【導(dǎo)讀】認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸。福,自己也能從中得到快樂(lè)。,故事的時(shí)間也是發(fā)生在春天。,齊讀《小鹿的玫瑰花》。小鹿在門前的花壇里,栽了一叢玫瑰?;ü嵌錆u漸長(zhǎng)大。事發(fā)生了,小朋友們,想知道故事怎樣發(fā)展嗎?請(qǐng)打開(kāi)課文去讀一讀。(一)提出要求,自由讀文。(二)檢查并教學(xué)字詞。再去掉拼音開(kāi)火車讀。腦袋,在小組里用自己喜歡的方法記一記生字。從“常?!笨闯鲂÷狗浅O矚g玫瑰花。候,小鹿不小心把腳跌傷了。“骨”字上邊中間時(shí)橫折,下面的“月”字變撇為豎;“澆”字的上面不要加點(diǎn)。漸漸地花骨朵兒漸漸地長(zhǎng)大了。靜靜地小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。惋惜地鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō):“這玫瑰你白載了,一朵花都沒(méi)看到。