【正文】 行再現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：體會(huì)歌曲的音樂(lè)形象──悠閑自在。并引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)情緒。教具準(zhǔn)備：課件、打擊樂(lè)器、彩筆、圖畫(huà)紙、鵝頭飾 教學(xué)過(guò)程：一、課堂常規(guī)：發(fā)聲、和聲練習(xí)二、鋪墊練習(xí)：請(qǐng)學(xué)們欣賞一段視頻，欣賞完之后，告訴老師，在這一段視頻中看到些什么？感覺(jué)怎么樣？（多媒體出示）教師引導(dǎo)出唐詩(shī)《詠鵝》。大家齊背《詠鵝》。注意朗誦的情感。師：這首詩(shī)大家很熟悉了，有的同學(xué)甚至三歲就會(huì)背了，那么哪為小朋友愿意來(lái)講講這首詩(shī)描寫了什么？師總結(jié)：大家說(shuō)得真好，詩(shī)人駱賓王起七歲時(shí)寫出了《詠鵝》用簡(jiǎn)單的幾句詩(shī)就把鵝那優(yōu)美的體態(tài)以及詩(shī)人對(duì)鵝的喜愛(ài)之情表現(xiàn)的淋漓盡致，這首詩(shī)更是被千古吟唱，經(jīng)久不衰。誰(shuí)能用下面這條節(jié)奏朗讀一下唐詩(shī)？（多媒體出示節(jié)奏）三、學(xué)唱歌曲：（板書(shū)課題）師：以往我們是朗誦《詠鵝》，今天我們?yōu)樗V上樂(lè)曲唱一唱《詠鵝》。聆聽(tīng)范唱（多媒體出示）教師教唱歌曲：（生看書(shū)學(xué)唱）學(xué)習(xí)歌譜一遍，教師簡(jiǎn)單地講解歌曲中出現(xiàn)的四分休止符和反復(fù)記號(hào)，讓學(xué)生了解它們?cè)诟枨械淖饔谩＃ò鍟?shū)休止符、反復(fù)記號(hào)）教師唱譜，學(xué)生唱詞并打拍子再次聆聽(tīng)，學(xué)生跟范唱音樂(lè)模仿口型，默唱歌曲。學(xué)生跟音樂(lè)輕聲的演唱歌曲。學(xué)生看大屏幕自由演唱。（多媒體出示歌詞）全班齊唱，教師糾音。在多次的聆聽(tīng)和演唱中，相信學(xué)生已經(jīng)對(duì)歌曲的旋律有了大概的熟悉.。歌曲分析： 歌曲分為兩個(gè)樂(lè)段，每個(gè)樂(lè)段演唱兩遍。第一樂(lè)段音調(diào)由do開(kāi)始。第二樂(lè)段有sol開(kāi)始。歌曲形象的表現(xiàn)了鵝由悠閑自在的在湖面游動(dòng)轉(zhuǎn)向情緒高昂的過(guò)程。清晨鵝媽媽高興地在湖里游泳，引項(xiàng)高聲的唱起了歌曲。（鵝媽媽聲音更深沉渾厚）鵝寶寶聽(tīng)見(jiàn)媽媽的歌聲，成群的來(lái)到媽媽的身邊，和媽媽一起高興的游泳，玩耍。（鵝寶寶聲音更清脆甜美）男女生分樂(lè)段唱。并自編動(dòng)作表演1四人小組帶上頭飾表演。四、拓展練習(xí)（畫(huà)）五、小結(jié)師生問(wèn)好歌上課一、復(fù)習(xí)《云》（出示課件：歌曲云的圖片）復(fù)習(xí)《云》的簡(jiǎn)譜復(fù)習(xí)《云》的歌詞二、導(dǎo)入新課小朋友，你們喜歡嗎，那在學(xué)新課之前，我們先來(lái)做一個(gè)看片斷背古詩(shī)的活動(dòng)。老師這有一些跟動(dòng)物有關(guān)的視頻片斷，小朋友們看了以后要舉手背出一首跟視頻有關(guān)的古詩(shī)，并模仿這個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作。師（出示課件：動(dòng)物視頻片斷）視頻1：《絕句》 唐 杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。視頻2：《春曉》 唐 孟浩然春眠不覺(jué)曉, , 花落知多少視頻3：《詠鵝》 唐 駱賓王鵝、鵝、鵝，曲 項(xiàng) 向 天 歌。白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。請(qǐng)小朋友簡(jiǎn)單講解《詠鵝》的詩(shī)意師補(bǔ)充《詠鵝》的詩(shī)意（課件出示：《詠鵝》的詩(shī)意：鵝，彎彎的脖子對(duì)天唱著歌。一身白毛浮在綠水上，一對(duì)紅掌撥起清水波。）請(qǐng)小朋友們大聲朗讀一遍（出示課件：《詠鵝》的圖片和音樂(lè)）小朋友們，這首歌好不好聽(tīng)呀，那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首《詠鵝》三、學(xué)習(xí)新歌《詠鵝》這是一首根據(jù)唐朝詩(shī)人駱賓王的著名詩(shī)篇?jiǎng)?chuàng)作的歌曲，黃國(guó)群作曲，描述了鵝在上自由自在游泳的神態(tài)，在學(xué)習(xí)怎么唱這首歌之前，我們先來(lái)學(xué)唱這首歌的簡(jiǎn)譜。學(xué)唱歌曲簡(jiǎn)譜a、師一邊范唱一邊講解跳躍反復(fù)記號(hào) b、師用琴分句教唱，學(xué)生聽(tīng)唱（兩遍）c、師彈奏完整連貫樂(lè)曲，學(xué)生內(nèi)心默唱完整連貫樂(lè)曲 d、學(xué)生大聲音演唱完整連貫樂(lè)曲學(xué)唱歌詞 a、師范唱歌曲一遍 b、師分句教唱歌詞，生聽(tīng)唱 c、生完整演唱一遍歌曲情緒處理a、師對(duì)生剛才的演唱做出點(diǎn)評(píng)b、師用兩種不同的方式演唱，引導(dǎo)學(xué)生比較，并說(shuō)出應(yīng)該用什么樣的情緒去演唱c、師補(bǔ)充歌曲應(yīng)用中速稍慢的，悠閑自在的情緒去演唱 d、生用中速稍慢、悠閑自在的情緒完整演唱一遍三、學(xué)習(xí)舞蹈《詠鵝》（出示課件：《詠鵝》舞蹈視頻）師帶學(xué)生學(xué)跳《詠鵝》生自己表演《詠鵝》四、總結(jié)小朋友們，今天我們做了一件很有意義的事，就是把古詩(shī)和音樂(lè)還有舞蹈相結(jié)合，你們會(huì)唱《詠鵝》了嗎？會(huì)跳《詠鵝》這個(gè)舞了嗎？那么請(qǐng)你們加家表演給爸爸媽媽，爸爸爺爺奶奶看，好嗎？師生問(wèn)好呵呵歌再見(jiàn)。、組織教學(xué)：師生問(wèn)好：大家來(lái)輕松一下。我們來(lái)做一個(gè)“照鏡子”的游戲，老師怎么做，大家跟著怎么做。（請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做）讓我們把這幾個(gè)動(dòng)作連起來(lái)，一起唱歌跳舞，好嗎？ 律動(dòng)：課件《數(shù)鴨子》，教師領(lǐng)著學(xué)生做。二、歌曲教學(xué)：（一）導(dǎo)入部分：導(dǎo)入：同學(xué)們，老師知道大家會(huì)背許多的古詩(shī)，咱們來(lái)一個(gè)古詩(shī)比賽，看誰(shuí)會(huì)的最多，說(shuō)的最好，讀的最有感情。（學(xué)生背古詩(shī)，教師點(diǎn)評(píng)）（出示課件）老師讓同學(xué)們看一幅畫(huà)，漂亮嗎？誰(shuí)來(lái)背一下“詠鵝”這首詩(shī)。（學(xué)生背教師講故事。（邊講邊播放課件）那你們知道嗎？關(guān)于詠鵝這首詩(shī)，還有一個(gè)故事呢。詠鵝是唐代詩(shī)人洛賓王寫的，他寫這首詩(shī)時(shí)，只有七歲，和我們大家差不多大。有一天，洛賓王出去完耍，走到河邊，看到一群非常漂亮的鵝。白白的羽毛，紅紅的腳掌，閃動(dòng)著水波，在藍(lán)天的照耀下，顯得特別好看。洛賓王太喜歡了，于是情不自禁的寫下了這首詩(shī)。鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌波清波。因?yàn)檫@首詩(shī)寫的特別好，所以一直流傳到現(xiàn)在。同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事，你能來(lái)讀一下嗎？把鵝自由自在在水中游水的樣子讀出來(lái)。（找學(xué)生讀）能不能把鵝搖頭晃腦的樣子讀出來(lái)呢？（學(xué)生讀）學(xué)生齊讀。同學(xué)們，這首詩(shī)不但讀起來(lái)非常美，唱起來(lái)也很好聽(tīng)，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲《詠鵝》（二）學(xué)習(xí)歌曲部分范唱1 教師播放課件，學(xué)聽(tīng)范唱。范唱2 教師播放課件，學(xué)生聽(tīng)范唱。提示學(xué)生用手表現(xiàn)鵝游水的樣子。出示歌片。教師范唱，并結(jié)合圖片講解反復(fù)記號(hào)與休止符。休止符 以紅燈來(lái)代替。教唱歌曲。教師以教唱法學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。教唱時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確的姿勢(shì)和反復(fù)記號(hào)與休止符的正確唱法。用lu哼唱全曲。學(xué)生齊唱。小組唱。三、創(chuàng)編學(xué)習(xí)：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了這首歌，你能不能用動(dòng)作表演出來(lái)呢？咱們分成三個(gè)組，我這里有一幅畫(huà)，愿意拼貼畫(huà)的到講臺(tái)前（5－7名學(xué)生）愿意唱歌的坐好，老師找一名小指揮。愿意表演的到老師這來(lái)。學(xué)生一起來(lái)表演，有唱，有跳，有圖。四、拓展：同學(xué)們，一首古詩(shī)在我們音樂(lè)家的努力下，變成了一首動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的歌曲，下面，我們來(lái)欣賞一首歌曲，也是由古詩(shī)改編的。大家比較熟悉。（課件播放 ,《憫農(nóng)》）聽(tīng)完以后，你能不能把你學(xué)過(guò)的古詩(shī)改編成歌曲呢。下一節(jié)課我們把它唱出來(lái)。五、總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《詠鵝》這首歌曲，希望我們大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)都做一只可愛(ài)的小天鵝，飛向藍(lán)天。好，今天的課就到這，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。