【正文】 規(guī)則的圖片。（二）這樣安全嗎觀察PPT上四幅上學(xué)路上的圖片。：剛才老師介紹了自己從家到學(xué)校的路線和上下班乘坐的交通工具你愿意介紹一下你是怎么上學(xué)的，路線是什么嗎？二、新課教授（一）不同的上學(xué)路學(xué)生結(jié)合課前調(diào)查的上學(xué)路線和學(xué)校周邊的環(huán)境的資料，介紹自己的上學(xué)路線和方式：用“我是??來(lái)學(xué)校的”“路上經(jīng)過(guò)??”等句子說(shuō)一說(shuō)自己的上學(xué)路線和上學(xué)方式。當(dāng)遇到這些事，可以找誰(shuí)來(lái)幫忙呢？四、這樣做對(duì)嗎動(dòng)畫(huà)演示。（2）介紹新書(shū)和文具。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)集體生活的愉快。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。教學(xué)進(jìn)度第一周 入學(xué)教育 1課時(shí) 第二周 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去 1課時(shí) 第三周 拉拉手，交朋友 1課時(shí) 第四周 我認(rèn)識(shí)您了 1課時(shí) 第五周 上學(xué)路上 1課時(shí) 第六周 我們的校園 1課時(shí) 第七周 校園里的號(hào)令 1課時(shí) 第八周 課間十分鐘 1課時(shí)第九周 上課了 1課時(shí) 第十周 玩得真開(kāi)心 1課時(shí) 第十一周 吃飯有講究 1課時(shí) 第十二周 別傷著自己 1課時(shí) 第十三周 早睡早起 1課時(shí) 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 美麗的冬天 1健康過(guò)冬天 1快樂(lè)過(guò)新年 1新年禮物 1課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)教具：投影機(jī)、電腦、橡皮泥 教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入主題二、分享——新年的收獲我學(xué)洗衣服了。二、開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)我請(qǐng)媽媽幫我們剪拉花我們演個(gè)小節(jié)目。①生介紹作品②師：看了小朋友玩得這么開(kāi)心，老師真高興！我們跟著音樂(lè)一起來(lái)唱歌、一起來(lái)跳舞，好不好？師生一起活動(dòng)（視頻：冬天多么美）③師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂(lè)！以后多去親親大自然吧，相信它會(huì)給你更多的驚喜與收獲！1.健康過(guò)冬天教學(xué)目標(biāo): 了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)冬天的特點(diǎn)。冬天真好玩。）1美麗的冬天教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過(guò)程中找到冬天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。活動(dòng)過(guò)程一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？ ？，要有時(shí)間觀念，我們一起來(lái)了解一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間吧！二、合作探究，體驗(yàn)快樂(lè) ？真不錯(cuò)，聰明的小朋友，除了認(rèn)識(shí)鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢？，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時(shí)間表。師提要求：教師這里有一輛進(jìn)步快車想請(qǐng)有進(jìn)步的，像個(gè)合格的小學(xué)生的同學(xué)來(lái)當(dāng)駕駛員。能在成人的督促上，初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。三、展覽：我心中的校園。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。可能還有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué)，好嗎？ 板書(shū)：看看我們的育才小學(xué)二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。我認(rèn)識(shí)您了 一：我的老師用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡?? 二：我還想認(rèn)識(shí)??國(guó)旗、音樂(lè)、上課、郵遞員?? 三：該請(qǐng)誰(shuí)老幫幫我？Ppt演示。（1）、柴謎語(yǔ)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁?？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入。）來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書(shū)了，快看看老師發(fā)給你什么新書(shū)？我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書(shū)呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）二、認(rèn)識(shí)課程表。教具：小鼓、小紅花教學(xué)過(guò)程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。（2）、介紹新書(shū)和文具。當(dāng)遇到這些事，可以找誰(shuí)來(lái)幫忙呢？ 四：這樣做對(duì)嗎 動(dòng)畫(huà)演示。教學(xué)時(shí)間：共三課時(shí)，其中參觀活動(dòng)12課時(shí)，總結(jié)交流1課時(shí)。（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來(lái)。用繪畫(huà)的方式畫(huà)出心中的校園互相觀賞交流。課間10分鐘一、談話導(dǎo)入。重點(diǎn)：了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)積極評(píng)價(jià)同伴的行為，明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。我的時(shí)間表早上，我6：30起床，離開(kāi)家。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)冬天的美好。三、表達(dá)感受。教學(xué)重難點(diǎn): 了解冬天自然景物的特點(diǎn)。我們??三、我為聯(lián)歡會(huì)做的準(zhǔn)備四、大家一起過(guò)春節(jié)了解春節(jié)。討論我的身高、體重的變化。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。、愛(ài)惜新書(shū)。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。（3）說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)自己的新朋友。這些孩子的做法對(duì)嗎？你改怎樣做呢？上學(xué)路上 教學(xué)目標(biāo)：了解安全常識(shí)，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。用自己喜歡的方式畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)。師：你看到了什么？你覺(jué)得他們這樣做好嗎？為什么？演一演，如果你圖中小朋友一起上下學(xué)，此時(shí)，你會(huì)說(shuō)些什么？做些什么？結(jié)合你的出行和你這一周的小觀察，想想自己或身邊的小朋友上下學(xué)時(shí)有沒(méi)有需要改正的地方？應(yīng)該怎么做更安全。請(qǐng)學(xué)生分別為下面圖片中的行為進(jìn)行判斷，對(duì)的選√，不對(duì)的選。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題?？赡苓€有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué)，好嗎？ 板書(shū)：看看我們的育才小學(xué)二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。三、展覽：我心中的校園。課間10分鐘教學(xué)目標(biāo)：，合理地安排課間十分鐘。上課了教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1．知道課堂紀(jì)律的基本要求。教學(xué)過(guò)程：一、想一想（通過(guò)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問(wèn)題，大家才能學(xué)習(xí)好。你們高興嗎？ 生：高興。教師巡視時(shí)，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。（鼓勵(lì)）在教室內(nèi)靜止時(shí)飛機(jī)飛的遠(yuǎn)嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)嗎？生：不轉(zhuǎn)。討論：怎樣做個(gè)有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)交流：課件一（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺(jué)？ 。活動(dòng)準(zhǔn)備:小鬧鐘一個(gè)。（老師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生的行為，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。三、表達(dá)感受。教學(xué)重難點(diǎn): 了解冬天自然景物的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道春節(jié)的日期、來(lái)歷和主要習(xí)俗。）吃餃子：什么餡的？（同學(xué)說(shuō)），原先的時(shí)候怎樣(條件限制)，為何吃餃子？（餃子名稱的來(lái)歷，餃子的寓意）。小組討論元宵節(jié)都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？通過(guò)這些習(xí)俗表現(xiàn)的是什么呢？（喜慶、祥和，人們安居樂(lè)業(yè)，表達(dá)對(duì)美好生活的贊美。教學(xué)教具：投影機(jī)、電腦、橡皮泥 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入主題二、分享——新年的收獲 。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁?？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂(lè)，體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。班級(jí)的生日二、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂(lè)的活動(dòng)。討論交流：上學(xué)這么多天來(lái)，你每天的心情怎么樣？快樂(lè)通道如何解決學(xué)校生活的困難和問(wèn)題。二、這樣安全嗎？動(dòng)畫(huà)視頻。師：小朋友，開(kāi)學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰(shuí)來(lái)大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)湟渠小學(xué)小學(xué)一年級(jí)一班）師板書(shū)：湟渠小學(xué)。學(xué)生排隊(duì)，選出小組長(zhǎng)，由老師帶隊(duì)集體參觀。二、開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)我請(qǐng)媽媽幫我們剪拉花我們演個(gè)小節(jié)目。教學(xué)教具： 投影機(jī)、電腦、橡皮泥教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入主題二、分享——新年的收獲、我學(xué)洗衣服了。(3)活動(dòng)性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):: 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。課件出示課文彩圖,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁?假設(shè)你上學(xué)了,你怎樣向媽媽告別?你怎樣向老師問(wèn)好?見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué),你該怎么辦?(組織同學(xué)討論,討論完畢指名發(fā)言,老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話,進(jìn)行禮貌教育。重點(diǎn):體驗(yàn)集體生活的愉快。故事列車:我的新朋友。(1)討論:你在學(xué)校遇到什么不快樂(lè)的事?(2):引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么解決這些困難,如何使自己變得快樂(lè)起來(lái)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感,并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。學(xué)生發(fā)言。四、回教室,總結(jié)參觀情況。交流發(fā)言:學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。讓兒童充分想象,創(chuàng)造好的廣告語(yǔ)。我有個(gè)好主意…… 還可以……二、多提問(wèn)題勤舉手 舉手提問(wèn)需要注意的細(xì)節(jié)。討論:怎樣做個(gè)有禮貌的乖孩子?三、交流討論:食物的訴說(shuō)?；顒?dòng)四:課堂小結(jié)?！拔业囊惶臁?。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、交流。只要開(kāi)心,想怎么玩就怎么玩,但一定要注意安全。二、冬天的保健怎么開(kāi)窗通風(fēng)才好?衣服怎么穿合適?要不要抹點(diǎn)護(hù)膚品?三、快快好起來(lái)小組或者個(gè)人向大家介紹自己是怎樣處理圖中的情況的?評(píng)價(jià),講述兒童作品,并講述兒童在過(guò)程的收獲。和父母、朋友更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法。動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。知識(shí)與技能通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。學(xué)做名片并展示交流（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能 力。播放投影片，讓學(xué)生說(shuō)出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹。如果每個(gè)學(xué)生都做介紹，一節(jié)課的時(shí)間肯定不夠用，可以用其他時(shí)間再進(jìn)行介紹。二、教學(xué)過(guò)程（一）以游戲?qū)?，激發(fā)興趣１．今天，老師給大家?guī)?lái)一副關(guān)于上學(xué)路上的棋，（課件出示課題：５，上學(xué)路上），想玩嗎？（課件出示棋譜）好好看看，應(yīng)該怎樣下？想想這些問(wèn)題。（２）學(xué)生練習(xí)（３）學(xué)生發(fā)言 ３． 畫(huà)一畫(huà)（１）我們每個(gè)同學(xué)的家住在不同的地方，從家到學(xué)校的路線也不同，那么你家到學(xué)校會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方呢？能畫(huà)下來(lái)嗎？你們可以照?qǐng)D樣畫(huà)，也可以按照自己喜歡的方式畫(huà)出來(lái)，如果你們覺(jué)得這些圖示還不全，還可以另外補(bǔ)充。（１）先指名說(shuō)一說(shuō)。前后左右注意看，人來(lái)車往莫慌張。（此時(shí)進(jìn)行游戲的時(shí)候，學(xué)生對(duì)這些規(guī)則和道理已有了較為深刻的理解，真正做到了在“玩中學(xué)”，提高了活動(dòng)的實(shí)效性。小朋友，要知道：走路不能看書(shū)報(bào)，不追、不玩、不打鬧，車前車后莫亂跑。第一課時(shí)一、課前準(zhǔn)備做4面小組的隊(duì)旗，分別標(biāo)上4個(gè)小組的序號(hào)。多媒體課件。８．課件出示作業(yè)：小組合作制作放學(xué)路上的棋譜，做完之后小組下棋。）（四）布置作業(yè)（課件出示）小組合作制作放學(xué)路上的棋譜，做完之后小組下棋。交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。（２）布置道具（人行橫道），指名表演。（３）小組之間說(shuō)一說(shuō)（要求：１，說(shuō)清路線，２，在經(jīng)過(guò)那些地方時(shí)要注意些什么。３．學(xué)生交流。在音樂(lè)的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。任課老師做自我介紹。在家中準(zhǔn)備自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，上課時(shí)進(jìn)行展示。唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。二、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)（一）——認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來(lái)到柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。）來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書(shū)了，快看看老師發(fā)給你什么新書(shū)？我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書(shū)呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）二、認(rèn)識(shí)課程表。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入。發(fā)展討論學(xué)習(xí)的技能,培養(yǎng)合作意識(shí)。1快樂(lè)過(guò)新年一、歡度元旦談?wù)?不同的國(guó)家慶祝元旦的活動(dòng)各有不同。學(xué)生自主活動(dòng)。)冬天在哪里?不一樣的冬天。(老師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生的行為,及時(shí)給予評(píng)價(jià)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:小鬧鐘一個(gè)。四、實(shí)踐活動(dòng):這樣吃好嗎? 開(kāi)展討論:說(shuō)說(shuō)自己每天都是怎樣吃飯的?五、游戲:進(jìn)步快車。怎么玩才開(kāi)心呢?三、你會(huì)跟它們玩嗎? 樹(shù)葉、紙箱、石頭、布……四、開(kāi)個(gè)玩具交流會(huì)玩具交流會(huì)很好玩,我收獲了……吃飯有講究 教學(xué)目標(biāo):了解并遵守小學(xué)生