【正文】 比發(fā)展、比形象，切實增強了每名同志的學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，催發(fā)了干部職工建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)在動力。（二）加強基礎(chǔ)建設(shè)，增強建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的支撐力。計劃利用兩年的時間，投入1300萬元，爭取把基層的各項裝備更新一遍，為每個工商所增配執(zhí)法車輛、筆記本電腦、投影儀、攝像機等設(shè)備，有條件的地方還要實施縣級局和工商所的建設(shè)和改造工程。4月，為全系統(tǒng)的城區(qū)工商所配發(fā)了31輛電動巡查車；目前6個縣級局和31個工商所正在實施新建、置換或改造。（三）搞好文化建設(shè)，增強建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的向心力。今年，我們先后組織開展了20余次核心價值觀研討會、報告會、座談會，逐步提煉培育出了包括價值觀念、行為準則、作風(fēng)理念等七個方面28項內(nèi)容的具有鮮明“聊城地域特色”和“工商職能特色”的聊城工商核心價值體系。同時，深入開展“紅歌大家唱”、“紅盾讀書月”、“爭先創(chuàng)優(yōu)演講比賽”等豐富多彩的文體活動，初步培育出了全體干部職工的核心價值觀，增強了建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。由于狠抓了學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，我們初步形成了學(xué)習(xí)造就人才、人才促進工作、工作推動發(fā)展的良性循環(huán)機制，形成了隊伍素質(zhì)大提升、業(yè)務(wù)工作大發(fā)展、社會形象大改善的多贏局面。一是全市系統(tǒng)人員的精神風(fēng)貌煥然一新，整體工作能力和綜合素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍，每個人都實現(xiàn)了從外到內(nèi)、由表及里的全方位、深層次的轉(zhuǎn)變。二是由于人員素質(zhì)的提高，大大提升了工作創(chuàng)新的能力和水平，啟動了“GPS移動監(jiān)管系統(tǒng)”和“網(wǎng)格化監(jiān)管電子信息系統(tǒng)”，開創(chuàng)性地做好了農(nóng)資連鎖經(jīng)營、企業(yè)社會責(zé)任、市場商位使用權(quán)質(zhì)押等工作，積極研發(fā)“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟監(jiān)管服務(wù)系統(tǒng)”和“企業(yè)網(wǎng)上遠程登記系統(tǒng)”兩大平臺。這些創(chuàng)新性工作，有力地推進了監(jiān)管執(zhí)法服務(wù)的深入開展，各項工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好勢頭。今年上半年，全市系統(tǒng)辦理一般程序案件2619件，與去年同比增加了220%。三是工商部門的社會形象明顯提升，社會地位日益提高，市委書記宋遠方、市長林峰海以及人大、政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)多次作出批示或在大會上對我們的工作給予表揚。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是一項全新的系統(tǒng)工程和一種新型的管理模式，今后我們要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)和提升。一要加強對建設(shè)學(xué)習(xí)型組織理論的學(xué)習(xí)，深刻理解學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵、要素、特點、路徑和方式方法，堅持用科學(xué)、先進的理論指導(dǎo)工作；二要立足系統(tǒng)實際，創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織建設(shè)思路，積極搭建學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的新型架構(gòu)，構(gòu)建建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的長效機制，把學(xué)習(xí)型組織建設(shè)引向深入；三要以建設(shè)學(xué)習(xí)型組織為載體和平臺，把學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和工作有機結(jié)合起來，使其相互滲透、相互促進、共同發(fā)展，推動各項工作深入扎實開展。淺談如何推進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)第四篇：學(xué)習(xí)型組織概述學(xué)習(xí)型企業(yè)：以共同愿景為基礎(chǔ),以團隊學(xué)習(xí)為特征,以人為本,以企業(yè)和個人的全面發(fā)展為中心,。這與傳統(tǒng)組織中以效率和控制為著眼點的做法有質(zhì)的區(qū)別：傳統(tǒng)組織通常通過其財務(wù)能力營銷能力技術(shù)能力等來體現(xiàn)其競爭力；而學(xué)習(xí)型企業(yè)的競爭力主要將表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的能力, 進而通過學(xué)習(xí)而將其財務(wù)能力營銷能力技術(shù)能力等提高到一個新的水平。(例如, 當企業(yè)資金滿足不了企業(yè)生產(chǎn)需要時, 傳統(tǒng)型企業(yè)想到的是如何去籌集資金來提高企業(yè)的財務(wù)能力, 而學(xué)習(xí)型企業(yè)則會考慮如何通過提高管理水平以節(jié)約資金, 提高資金的利用效率。)學(xué)習(xí)型企業(yè)文化具有特定的內(nèi)涵：它倡導(dǎo)的企業(yè)文化不但具有傳統(tǒng)企業(yè)文化的基本特征，而且特色鮮明，給企業(yè)以學(xué)習(xí)創(chuàng)新的昭示，洋溢著時代進步的氣息。它的學(xué)習(xí)既不同于在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不同于以學(xué)習(xí)知識為主的傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)，也不同于西方學(xué)習(xí)型組織的沒有特定內(nèi)涵的一般意義上的“學(xué)”與“習(xí)”。特點(1)有一個共同贊同的共同愿景。(2)在解決問題和從事工作中, 擯棄舊的思維方式和常規(guī)程序。(3)所有成員既是組織有機組成的一部分, 也是一個個相互獨立的作戰(zhàn)主體。(4)成員之間溝通真誠坦率, 共享信息和知識。(5)成員之間放棄個人利益, 為了實現(xiàn)組織共同愿景協(xié)同工作。一個能夠肩負重要的歷史使命、與時俱進的人，必然是善于學(xué)習(xí)的人；一個能夠肩負重要的歷史使命、與時俱進的組織，必然是善于學(xué)習(xí)的組織；一個能夠肩負重要的歷史使命、與時俱進的政府，必然是善于學(xué)習(xí)的政府；一個能夠肩負重要的歷史使命、與時俱進的軍隊，必然是善于學(xué)習(xí)的軍隊；一個能夠肩負重要的歷史使命、與時俱進的社會，必然是善于學(xué)習(xí)的社會。作為領(lǐng)導(dǎo)這一切的中國共產(chǎn)黨，必然要成為善于學(xué)習(xí)的政黨，這樣才能肩負重要的歷史使命，與時俱進，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。為實現(xiàn)上述構(gòu)思所作的嘗試與努力。我們信相，只要我們?nèi)巳硕紭淞⒔K身學(xué)習(xí)的理念、投身到學(xué)習(xí)型的各種團隊中去，善于用先進的理論和知識武裝頭腦，同時，講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就一定能夠把我們的國家建設(shè)得更加美好。第五篇：學(xué)習(xí)型組織概念學(xué)習(xí)型組織（Learning Organization），美國學(xué)者彼得圣吉（Peter ）在《第五項修煉》（The Fifth Discipline）一書中提出此管理觀念，企業(yè)應(yīng)建立學(xué)習(xí)型組織，其涵義為面臨變遭劇烈的外在環(huán)境，組織應(yīng)力求精簡、扁平化、彈性因應(yīng)、終生學(xué)習(xí)、不斷自我組織再造，以維持競爭力。知識管理是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的最重要的手段之一。內(nèi)涵知識經(jīng)濟迅速崛起，對企業(yè)提出了嚴峻挑戰(zhàn)，現(xiàn)代人工作價值取向的轉(zhuǎn)變，終身教育、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等當代社會主流理念對組織群體的積極滲透，為組織學(xué)習(xí)提供理論上支持。結(jié)合研究現(xiàn)狀，我們提出學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵：（1）學(xué)習(xí)型組織基礎(chǔ)——團結(jié)、協(xié)調(diào)及和諧。（2）學(xué)習(xí)型組織核心——在組織內(nèi)部建立完善的“自我學(xué)習(xí)機制”。（3）學(xué)習(xí)型組織精神——學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新。（4）學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵特征——系統(tǒng)思考。（5）組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)——團隊學(xué)習(xí)。五項修煉團隊學(xué)習(xí)（Team Learning）：團隊智慧應(yīng)大于個人智慧的平均值，以做出正確的組織決策，透過集體思考和分析，找出個人弱點，強化團隊向心力。改變心智模式（Improve Mental Models）：組織的障礙，多來自于個人的舊思維，例如固執(zhí)己見、本位主義，唯有透過團隊學(xué)習(xí)，以及標桿學(xué)習(xí)，才能改變心智模式，有所創(chuàng)新。自我超越（Personal Mastery）：個人有意愿投入工作，專精工作技巧的專業(yè)，個人與愿景之間有種“創(chuàng)造性的張力”，正是自我超越的來源。系統(tǒng)思考（System Thinking）：應(yīng)透過資訊搜集，掌握事件的全貌，以避免見樹不見林，培養(yǎng)綜觀全局的思考能力，看清楚問題的本質(zhì)，有助于清楚了解因果關(guān)系。學(xué)習(xí)是心靈的正向轉(zhuǎn)換，企業(yè)如果能夠順利導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織，不只能夠達致更高的組織績效，更能夠帶動組織的生命力。途徑精心導(dǎo)入理念，幫助職工樹立全新的學(xué)習(xí)觀念。合理設(shè)計載體，吸引廣大職工積極參與創(chuàng)建活動。加強機制建設(shè)，為學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建提供保障。構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，為學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建營造濃厚的文化氛圍。創(chuàng)新創(chuàng)效，使學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動充滿生機與活力。