【正文】 陽(yáng)有著密切的關(guān)系。（請(qǐng)男同學(xué)讀，體會(huì)其中的奧秘）（2）風(fēng)又是如何形成的呢？風(fēng)就是流動(dòng)的空氣。空氣為什么會(huì)流動(dòng)？（空氣有的地方冷有的地方熱的緣故）空氣為什么會(huì)有冷，有的熱？（有些地區(qū)吸收太陽(yáng)的熱量多空氣就熱，有些地區(qū)吸收太陽(yáng)熱量少，空氣就冷）小結(jié)：地球上有了云雨風(fēng)雪等天氣變化，我們的世界變得更奇妙、更可愛(ài)了。第7自然段：防治疾?。ò鍟喝祟惤】担煟禾?yáng)還與人類的健康有密切關(guān)系，因?yàn)樗梢裕⒕?。（可以?lián)系生活實(shí)際來(lái)談，曬被子、曬太陽(yáng)等）擴(kuò)充： 太陽(yáng)是七彩的，赤橙黃綠青藍(lán)紫，紫外線具有殺菌的作用。現(xiàn)在南極上空已經(jīng)形成一個(gè)臭氧空洞，大量的紫外線由于沒(méi)有臭氧層的阻隔，直接照射到地球上，對(duì)人的傷害是很大的。南美洲的一些國(guó)家和澳大利亞，已經(jīng)警告最南端的一些城市的人們，從上午十點(diǎn)鐘到下午兩點(diǎn)鐘，最好不要外出，防止太陽(yáng)紫外線的強(qiáng)烈照射。你的媽媽、你的姐姐涂防曬霜，也是為了預(yù)防紫外線的傷害。紫外線能夠殺菌，但是人類破壞了臭氧層，紫外線對(duì)人類也就有害了。紫外線已被確定與許多疾病的產(chǎn)生有關(guān)；例如：皺紋、曬傷、白內(nèi)障、皮膚癌、視覺(jué)損害與免疫系統(tǒng)的傷害等。第8自然段：總結(jié)同學(xué)們分別匯報(bào)了太陽(yáng)和植物、動(dòng)物、煤炭、天氣、細(xì)菌、人類生活的關(guān)系，說(shuō)的真好，這樣看來(lái)，太陽(yáng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。（出示PPT “如果沒(méi)有太陽(yáng)??”）PPT：地球上的光明和溫暖，都是（）送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是（），到處是（），沒(méi)有（），沒(méi)有（），自然（）。一句話，（）。師：讓我們一起把這段話補(bǔ)充完整。誰(shuí)能試一試？還有誰(shuí)想試一試？師：你能把最后一段話背下來(lái)嗎？誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)自己。誰(shuí)想再來(lái)試一試？真棒！一起來(lái)背，行嗎？ 注意：課后練習(xí)中要求背誦最后一段，可以利用課堂時(shí)間進(jìn)行：指讀男女讀齊讀接續(xù)讀試背多種形式 強(qiáng)化記憶 師：既然是太陽(yáng)給了我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界，那么讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文去感受一下太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系。（讀47）四、前后聯(lián)系，回顧總結(jié)文章的前后兩個(gè)部分是緊密聯(lián)系在一起的，因?yàn)樘?yáng)具有“大”“熱”的特點(diǎn)，又“離地球很遠(yuǎn)”，才給我們送來(lái)了合適的光明和溫暖，造就了我們地球這一美麗可愛(ài)的世界，才給我們?nèi)祟惣皠?dòng)植物提供了生存、繁衍的最適宜的環(huán)境，而且這三個(gè)條件缺一不可。五、拓展練習(xí)：太陽(yáng)這么重要，那么誰(shuí)能對(duì)太陽(yáng)說(shuō)句話？（機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)）說(shuō)說(shuō)在我們的實(shí)際生活中都利用太陽(yáng)進(jìn)行了哪些發(fā)明？（太陽(yáng)能發(fā)電站、熱水器等）你們還想利用太陽(yáng)發(fā)明什么？（發(fā)散思維 可以寫一個(gè)片段作文）第五篇：太陽(yáng)教案基于交互式白板的積累與表達(dá)課題研究一、視頻導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了太陽(yáng)一課，今天，讓我們一起再次走近太陽(yáng)，去感受它的神奇魅力，播放視頻。引言：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了太陽(yáng)的特點(diǎn)，你們還記得太陽(yáng)有哪些特點(diǎn)嗎？（板書：遠(yuǎn)、大、熱）（出示太陽(yáng)公公圖片）你們喜歡太陽(yáng)嗎？（生：喜歡）那誰(shuí)愿意根據(jù)上節(jié)課所學(xué)扮演太陽(yáng)公公，做個(gè)詳細(xì)的自我介紹。（從遠(yuǎn)、大、熱三個(gè)方面介紹，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的說(shuō)明方法。）根據(jù)學(xué)生介紹點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)說(shuō)明方法。寫遠(yuǎn)：作者運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子的說(shuō)明方法。寫大：作者運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。寫熱：作者運(yùn)用了打比方、列數(shù)字的說(shuō)明方法。過(guò)渡：雖然太陽(yáng)很大，很熱，看起來(lái)很神秘，離我們又很遠(yuǎn)。但是，它和我們的關(guān)系非常密切。二、學(xué)習(xí)課文出示課文內(nèi)容：太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。（讀兩遍，在課文中找找，這句話在第幾自然段，說(shuō)說(shuō)這句話有什么特點(diǎn)？）這是一個(gè)過(guò)渡句，起承上啟下的作用。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文4~7自然段，思考：太陽(yáng)與人類有多么密切的關(guān)系呢？畫出你感受最深的句子，并做上批注?；诮换ナ桨装宓姆e累與表達(dá)課題研究匯報(bào)交流。（從衣食住行，自然的變化或大自然現(xiàn)象總結(jié)點(diǎn)撥，看起來(lái)太陽(yáng)和我們的關(guān)系確實(shí)很密切）質(zhì)疑：同學(xué)們，關(guān)于太陽(yáng)和我們的密切關(guān)系，你還有什么不理解的，或者是想知道的？過(guò)渡：太陽(yáng)和我們的關(guān)系如此密切大家想不想再次的感受一下呢？（分組朗讀課文）同學(xué)們，課文讀完了，我們知道太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切，所以說(shuō)：沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有（）。沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有（）。沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有（）。過(guò)渡：總之一句話，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。（出示）同學(xué)們，誰(shuí)愿意用你動(dòng)聽(tīng)的聲音，給我們朗讀一下課文的最后一自然段，讓我們?cè)俅蔚母惺芤幌绿?yáng)和我們非常密切的關(guān)系。（指名讀、小組讀、男女生讀）接下來(lái)，讓我們一起在音樂(lè)聲中重溫太陽(yáng)和我們的密切關(guān)系，感受太陽(yáng)帶給我們的一切。過(guò)渡：同學(xué)們，大家能把太陽(yáng)與我們的關(guān)系讀的那么有感情，那你們能不能背下來(lái)呢？參考老師的課件提示試一試吧。（課件出示）課文學(xué)完了，太陽(yáng)和我們非常密切的關(guān)系大家了解了嗎？接下來(lái)，老師考考大家。完成優(yōu)化作業(yè)第一題。一、積累?展示填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?；诮换ナ桨装宓姆e累與表達(dá)課題研究雖然……但是……因?yàn)椤浴?如果……就……不但……而且……（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（）我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。太陽(yáng)光（）有殺菌的能力，（）可以用來(lái)預(yù)防和治療疾病。（）沒(méi)有太陽(yáng)，（）不會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。過(guò)渡：看起來(lái)太陽(yáng)和我們的密切關(guān)系大家已經(jīng)梳理清楚了。但是，人類的生活只是離不開(kāi)太陽(yáng)嗎？接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們仿照課文第四自然段的寫法，寫一寫水、紙、農(nóng)業(yè)、交通等與我們?nèi)祟惖拿芮嘘P(guān)系。二、理解?表達(dá)要求：我們的生活離不開(kāi)太陽(yáng)，同樣也離不開(kāi)水、紙、農(nóng)業(yè)、交通、各種職業(yè)等，請(qǐng)仿照課文第四段的寫法，說(shuō)說(shuō)它和我們的關(guān)系。()和我們的關(guān)系非常密切。有了()，___________________________才能_______________________，______________________才能________________________。如果沒(méi)有（），就不會(huì)有_______________，也不會(huì)有_______________。我們___________________________，_____________________________，都和()有密切關(guān)系。基于交互式白板的積累與表達(dá)課題研究板書設(shè)計(jì)：21．太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱太陽(yáng)================地球關(guān)系密切基于交互式白板的積累與表達(dá)課題研究 太陽(yáng)——教學(xué)設(shè)計(jì)銀川市興慶區(qū)第二十三小學(xué)設(shè)計(jì)者：段麗紅