【導(dǎo)讀】心選材、對(duì)比反襯等描寫人物。第一單元的課文描寫了古今中外的人物,他們各具個(gè)性,人物形。通過談話給學(xué)生以親切感,進(jìn)一步縮短師生之間的距離,加強(qiáng)。把學(xué)生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長(zhǎng)。給以熱情的鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的成功欲。以幫助其提高寫作水平。交流,提高他們鑒析文章的能力。請(qǐng)你描寫一下班主任的肖像,使我們對(duì)他能夠有所了解,好嗎?重要人物性格各異,主要是作者對(duì)他們進(jìn)行了各具特點(diǎn)的行動(dòng)描寫。設(shè)身處地地推測(cè)人物內(nèi)心所想,把自己當(dāng)作具有所寫人物的個(gè)性特征的“他”。