管建剛體會-資料下載頁
2025-10-08 18:34本頁面
【正文】 小時候沒有書看，或許現(xiàn)在也是個小作家了。人生就是如此，不在抱怨中蹉跎，便在奮斗中成功。管老師如今不僅是專家和名師，也是江蘇省作家協(xié)會的會員。西諺云：“人的生活在四十開始”。這代表著西方人的一種樂觀態(tài)度，但也告訴我們一個道理：努力從任何時候開始都不算晚！很多有志于在教學(xué)上做出一些成績的老師經(jīng)常跟我說：“我很想多讀點書，經(jīng)常寫一些東西，但總覺得力不從心，是不是現(xiàn)在已經(jīng)晚了??？”我想，這只能說明我們的努力還很不夠。管老師的書讓我感到親切的原因除了他的很多觀點跟我不謀而合之外，最重要的是他的所有觀點和理論都是經(jīng)過實踐之后才寫出來的，用管老師的話說就是任何東西不摸著石頭過一遍就不要寫下來。胡適先生有句名言：“大膽假設(shè)，小心求證”，求證的過程是辛苦的，也是必須的，只有經(jīng)過求證之后的理論才是實用的理論，才是有說服力的理論，才是能起到指導(dǎo)作用的理論，這樣的理論寫下來才是有價值的。一份《評價周報》，管老師做了8年，也想了8年，寫了8年。而我，想了6年，卻只做了2個月，寫了兩篇文。管老師的書是我所看過的關(guān)于作文教學(xué)方面的書中最有價值的，管老師也是我唯一直接交流過的教育專家。從買《我的作文教學(xué)革命》到現(xiàn)在只不過2年的時間，而我總覺得已經(jīng)跟管老師認(rèn)識很長時間了。今年8月，懷著忐忑不安的心情給管老師發(fā)了一封郵件，除了表達我的敬慕之情外，還將我的兩篇小文發(fā)給了他。沒想到管老師很快便回復(fù)了，回信中說道：“《“作家”全民化》一文，以前我讀過，我是贊同的。后來的反駁文章，我也看了。很高興能有您這樣志同道合的朋友。您所做的，和我所做的，是不期然的相遇?！钡谖迤汗芙▌倢W(xué)習(xí)筆記管建剛《孔子游春》總印象：（環(huán)節(jié)過度自然，沒有一絲痕跡，德育教育貫穿每一個環(huán)節(jié)，甚至于每一個細節(jié)。）行云流水般不著痕跡的轉(zhuǎn)折與過渡，機智敏捷的應(yīng)變能力，巧妙詼諧的語言表達，冷峻剛毅、大智若愚的外表。教學(xué)過程速記：一、學(xué)習(xí)生字。（逸、鑿、蹲）給逸組詞:安逸（喜歡安逸的舉手，不要安逸，中國的復(fù)興還有希望嗎？）鑿:鑿壁偷光（要鑿壁偷光，不要安逸，要鑿壁偷光）問學(xué)生姓名:站著問學(xué)生，蹲著問學(xué)生，問:有什么心理上的變化？（男生答沒有，女生感受到平等）蹲下來給人親切平易近人感覺要學(xué)會“蹲”?？鬃?子是對有德行的人的尊稱。姓莊就稱莊子，姓老就叫他老子，姓王就叫他——（生答王子），有沒有姓王的？若是姓孫呢？（生答孫子孫武），若是姓管呢？（生答:是您！師補介紹管子管仲）文中還有一位君子，指的是水。指導(dǎo)寫“君”快速讀書，找出寫水是君子的話。指導(dǎo)德行、德性的不同讀法。指名背誦水的句子。（背會的同學(xué):下課了可以玩）指名讀課文片段。（正音:蕩滌，釋義，并區(qū)分口語與書面語:媽，你在蕩滌碗。）指導(dǎo)朗讀:水，奔流不息（表揚學(xué)生停頓到位），照例讀。它好像，有德行；它，好像有德行。兩種斷句方法，支持…的舉手！老師支持…。這句重點在于強調(diào)德行，所以是它好像，有德行。齊讀段落。沒有標(biāo)點要會停頓，有標(biāo)點，要會吃掉標(biāo)點。這是讀書的高境界。水穿山巖鑿石壁從無懼色！男女生分開讀有情義前后。這不是最高境界，最高境界是男生能讀出女生的溫柔，女生能讀出男生的氣概！（指名男女生練習(xí)）男女生分開齊讀。男生讀前，女生讀后面。齊讀水……第五個？第六個？（揭示省略號作用）補充孔子的十二個對水的評價。教師學(xué)生輪流讀白黃字。補充內(nèi)容:作者選用了1,3,11,12,你喜歡哪四個？選出來齊讀。老師喜歡4,5,7,10,有沒有和我一樣？ 解釋句義。和課文長得非常像，簡直就是雙胞胎，像在什么地方？（標(biāo)點，修辭，結(jié)構(gòu)，內(nèi)容相似，……）如果非常喜歡……可不可以把……寫上，我想把文章寫成這樣，支持我的請舉手！?？刹豢梢阅?，看文章寫得第二件事！[圖片?] 這是誰的志向？子路！找一個子路來讀！子路急性子喜歡把標(biāo)點吃掉。反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生朗讀一口氣讀一遍子路的話。（有感情的朗讀就是按照文中人物情感讀）你是子路，他要向你借……你借不借？（借，多少年之后寶馬借給你，信不信？其他不信，答題者信，老師拿手機拍照見證兩人友誼?。┳x顏回的話。（溫文爾雅）為什么不能改換？是因為它是和文中人物志向一一對應(yīng)的。如果它的志向是…課文就可以有…，如果志向是……孔子游春看到水這么多，是因為他心里一直裝著“君子”。那么，如果你去看校園……心里都要一直裝著——“君子”。如果二十年之后你能解決了（借朋友……不引起家庭矛盾），你就是真正的“王子”“君子”。《指向?qū)懽鞯拈喿x課》觀眾看著看著也不會變成演員，讀者看著看著不會變成作者。但是孫儷看電視，和張藝謀，馮小剛看電視能一樣嗎？ 進過一次拘留所的人能滔滔不絕的說，如果寫班級里的一件事，學(xué)生無話可說，說明你的班級連拘留所都不如！淡化為什么一個初中畢業(yè)六門只考了二百多分的人兩三分鐘就能讀懂一張沒有預(yù)習(xí)過的報紙呢？學(xué)生不是不會，只是踩不準(zhǔn)老師下得那個套。應(yīng)試能力，語文能力不等于語文考試能力，寫作能力不等于考試作文能力，……浙江高考后…聽聽心動，回去一動不動！老師對學(xué)生道德的影響最具致命性！人比文重要！張學(xué)偉:為什么能在課堂上玩那么嗨？ 管:因為這是公開課！平時不這么玩嗎？ 你老公天天給你玩浪漫嗎？余澤元評課語言表達在需要表達時他才表達。有興趣才愿意寫作！張學(xué)偉:不是所有的閱讀都指向?qū)懽鳎?br />
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