小鹿的玫瑰花word版教案-資料下載頁
2024-12-03 12:19本頁面
【導(dǎo)讀】1．會認(rèn)8個生字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語。2．分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。3．體會栽花種草的價值，認(rèn)識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。3．小組派代表匯報本組認(rèn)識的生字，交流識字方法。如表示動作的字“瘸、拐”等。聲；“鶯”是后鼻音。如，在什么情況下，我們會表示“惋惜”呢？這個問題進行初步感知。欣慰的語氣，表現(xiàn)小鹿因為給人帶來花香、帶來美好生活而感到欣慰的情感。要創(chuàng)造性地表演小鹿一瘸一拐地來到門外沒見到玫瑰花的情景。提示學(xué)生可以將小鹿的心理活動用語言。表演小鹿聽到了黃鶯和微風(fēng)的述說后高興的樣子，體會他心情的變化。教師總結(jié)；小鹿雖然沒有看到漂亮的玫瑰，沒有聞到芬芳的香味。以小組為單位交流資料，相互學(xué)習(xí)。
【正文】 還高興的唱歌；微風(fēng)聞到了，還把香味帶給了大伙兒。小鹿給別人帶來了幸福、快樂，從中也得到了快樂。 ：贈人玫瑰，手有余 香。 四、課堂檢測 （ 1） 完成課后 “ 我會讀 ” 讀好三個句子。 小組比 賽讀。 試著用 “ 漸漸地 ”“ 靜靜地 ”“ 惋惜地 ” 各說一句話。 五 、布置作業(yè) ： 有 感情 地朗讀課文。 以小組為單位交流資料，相互學(xué)習(xí)。 在摘錄本上積累詞語。 六、 板書 設(shè)計 ： 小鹿的玫瑰花 栽 三十二朵 （高興） 躺 一瘸一拐 （焦急） 小鹿 看不到一朵 （失望） (沒白栽 ) 黃鶯 微風(fēng) （高興） 幸福、快樂
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