學習型黨組織個人自學制度-資料下載頁
2025-10-20 02:10本頁面
【正文】 靈活性。，制定個人自學計劃，并認真付諸實施。（三）集中學習制度，每次不少于2小時。、難點釋疑、觀看影像資料、討論交流、中心發(fā)言等形式，重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、社會主義核心價值體系、黨的路線方針政策、現(xiàn)代科技知識、現(xiàn)代管理知識、市場經(jīng)濟知識、法律法規(guī)以及民勤經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展實際所必需的各種專業(yè)知識等。、重點工作進行研究論證。，都要及時向縣委宣傳部報告學習情況。，并把這些經(jīng)驗和成果以簡報的形式向下級通報，以引導(dǎo)和促進下級組織和黨員干部的學習。，應(yīng)事先向組長請假，未經(jīng)批準不得缺席。（四）個人自學制度，制定自學計劃，要充分利用書籍、報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等載體進行學習。除學習規(guī)定的必讀書籍和文章外，還要積極自覺地開展讀書活動，每人每季度讀一本書，全年至少選讀4本以上優(yōu)秀書籍，并堅持做讀書筆記。，自學每周不少于5小時，每天安排一定時間閱讀黨報黨刊、政策文件和上網(wǎng)學習。提倡利用8小時以外的時間認真看書學習。，每年每人至少撰寫2篇以上。，并定期或不定期對中心組成員的自學情況進行督促檢查。（五）學習檔案制度黨委中心組檔案資料包括：學習制度、學習會議方案、學習材料、討論交流的體會文章、中心發(fā)言材料、學習會議記錄等。中心組成員個人檔案資料包括：自學計劃、學習材料、閱讀書目、調(diào)研材料、討論交流的體會文章、研討文章、個人發(fā)言材料、學習筆記等。對重要的學習資料、檔案應(yīng)加強管理，防止丟失、泄密。學習督查制度情況的督查，各級黨委負責對所屬總支、支部學習情況的督查，黨支部要對黨員干部的學習情況進行督查。（二）督查內(nèi)容包括：各級黨委是否把推進學習型黨組織建設(shè)工作列入重要議事日程，作出專門部署；學習型黨組織建設(shè)工作協(xié)調(diào)機構(gòu)是否健全；學習制度、學習計劃、學習會議方案、學習會議記錄、集中學習相關(guān)材料、中心發(fā)言材料、體會文章、調(diào)研報告、學習總結(jié)、考勤登記、上報信息等材料是否齊全；集中學習活動是否正常開展。（三）縣委講師組要全面掌握各級黨委學習型黨組織建設(shè)工作的開展情況，對發(fā)現(xiàn)的問題與不足要及時提出改進要求，限期整改；對學習型黨組織建設(shè)中涌現(xiàn)出的好典型、好做法、好經(jīng)驗在市、縣宣傳推廣。（四）縣委宣傳部對全縣各級黨委學習型黨組織建設(shè)工作開展情況，每半年通報一次。學習考核制度考核，各級黨委負責對黨委中心組成員、下屬單位學習型黨組織建設(shè)情況的考核。（二）對各級黨委學習型黨組織建設(shè)情況主要考核：中心組學習、學習成果轉(zhuǎn)化、工作創(chuàng)新、檔案管理等內(nèi)容；各級黨委對基層黨組織、中心組成員主要考核：讀書筆記、心得體會、學習記錄、中心發(fā)言材料、撰寫的調(diào)研報告和意見建議等內(nèi)容。（三）各級黨委和中心組成員要根據(jù)學習計劃的要求，對一年來學習任務(wù)的完成情況和學習目標的實現(xiàn)情況進行認真總結(jié)。（四）縣委宣傳部每年組織一到兩次理論考試，以此衡量各級黨員干部對學習內(nèi)容的理解掌握情況。各級黨委要把黨員干部的學習情況作為考核評價干部的重要內(nèi)容，把黨員干部理論素養(yǎng)和學習能力作為推薦選拔干部的重要依據(jù)。（五）各級黨委年終要對黨員干部的學習情況進行全面檢查和考核，并由黨委主管領(lǐng)導(dǎo)對學習情況進行講評。（六）考核結(jié)果歸入個人的考核檔案。學習成果轉(zhuǎn)化制度（一）各級領(lǐng)導(dǎo)干部要圍繞縣委、縣政府的中心工作，聯(lián)系本單位的發(fā)展狀況和工作實際，每年利用一定的時間進行調(diào)查研究，至少撰寫兩篇有價值的心得體會或決策參考文章運用于黨委、政府的決策中。（二）為應(yīng)用好學習成果，各級黨組織要根據(jù)工作需要分階段確定學習重點，把學習的內(nèi)容具體化，把學習與自身工作實際結(jié)合起來，做到學以致用，融會貫通，求得實效，推動工作。（三）黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學習中國特色社會主義理論，“實”學活“用”，做到“四個轉(zhuǎn)化”，即把學習成果轉(zhuǎn)化成為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的堅定信念，轉(zhuǎn)化為觀察和解決問題的科學方法，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)改造客觀世界和主觀世界的行為準則，轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實際能力。
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