小鹿的玫瑰花教案設(shè)計(jì)(2)-文庫吧資料
2024-12-01 10:59本頁面
【正文】 的字形） 導(dǎo)：字寶寶還帶來了許多詞語朋友呢，哪個(gè)小朋友來讀？ 抽出 澆水 終于 躺下 花骨朵 濃密 散發(fā) 松土 玫瑰 黃鶯 美麗 惋惜 嫩綠 微風(fēng) 一瘸一拐 四、學(xué)習(xí) 1— 3 自然段 ：開始的時(shí)候，小鹿為什么“高興”呢？ 出示： 句一：他常常去松土、澆水?，F(xiàn)在，讓我們開動(dòng)起聰明的小腦袋，在小組里用自己喜歡的方法記一記生字。 ) ：先讀帶拼音的：（ 1）自由讀（ 2）指名讀，正音（ 3）當(dāng)小老師帶讀（ 4）齊讀 再去掉拼音開火車讀。 導(dǎo)：小朋友剛才讀得那么認(rèn)真。 。 老師讀：自讀
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