小鹿的玫瑰花word版教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 他心情的變化。 四、課堂檢測(cè) （ 1） 完成課后 “ 我會(huì)讀 ” 讀好三個(gè)句子。 六、 板書(shū) 設(shè)計(jì) ： 小鹿的玫瑰花 栽 三十二朵 （高興） 躺 一瘸一拐 （焦急） 小鹿 看不到一朵 （失望） (沒(méi)白栽 ) 黃鶯 微風(fēng) （高興） 幸福、快樂(lè) 。小鹿給別人帶來(lái)了幸福、快樂(lè)，從中也得到了快樂(lè)。 要細(xì)心揣摩小鹿玫瑰花的心情。如，第三、四自然段讀得稍慢，在句中體會(huì)“惋惜”的意思，讀出遺憾的心情。 （一）、 預(yù)習(xí)交流，質(zhì)疑促學(xué) 組長(zhǎng)帶頭，組內(nèi)讀書(shū)情況。 （ 2）利用漢字的特點(diǎn)識(shí)字。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字；積累詞語(yǔ)。 3． 體會(huì)栽花種草的價(jià)
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