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小學(xué)音樂(lè)教案詠鵝二篇-資料下載頁(yè)

2025-04-05 12:24本頁(yè)面
  

【正文】 伴奏,再次演唱歌曲,體會(huì)歌曲悠閑自得的情緒。 三、創(chuàng)編表演 ,全班各自即興表演。 。 ,鼓勵(lì)全班同學(xué)大膽表演,把鵝的悠閑自得的樣子表現(xiàn)出來(lái)。 四、欣賞樂(lè)曲《口哨與小狗》 《口哨與小狗》音頻,感受樂(lè)曲情緒。 師:同學(xué)們聽(tīng)到了哪種動(dòng)物的叫聲?除了小狗你還聽(tīng)到了什么聲音? 學(xué)生自由回答。 《口哨與小狗》音頻。 師:主人與小狗在做什么?他們的心情是什么樣的? 。 師:樂(lè)曲的情緒怎樣?我們能體會(huì)到小主人怎樣的心情?你如何表達(dá)歌曲中的情緒? (可以提供給學(xué)生簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器或提醒學(xué)生用簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。) 《詠鵝》和《口哨與小狗》音頻,對(duì)比這兩首樂(lè)曲的情緒。 師:能不能說(shuō)一說(shuō)這兩首曲子的情緒有什么差別? 生:《詠鵝》的情緒是優(yōu)美抒情的,《口哨與小狗》的情緒是歡快活潑的。 五、課堂小結(jié) 在快樂(lè)的音樂(lè)聲中我們的課程就要結(jié)束了,希望大家回去能將今天學(xué)習(xí)的歌曲《詠鵝》唱給爸爸媽媽聽(tīng)?!拘W(xué)音樂(lè)教案《詠鵝》二篇】
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