詠鵝教案一-資料下載頁(yè)
2024-12-03 12:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力和想象力。體會(huì)歌曲中鵝的音樂形象──悠閑自在。休止符的用法，并引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來(lái)表現(xiàn)音樂情緒。的第二課，本課選自小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材古詩(shī)詞內(nèi)容。用古曲“關(guān)山月”的韻律為古詩(shī)《詠鵝》配音樂，歌曲是四二拍，音域控制在六度以內(nèi)，沒有大的跳進(jìn)，曲調(diào)簡(jiǎn)單、清新、優(yōu)美，天真活潑的童趣，從而提高學(xué)生的審美情趣。學(xué)情分析及策略：。1．學(xué)生隨音樂《幸福拍手歌》起立，跟老師做律動(dòng)。2．師生唱歌問好，快樂的音樂四十分鐘開始。講解四分休止符在音樂中的作用，并用手勢(shì)幫助理解。
【正文】 兩人合作拍手唱。 播放音樂，學(xué)生上臺(tái)用打擊樂器伴奏，其余學(xué)生拍手拍腿伴奏。 拿身邊可以發(fā)出聲音的東西一邊為歌曲伴奏，一邊唱。 師：同學(xué)們，生活中處處有音樂，只要你用心去發(fā)現(xiàn)。 （四） 、創(chuàng)作表演，自我感受 隨著音樂師生一起跳一跳、唱一唱，體會(huì)鵝的悠閑自在。 師：我想這樣來(lái)表演歌曲。（師表演）小朋友們，你們想怎樣表演呢？（學(xué)生上臺(tái)表演）師生圍成圓圈一起表演，你想怎樣做就怎樣做。 畫一畫，創(chuàng)作表演，展現(xiàn)鵝的美。（沒有畫畫的 同學(xué)，為畫 畫的同學(xué)伴唱） 課堂小結(jié) 《詠鵝》。 室。
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