【正文】 友們，“長江”已經不是單純指長江，而是指整個祖國了。所以才有“心里裝著媽媽的愛，走遍天涯想著家”的詞句。（3）隨錄音輕聲學唱歌詞。（4）這首歌較難唱，一是大跳音程較多，音準不易掌握好；二是節(jié)奏較為復雜，有不少切分節(jié)奏；三是有幾處相同的詞句譜以相似的旋律，容易混淆。請同學們特別注意。教師帶領學生重點練習“長江是我的家”、“長江長江是我的家”和兩句旋律相似的“心里裝著媽媽的愛，走遍天涯想著家”。（5）再隨錄音學唱兩遍歌詞。（6）隨教師琴聲學唱歌詞。相關參考資料： 長江長江全長六千三百公里，在世界上僅次于南美洲的亞馬遜河和非洲的尼羅河。長江源頭位于青藏高原腹心。這里地勢高亢，空氣稀薄，氣候惡劣，交通險阻，人跡罕至。源頭地區(qū)有潔白如雪的雪山冰川，連片的沼澤地，熱氣蒸騰的泉群和地球上海拔最高的、間有湖泊分布的大面積風積沙丘。長江源區(qū)由正源沱沱河、南源當曲、北源楚瑪爾河組成，沱沱河流與當曲匯合在一起以后，叫通天河。通天河流經青海省玉樹藏族自治州境內，河道較為順直，水量充沛。通天河在玉樹拉納巴塘河后進入西藏自治區(qū)與四川省交界處的高山峽谷之間，稱為金沙江。金沙江流經著名的橫斷山脈區(qū)。地勢自西北逐漸向東北傾斜，九山綿亙，山嶺之間的峽谷呈“V”形，深達兩三千米，江水如萬馬奔騰，穿行在深切的峽谷之中。與金沙江相鄰的怒江、瀾滄江，相互之間距離最近處僅七十多公里，三條江平行南流。金沙江穿過云貴高原北側，流到四川省宜賓市。當它和北面流來的岷江在宜賓匯合之后，才稱為長江。長江年入海量近一萬億立方米，是黃河的二十倍左右，占我國所有江河年入?？偭康娜种灰陨稀ｉL江干流流經青、藏、滇、川、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬等十一個省、市和自治區(qū)，自西而東，橫貫中國腹部。它的支流則南北延伸，還分布到甘、陜、豫、黔、桂、粵、閩、浙等八個省、自治區(qū)的部分地區(qū)。流域面積廣達一百八十萬平方公里，是黃河流域的兩倍半，約占我國總面積的五分之一。豐沛的水量加上巨大的落差，使長江的水能蘊藏量達到兩億六千八百萬千瓦，占我國水能蘊藏量的百分之四十。長江流域的森林資源也很豐富，占全國的三分之一。無論從哪方面講，中國的長江無愧為世界上最偉大的河流。課后反思 第二課時 教學內容：學唱歌曲《保衛(wèi)黃河》、欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》。教學目標：1．初步學會歌曲《保衛(wèi)黃河》，并嘗試進行輪唱。2．在欣賞《黃河船夫曲》時能體會民歌與勞動的關系以及民歌的質樸、形象和感染力。3．在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)熱愛母親河的感情，豐富有關黃河的相關文化知識。教學準備手風琴、錄音機、磁帶教材分析歌曲《保衛(wèi)黃河》這是黃河大合唱中流傳最廣的一首歌曲，曲調堅定明快，充滿了生氣，具有鮮明的民族風格和時代氣息。這是一首進行曲題材的輪唱曲，形象地表現了千百萬抗日群眾前仆后繼奔赴抗日斗爭最前線的動人景象，以及他們那驚天動地、不可抗拒的偉大力量。不論是在抗日前線還是在敵人后方，不論是在萬山叢中還是在青紗帳里，四面八方都掀起了民族解放的巨浪，猶如黃河怒濤的咆哮！歌曲開始是齊唱，接著轉入二部輪唱，緊接著又變成三部輪唱。并加進襯詞“龍格龍格龍格龍”，使氣氛更加緊張熱烈，這是一首具有中國音樂風格的進行曲。表現了各路抗日英雄馳騁疆場，要把侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中的強大氣勢。歌曲《黃河船夫曲》1942年前后,延安魯藝音樂系師生在山西和陜西交界的黃河岸邊采集民間音樂的時候,“擺渡”勞動，勞動強度不大，節(jié)奏性也不強，所以這類船夫曲也較為自由、舒展。教學過程： 1．導入上節(jié)課我們歌頌了長江，這節(jié)課我們要歌頌黃河，黃河是我國的第二大河，同學們知道哪些有關黃河的情況嗎？請說一說。學生從各個方面描述黃河，教師稍加總結。比起長江來，黃河更加雄偉，激流洶涌，在造福于九省人民的同時，歷史上也曾多次泛濫成災。近年來，黃河和長江的源頭“三江源”生態(tài)日益惡化，引起了政府和人民的普遍關注?，F在，國家已建立“三江源”國家級自然保護區(qū)，封山育林，退牧還草，生態(tài)環(huán)境已有所好轉，讓我們共同關注、愛護母親河的生態(tài)和建設。黃河孕育了我國幾千年的文明史，有關黃河的詩歌、小說、繪畫、音樂、戲劇作品不勝枚舉，這一節(jié)課要學唱和欣賞的歌曲只是其中極小的一部分，我們在以后的音樂課上還要進行《黃河與長江》的音樂活動，請大家在課外先準備，收集有關黃河、長江的詩歌、散文、繪畫、攝影、歌曲等藝術作品，屆時共同交流欣賞。2．欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》（1）這是一首船夫號子，是船工們搖或撐竿時所唱，在黃河上有兩類船夫，一類是運貨物的船工，他們要長途跋涉在黃河上運送貨物，常要與驚濤駭浪作斗爭；另一類是擺渡的船夫，是為了方便兩岸人民過河的，他們的勞動環(huán)境比較穩(wěn)定，這首《黃河船夫曲》就是擺渡的船工們所唱，其中有一句旋律重復了五次，我們來學一下：（學生隨教師用“?！焙叱?）欣賞男聲獨唱《黃河船夫曲》同學們注意到了歌詞中唱到“黃河有九十九道灣”，這是民歌中的夸張手法，也有的歌中唱出“天下黃河十八灣”，“九曲黃河”?？傊S河的彎多，所以比較驚險。（3）跟錄音輕聲哼唱，并初步學會這首歌曲。3．學唱歌曲《保衛(wèi)黃河》（1）大家可能已經比較熟悉這首歌曲了，這首誕生于抗日戰(zhàn)爭年代的歌曲，已經歷六十多年的時光，如今仍在華夏大地上傳唱不衰，給了中國人民以巨大的精神力量。讓我們先來欣賞一遍。（2）聽賞歌曲錄音。（3）隨范唱錄音輕聲學唱歌詞。（4）與學生共同討論課本中提出的問題（第一個★處），特點是節(jié)奏富有推動力，休止符處凝聚了巨大的力量，以“”為基點，從1到3不斷向上擴展，表現了人民武裝的不斷壯大和抗日浪潮的不斷高漲。（5）欣賞《黃河大合唱》中的《保衛(wèi)黃河》（輪唱）。（6）啟發(fā)和引導學生聽出歌曲中運用了“輪唱”的演唱形式，并能領悟到采用輪唱是為了更形象地表現抗日浪潮遍布中華大地、此起彼伏的壯觀場面。（7）學生嘗試用二部輪唱的形式來演唱（可采用男女聲二部輪唱）。要讓學生知道輪唱中的二聲部要相互配合，而不是你追我趕，千萬不能相互比速度、比音量。為了使兩個聲部同時結束，先唱的聲部可以將“保衛(wèi)華北”重復一次，也可將“保衛(wèi)全中”重復一次。相關參考資料 黃河僅次于長江，是中國第二大河，干流全長五千四百六十四公里，流經青海、四川、甘肅、寧夏、綏遠、陜西、山西、河南及山東九個省份，成“幾”字形，向東注入渤海，沿途匯集了三十多條主要支流和無數溪川，流域面積達七十五萬多平方公里。中流段流經廣大的黃土高原地區(qū)，許多支流夾帶大量泥沙匯入，為世界上含沙量最多的河流，河水呈黃色，因而得名。黃河發(fā)源于青海巴顏喀拉山北麓的紅占宗列渠，海拔五千四百多公尺，四周高山終年積雪。黃河在甘肅境內，穿過不少大峽谷，匯集許多支流，縱貫黃土高原，夾帶著大量泥沙，洶涌而下，到了壺口，地勢陡落，形成壺口瀑布；過龍門峽流到潼關，河道變寬，過了三門峽，便進入平原地區(qū)，由于泥沙淤積，水流緩慢，兩岸筑有大堤，成為高出地面的“地上河”。黃河流域是中華民族的搖籃，也是世界古文明發(fā)祥地之一?！八{田猿人”化石的發(fā)現證明，遠在五、六十萬年前，中華民族的祖先已在現今陜西藍田縣一帶生活。古代黃河流域的氣候比現在暖和濕潤得多，加上黃土質地松疏，利于耕種，十分適宜人類居住。五千多年前，黃河中下游地區(qū)出現了仰韶文化，在河南、山西、陜西、甘肅、青海等省發(fā)現的遺址，不下一千多處。從發(fā)現殷墟可以證明三千年前中華民族在黃河中下游流域建立了最古老的文明大國。在歷史上，黃河流域經常泛濫成災。據記載，二千多年來，黃河下游潰堤達一千五百多次，較大規(guī)模的改道有二十六次。但是，黃河流域有肥原沃土，物產豐富，山川壯麗，居民幾乎占中國總人口四分之一，耕地則約占全國四成。課后反思 第三課時 教學內容：復習歌曲《長江我的家》和《保衛(wèi)黃河》，欣賞輪唱曲《保衛(wèi)黃河》，冼星海創(chuàng)作《黃河大合唱》的故事。教學目標：1．初步了解人民音樂家冼星海及其不朽作品《黃河大合唱》，對作曲家表示敬仰之情。2．更熟練、更富有表情地演唱《長江我的家》和《保衛(wèi)黃河》。3．為下節(jié)課的音樂活動《黃河與長江》做好動員。教學準備手風琴、錄音機、磁帶 教材分析見前兩課時 教學過程： 1．導人我們上節(jié)課學唱的歌曲《保衛(wèi)黃河》是誰作的曲呢？（學生回答：冼星海。）冼星海是與聶耳齊名的人民音樂家，1905年生于廣東番禺一個貧苦漁民家庭，他從小就十分喜愛音樂，在上海國立音樂學院讀書時因參加**被迫退學。25歲赴法國勤工儉學，后考入巴黎音樂學院學習作曲和指揮。五年后回國投身抗日救亡運動，1938年奔赴延安，任魯迅藝術學院音樂系主任，1940年組織派他到蘇聯(lián)繼續(xù)深造，可惜因第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，無法回國，于1945年病逝于莫斯科。冼星海短暫的一生創(chuàng)作了250余首歌曲，四部大合唱，兩部交響曲，還有管弦樂、歌劇、器樂曲等，尤其是他在延安時創(chuàng)作的《黃河大合唱》，熔思想性與藝術性于一爐，生動地反映了中國人民的偉大抗日救亡運動，成為我國音樂史上里程碑式的作品。下面讓我們來看一看課本上的連環(huán)畫，《黃河大合唱》是怎樣創(chuàng)作出來的。2．師生共同閱讀課本上的連環(huán)畫：了解一下冼星海與《黃河大合唱》。為了使學生較為深刻地理解這一連環(huán)畫的內容，有必要簡述當時的時代背景。當時，抗日戰(zhàn)爭已進入第三個年頭，南京已經淪陷，中華半壁江山已被日軍占領，抗日戰(zhàn)爭處于艱苦時期。而在延安這一革命根據地，卻呈現出生機盎然的景象，成為全國人民抗日斗爭的中心，光未然的長詩《黃河吟》就是在這一歷史背景下誕生的。光未然是偉大的革命詩人，真名叫張光年，湖北人，被稱為“長江的兒子，黃河的歌手”。除《黃河大合唱》外，他還寫過《五月的鮮花》和《三門峽大合唱》等歌詞。他不僅是位詩人，還是位文藝評論家，長期擔任中國作家協(xié)會的領導工作以及全國人大的顧問。但是詩歌不等于歌詞，雖然有的詩歌可以直接譜曲，但大多數詩歌是難以譜曲的，因此才有冼星海建議光未然將長詩改成歌詞的故事。《黃河大合唱》共有八個樂章，最好讓學生記住其中四個以上樂章的題目。冼星海創(chuàng)作《黃河大合唱》只用了六天時間，而且是抱病在窯洞里完成的。從創(chuàng)作完成到演出只用了不到一個月的時間，可見當時革命根據地辦事效率之高。《黃河大合唱》首次演出雖然條件很差，但合唱隊、樂隊個個精神飽滿，演出獲得很大成功，毛主席當即興奮地站起來鼓掌，連連稱贊：“好，好，好！” 按照課本上的要求，請學生找到《黃河大合唱》的錄音資料，在課外活動時與同學們一起聽賞。3．復習歌曲《長江我的家》（1）隨范唱錄音帶歌唱。（2）隨歌曲伴奏帶歌唱。（3）隨教師琴聲歌唱。（4）隨琴聲學習前16小節(jié)歌譜，學會的節(jié)奏。（5）按課本上的規(guī)定，用領唱和齊唱的形式隨伴奏帶歌唱，領唱可先由教師擔任，后由學生擔任。4．復習歌曲《保衛(wèi)黃河》（1）再次欣賞輪唱曲《保衛(wèi)黃河》。（2）隨伴奏帶齊唱幾遍。（3）隨琴聲唱二部輪唱。（4）如有條件，可加入大軍鼓和小軍鼓、鈸。5．音樂活動《黃河與長江》動員下節(jié)課，我們就要進行本單元的總結、拓展性的音樂活動《黃河與長江》。請同學們看課本，上面有哪些提示呢？（學生回答：“請分組收集長江、黃河的有關資料，準備參加?擂臺賽?吧！”還有“黃河的發(fā)源地在哪里？你知道為什么把黃河、長江稱為中華民族的母親河？”“長江的發(fā)源地在哪里”、“你還知道哪些表現黃河、長江的藝術作品，請與同學們交流?！保┮魳坊顒印饵S河與長江》，當然應以音樂作品為主，但為了拓展視野，也應貫通美術、文學、攝影甚至舞蹈作品。我們應從哪些方面做好下節(jié)課的準備呢？（1）今天課后各小組召開一次小組會，商議你們小組出幾個節(jié)目、用什么形式，例如齊唱、表演唱、朗誦（詩歌或散文）、舞蹈、美術作品或攝影作品評價等，我們要求每個小組至少要出三個節(jié)目。（2）各小組要將任務分好工，落實到每位同學，要求每位同學都能有參加節(jié)目表演的機會。（3）針對課本上提出的問題，各小組都要有所準備，下節(jié)課上要進行搶答。相關參考資料冼星?！段以鯓訉憽贰包S河”歌曲的創(chuàng)作，雖然產生在物質條件很缺乏的延安，但已經創(chuàng)立了現階段救亡歌曲的新型歌曲了?！包S河”的歌詞雖略嫌文雅一點，但不會傷害它的作風。它有偉大的氣魄，有技巧有熱情和真實，尤其有光明的前途。而且它直接配合現階段的需要，提出“保衛(wèi)黃河”的偉大口號。他還充滿美，充滿寫實、憤恨、悲壯的情緒，使一般沒有渡過黃河的人和到過黃河的人，都有一種同感。在歌詞本身已盡夠描寫出數千年來的偉大的黃河歷史了。第一首《黃河船夫曲》。你如果靜心去聽，可以發(fā)現一幅圖畫，像幾十個船夫劃船，畫面上充滿戰(zhàn)斗的力量。歌曲有兩種情緒是值得注意的：開首的緊張情形，是船夫們渡黃河時和波濤掙扎的情形。他們唱“劃喲沖上前！”，“烏云啊，遮滿天！浪花啊，打進船！伙伴啊，睜開眼！……”。最后一段比較輕松一點，在他們靠近河岸的時候，他們充滿著愉快、希望與光明。最后的兩句，象征斗爭的不斷性。整個歌曲，寫出了一個斗爭的運動過程。《黃河頌》是用“頌”的方法寫的，帶著奔放的熱情，高歌贊頌黃河之偉大、堅強。是由男高音獨唱，歌聲悲壯，在伴奏中可以聽出黃河奔流的力量?！饵S河之水天上來》是一首朗誦歌曲。我用三弦作伴奏，歌詞的內容全由三弦表達出來，不是大鼓的伴奏方法。歐洲有一種歌詞與伴奏相互獨立的歌唱，由于沃爾夫（Wolf）的提倡而完成。但中國歌曲用三弦來伴奏能表達歌詞的內容，而又可獨立自成一曲的，恐怕是第一次的嘗試。三弦的調子里，除了黃河的波浪澎湃聲外，還有兩個曲調的蘊藏：一個是《滿江紅》，另一個是《義勇軍進行曲》。但只有一點，而無全曲，這是由于曲調組織的關系?！逗舆厡谇肥怯妹窀璺绞綄懙模蒙轿饕粽{。最后四段的二部合唱是用甲乙主調配合起來的。三弦和二胡代表甲乙的對唱和合唱，過門比較輕松有趣。但唱的人如用動作幫助歌曲的傳達，就更為生動?！饵S水謠》是齊唱的民謠式的歌曲，音調比較簡單，帶痛苦呻吟的表情。但與普通一般頹廢的情緒不同，它充滿著希望和奮斗?！饵S河怨》代表婦女被壓迫的聲音，被污辱的聲音。音調悲慘纏綿，是含著眼淚來唱的一首悲歌。假如唱的人沒有這種情感，聽眾必然沒有同感的反應，這是值得注意的。《保衛(wèi)黃河》是一首輪唱曲。從二部至四部輪唱，每一句都要有力地而且健康地樂觀地唱出。這是全用中國旋律寫的輪唱。三部至四部輪唱時，內中有“龍格龍格龍”是輪唱的伴奏。唱