幼兒園教學(xué)反思：讓課堂更精彩-資料下載頁
2024-10-17 23:08本頁面
【正文】 巧做了很詳細(xì)的演示和講解。是讓美術(shù)為繪本添色。兩個(gè)完全不同的課堂，同樣精彩、同樣令人佩服。因?yàn)樗鼈凅w現(xiàn)的是老師們的智慧以及對教學(xué)孜孜不倦的鉆研精神。最后點(diǎn)評的孫老師說得話，讓我印象深刻，他說：“兩個(gè)課堂在美術(shù)元素的挖掘和技能指導(dǎo)上都做得很好，老師非常注重孩子情感的引發(fā)，繪畫需要感情作支撐，在入情入境的狀態(tài)下繪畫才是有意義的。他還指出，孩子畫煙火，要是能畫出煙火綻放時(shí)的動(dòng)感就更好了?！笔前?，不管是再精彩的課堂，總是會留下遺憾，課堂的魅力之處，就是它永遠(yuǎn)會讓你覺得不完美，永遠(yuǎn)有讓你再完善的愿望，永遠(yuǎn)會讓你期待更多的精彩。所以說教學(xué)也是一門遺憾的藝術(shù)，只要我們都抱著一顆熱忱的心，我們的課堂也會越來越精彩。第五篇：讓學(xué)生動(dòng)起來,課堂將會更精彩美術(shù)教學(xué)反思我們美術(shù)老師可以反省一下自己，我們教過的學(xué)生中，有多少能認(rèn)可我們，認(rèn)可我們的學(xué)科呢？對我們認(rèn)同度不夠，對我們的美術(shù)學(xué)科也可想而知。傳統(tǒng)的灌輸式模式，封閉、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍阻礙了學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生怎么會喜歡呢？所以新課程要求我們建構(gòu)開放的、充滿活力的課堂運(yùn)行體系。而課堂要想活起來，學(xué)生必須動(dòng)起來，只有動(dòng)起來，學(xué)生才能在自主、合作、探究中去獲取知識，得到真正的發(fā)展。我認(rèn)為：動(dòng)起來，更精彩。眼動(dòng)、耳動(dòng)、口動(dòng)、手動(dòng)、心動(dòng)、思維動(dòng)、創(chuàng)造動(dòng)，整個(gè)課堂也就動(dòng)起來了，讓學(xué)生在動(dòng)中體驗(yàn)快樂、享受成功，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。一、思維動(dòng)起來調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生的求知欲望被調(diào)動(dòng)起來，他們就會積極參與，努力探索，樂此不疲。在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)教材，將課堂教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)在多個(gè)情境中，學(xué)生就會在不知不覺中融入整個(gè)課堂，起到事半功倍的效果。如學(xué)習(xí)《春天的暢想》時(shí)，先播放“春天的景色”片段并配以音樂，學(xué)生在欣賞著山清水秀，鳥語花香，春雨蒙蒙的美景后，感受春天的信息。同學(xué)們的求知欲一下子被調(diào)動(dòng)起來，又怎能不全身心的投入到課堂中呢？我在上中國花鳥畫的教學(xué)中也用了同樣的方法，來讓學(xué)生的思維動(dòng)起來，學(xué)生的興趣非常高，整個(gè)課堂下來，學(xué)生都在享受著快樂。二、行動(dòng)動(dòng)起來行動(dòng)動(dòng)起來不只是只針對繪畫課、工藝課等動(dòng)手要求的課，所有的包括欣賞評述課也一樣，只是工藝的更典型些。提倡學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能使學(xué)生真正地動(dòng)起來，學(xué)有所獲。我在看一些優(yōu)秀的課例時(shí)，幾乎讓學(xué)生都動(dòng)起來，提高了學(xué)生的參與率。學(xué)生和老師一同討論、一同解決問題，試想這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能不喜歡嗎？讓整個(gè)課堂真真實(shí)實(shí)地動(dòng)起來，課堂才是快樂的、和諧的，更是成功的。三、創(chuàng)造動(dòng)起來現(xiàn)在要求學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，展示特色，在學(xué)習(xí)過程中要讓學(xué)生思考、合作、交流、創(chuàng)造，并在作業(yè)中展現(xiàn)自我?？傊寣W(xué)生真正動(dòng)起來，去主動(dòng)獲取知識，去享受快樂，去健康發(fā)展，讓課堂充滿生機(jī)活力，讓學(xué)生學(xué)的有滋有味、有聲有色，不正是我們所希望的。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1