——理發(fā)、洗澡、剪指甲；不講衛(wèi)生——亂扔果皮、咬鉛筆、用衣袖擦鼻涕。3．頒獎：給評為“小白鴿”的同學(xué)帶上頭飾。4．小朋友們，我們的小手能做什么呢？我們有一雙能干的手，手在我們生活的作用可真大??！讓我們一起鼓掌，夸夸我們的小手。應(yīng)該怎樣洗手呢？（2）讓我們來仔細(xì)看看洗手的具體步驟和要求。從《洗臉歌》中你知道應(yīng)該怎樣洗臉嗎？ 讓我們一邊唱《洗臉歌》，一邊學(xué)著洗臉。3做事不拖拉本課活動目標(biāo)： 1．情感與態(tài)度 通過活動，讓學(xué)生感受到珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)他們珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。2．組織討論，展開想象，續(xù)編故事。小朋友們要從小養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣，這樣才能有益于自己的成長，有益于自己的一生。請把你為什么要這樣做的想法和大家一起分享。珍惜時間，是我們中華民族的傳統(tǒng)。從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。我也知道有的同學(xué)只做了寒假每日作息時間表，有的同學(xué)養(yǎng)成了一邊穿衣服、刷牙、用餐一邊聽新聞的好習(xí)慣看，這些好的做法值得與大家分享。3．老師轉(zhuǎn)動時鐘上的指針，學(xué)生通過動作表示這個時間段自己在做什么事情。初步了解自己家庭的構(gòu)成，知道家人的屬相和生日。師：同學(xué)們，我們生活在不同的家庭中，有的家庭成員多，有的家庭成員少，每位同學(xué)都和家人幸福地生活在一起。教師在此過程中要讓學(xué)生明白禮物不拘泥于形式、價值，而更強調(diào)心意的表達(dá)。（3）時常翻看家庭資料本，記住家人的生日，在家人生日的時候送上祝福，拍成照片或視頻，上傳到班級微信群，與大家分享。（1）我們的班級在學(xué)校的各項活動中取得了哪些成績，受過哪些獎勵？老師和同學(xué)都作了哪些努力？你參加過哪些班級活動？（要求學(xué)生根據(jù)本班和自己的情況舉例回答。二、小品表演：課間休息 小云：（正在急走）小吉走快步啦！小吉：哦！你這么心急？ 小吉：但是我都要等前面的同學(xué)下完樓梯，然后才可以行嘛！小云：這么麻煩呀，我趕著下去玩呢？老師剛才那么多事情，已經(jīng)影響我們休息的時間，現(xiàn)在只剩七分鐘，快點快點！……三、組織討論：從這個小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？（學(xué)生結(jié)合自己生活中的所見說一說）四、學(xué)習(xí)《學(xué)生紀(jì)律十條》五、小品《如果沒人管人多好》：如果沒人管我會怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會不會好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢？ a、在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生說一說。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生初步體驗研究式的學(xué)習(xí)方式，提高調(diào)查研究、綜合分析、解決問題的能力。（教師展示校園環(huán)境的圖片） 提出思考題:(1)我們學(xué)校在校園環(huán)境和校園文化建設(shè)上有哪些成功的地方?(2)不成功的地方和需要完善的地方有哪些？教師帶領(lǐng)學(xué)生進行校園考察：要求學(xué)生帶書和本作記錄，列出成功與需要改善的地方。教師提出要求：各組討論我們在哪一方面為校園添光彩？展示設(shè)計的形式是什么？（手繪效果圖、電腦繪圖、電子小報、電子演示文稿、材料制作模型等）四、學(xué)生實踐各組討論、選題、寫出文字的策劃方案，學(xué)生合作完成。教學(xué)方法 參與法、講解法、談話法、合作探究法、表演法 教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生查找有關(guān)贊美春天的詩篇。二、展開想象的翅膀——寫春天春天，這么美，曾有無數(shù)的詩人贊美春天，平時你讀過哪些贊美春天的詩歌？讀一讀。增長學(xué)生對春天自然現(xiàn)象、生活常識的了解，在活動中增強實踐能力和應(yīng)用能力。師：春姑娘多么熱情，她把自己美好的東西都送給了我們小朋友，今天，我們來幫春姑娘一個忙，幫她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么樣子的？你有什么好辦法把她打扮得更加漂亮呢？豐富想象，動筆打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘畫下來，介紹給其他小朋友。歌曲《小雨沙沙》。實踐操作：教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室前的空地上種下一棵“班級樹”。日 期（）的變化四、全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 二次備課 板書設(shè)計： 打扮春姑娘一、展示美麗；二、播種春天。那是我們和春姑娘一起做的游戲，老師也一直記憶猶心，今天我們就繼續(xù)“和春姑娘一起玩”，出示課題，讀一讀。教師隨機表揚做得快、棒、互相幫助的小組，給予鼓勵。師：動動手、動動腳，健康的人快樂多。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長，我們要好好保護我們的身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們。全課小結(jié)：今天我們學(xué)到了什么？二次備課 板書設(shè)計： 春天里的保健一、了解病癥，感受病痛；二、尋找病因，學(xué)會預(yù)防。不信，你們看：（課件：學(xué)生肚子疼）這位小朋友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？ 課件：飯前不洗手。可是有一位小朋友就不能像你們這樣開開心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？課件：一個生病掛針的孩子。春天里的保健教學(xué)目標(biāo)講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。你們想和春姑娘玩什么游戲呢？春游、放風(fēng)箏、飛飛機、玩風(fēng)車、玩降落傘……師：好，今天就來玩飛飛機、轉(zhuǎn)風(fēng)車的游戲。發(fā)展動手能力。學(xué)生講講玩泥土的感受。你們聽到了什么？看到了什么？（教師用噴水壺噴水，營造春雨沙沙的氛圍。學(xué)生通過自己的語言嘗試介紹：春姑娘多么！她正在。教學(xué)重點 增長學(xué)生對春天自然現(xiàn)象、生活常識的了解，在活動中增強實踐能力和應(yīng)用能力。（2）生齊讀。制作“話春天”課件。教師做本節(jié)課總結(jié)：鼓勵學(xué)生觀察細(xì)致，為學(xué)校出謀劃策的熱情，激勵學(xué)生關(guān)心自己的校園環(huán)境，用自己的智慧和雙手為校園添光彩。（二）學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計知識 教師啟發(fā)學(xué)生思考：什么是新時代校園文化和校園環(huán)境？從哪些方面體現(xiàn)出來？在校園設(shè)計中體現(xiàn)文化特色、人文特色、綠色特點，突出校園設(shè)計的審美功能和使用功能。通過調(diào)查、研討、設(shè)計、展示、并運用美術(shù)知識，對校園設(shè)計的理