小鹿的玫瑰花word版教案1-資料下載頁(yè)
2024-12-03 12:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】會(huì)對(duì)小鹿說(shuō)些什么呢？一看見(jiàn)那些美麗的玫瑰花，我就會(huì)在花從中跳舞！大家都夸我是花中的蝴蝶仙子。香，我采了玫瑰花中的花粉，釀的玫瑰花蜜，又香又甜！都進(jìn)我的長(zhǎng)辮子里了，大家都說(shuō)我是香發(fā)美女呢！我每天早上看見(jiàn)這些美麗的花，我都會(huì)高聲唱歌！在還在高興地唱著歌兒呢！玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不。也會(huì)像黃鶯和微風(fēng)一樣高興的。物，植物們會(huì)怎么對(duì)小鹿說(shuō)呢？還有一種是重視朗讀，忽視運(yùn)用。學(xué)生這時(shí)很自然地答道是：小鹿給大家?guī)?lái)了快。稍微換了一下而已。
【正文】 生：“它也很快樂(lè)，因?yàn)樗o別人帶來(lái)了快樂(lè) ，所以它也快樂(lè)?！? 師：那學(xué)了這一課，你有什么體會(huì)，是從哪體會(huì)到的？誰(shuí)愿意和大家說(shuō)說(shuō)？ 生各自談體會(huì) 從學(xué)生談的體會(huì)來(lái)看，把問(wèn)題放在一邊，先進(jìn)入文本，在感悟運(yùn)用后，最后再談感悟，課文的難點(diǎn)迎刃而解，學(xué)生談的很好，并能結(jié)合課文句子來(lái)談。而且有的學(xué)生還能談了自己幫助別人，雖然 耽誤了看動(dòng)畫(huà)片，但是別人快樂(lè)，他也快樂(lè)了。這時(shí)的教學(xué)已經(jīng)達(dá)到了走進(jìn)文本，又走出文本的境界。 拓展部分反思： 這個(gè)遷移訓(xùn)練，一方面是想引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)想像小鹿種的如果不是玫瑰，而是其它的花，是你最喜歡的一種花，你想象一下，黃鶯和微風(fēng)會(huì)說(shuō)什么？ 從學(xué)生寫(xiě)的作業(yè)來(lái)看，這個(gè)遷移還是有效的。學(xué)生通過(guò)不斷的語(yǔ)言實(shí)踐，從而逐步內(nèi)化語(yǔ)言，豐富自己的內(nèi)部語(yǔ)言體系，進(jìn)而正確、熟練地靈活地運(yùn)用語(yǔ)言文字。這樣拓展了語(yǔ)文教學(xué)的空間，同時(shí)也有利于學(xué)生在廣闊的生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這也是在努力實(shí)踐著讓學(xué)生與文本 進(jìn)行深層次的對(duì)話，也是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。實(shí)際上這部分的訓(xùn)練也是課堂上的一個(gè)延伸，只不過(guò)是稍微換了一下而已。
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