小鹿的玫瑰花word版教案1-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣拓展了語(yǔ)文教學(xué)的空間，同時(shí)也有利于學(xué)生在廣闊的生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。盡管稚嫩，但是對(duì)我們農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，能做到這一點(diǎn)已經(jīng)很不錯(cuò)了。’” 生：小鹿的弟弟也很高興，最后一段說(shuō)：“鹿弟弟也高興地笑了，說(shuō) ：‘看來(lái)，你的玫瑰沒(méi)有白栽。玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，可是濃密的 綠葉中，一朵花也看不到了。因?yàn)樗３Ｈニ赏?，澆水。還有其它的小動(dòng)物和植物們都會(huì)看到的，也會(huì)像黃鶯和微風(fēng)一樣高興的。這都有一定的缺陷。這時(shí)的教學(xué)已經(jīng)達(dá)到了走進(jìn)文本，又走出文本的境界。 ?！? 師：那學(xué)了這一課，你有什么體會(huì)，是從哪體會(huì)到的？誰(shuí)愿意和大家說(shuō)說(shuō)？ 生各自談體會(huì) 從學(xué)生談的體會(huì)來(lái)看，把問(wèn)題放在一邊，先進(jìn)入文本，在感悟運(yùn)用后，最后再談感悟，課文的難點(diǎn)迎刃而解，學(xué)生談的很好，并能結(jié)合課文句子來(lái)談。 教學(xué)片斷二： 師：同學(xué)們說(shuō)得真好，那你們想一想，要是小鹿種的不是玫瑰花，這些小動(dòng)物，植物們會(huì)怎么對(duì)小鹿說(shuō)呢？ 生：要是小鹿種的是牽牛花，黃鶯會(huì)說(shuō)：“小鹿，我看見(jiàn)你種的牽?；?，五顏六色的，可漂亮了，它們每天都吹著小喇叭，歡迎春姑娘的到來(lái)呢！” 生：要是小鹿種的是種的是杜
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