【正文】 實驗室觀察和實地觀察（2）根據(jù)參與的程度的不同，分為完全參與觀察、半?yún)⑴c觀察與非參與觀察（3）根據(jù)觀察的形式的不同，分為結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察（4）直接觀察與間接觀察觀察法的優(yōu)點：（1）第一，觀察法可以實時地觀察到社會現(xiàn)象或行為的產(chǎn)生（2）第二，能夠得到不能直接進行訪問調(diào)查或不便于進行訪問調(diào)查的對象的資料（3）第三，通過一些特殊的設(shè)備（如單面透視鏡）或特殊的方式（如觀察者也是被觀察者中的一員），觀察者可以在不干擾被觀察者的情況下，獲取最真實的資料。觀察法的缺點：（1）第一，觀察法可獲取最生動真實的資料，但真正碰到要觀察的事件有時候是可遇不可求的（2）第二，人類社會中有許多現(xiàn)象是不適宜或不可能直接觀察的（3）第三，研究事物或現(xiàn)象在長時間內(nèi)發(fā)展變化的歷程或趨勢，觀察法具有很大的局限性（4）第四，當意識到有觀察者在場時很可能會改變被觀察者的行為，使其表現(xiàn)與沒有觀察者在場時有所不同，得到的資料可能會在一定程度上被扭曲。（五）訪問研究法或稱訪談法是訪問者通過口頭交談等方式向被訪問者了解社會事務(wù)情況的方法。互動性是訪問法最大的特點，除此之外，訪問法還具有靈活性。訪問法的類型：（1）根據(jù)對訪談過程的控制程度可以分為：結(jié)構(gòu)式訪談法、無結(jié)構(gòu)式訪談法；（2）根據(jù)訪談中調(diào)查者與被調(diào)查者的交流方式分為：直接訪談法、間接訪談法；（3）根據(jù)一次被訪人數(shù)可以分為：個別訪談法、集體訪談法；（4）根據(jù)訪談對象的特點可以分為：一般訪談法、特殊訪談法。訪談過程大體上可以分為訪談的準備、進入訪談、訪談控制、結(jié)束訪談、訪談記錄與資料審核這幾個階段。它主要運用心理學(xué)上的技巧從而達到讓受訪者坦露自己心聲的目的。訪問方式的影響因素：受訪者的性格特征、問題的屬性（敏感性、尖銳性與隱私性等）和訪問者與受訪者的關(guān)系。（六）調(diào)查研究法是一種采用自填問卷或訪談?wù){(diào)查等方法，通過對被調(diào)查者的觀點，態(tài)度和行為等方面系統(tǒng)的收集與分析，以間接的方式研究認識社會現(xiàn)象及其規(guī)律的社會科學(xué)研究方式。他是定量分析研究最常用的方法之一。它的特點是適用性廣、效率高、范圍廣、形式靈活、手段多樣、自然真實、簡便易行。調(diào)查研究法可分為行政統(tǒng)計、社會制度狀況、社會問題、市場調(diào)查、民意調(diào)查與科學(xué)研究六種類型。調(diào)查研究法成本低、可控性強、實用性強，但使用過程中相對其它方法不夠深入、不能分析因果關(guān)系。（七）收集資料的方法包括自填問卷、訪談問卷。這種方法不受地域限制、成本低，但回收率低、結(jié)論偏頗。其中，自填問卷具有以下的局限性:一是有1/3配合調(diào)查即能保證質(zhì)量；二是對問題的興趣受主觀因素影響大，客觀因素上也有時間和地點的限制；三是受訪對象的文化程度、理解程度影響大；四是可能會因無訪問員在現(xiàn)場指導(dǎo)而使結(jié)果質(zhì)量不好。第四篇：社會科學(xué)研究方法學(xué)習(xí)心得社會科學(xué)研究方法學(xué)習(xí)心得這學(xué)期我選到了社會科學(xué)研究方法這一門課。通過這幾周的學(xué)習(xí)，我收獲了不少。社會科學(xué)是從整體上研究人類社會起源、演變、范疇、本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，它關(guān)心的是一群人集合在一起的時候的活動規(guī)律，關(guān)心人類活動的功能和功效。主要包括社會學(xué)（對市民社會的研究）、政治學(xué)（對國家、政府的研究）、經(jīng)濟學(xué)（對市場運行機制的研究）等，具有整體性、客觀性、價值性等特點。主要的研究方法有問卷、訪談、觀察、調(diào)查及統(tǒng)計等。它與自然科學(xué)及人文學(xué)科有著顯著的區(qū)別：（1）與自然科學(xué)研究的差異：研究對象具有不可重復(fù)性、個性事件、難以模擬、難以控制、復(fù)雜性、難以簡單化、難以量化、認識對象反作用等，它意味著社會科學(xué)研究需要抽取更多的樣本，而且難以作出準確的長期預(yù)測，研究結(jié)果的推廣范圍小。研究更多地受研究者主觀因素的影響，包括研究者的階層地位、政治傾向、文化觀念、宗教信仰、知識結(jié)構(gòu)和時空環(huán)境等因素。（2）與人文學(xué)科研究的差異：意圖不同，人文學(xué)科關(guān)注的是具體的特殊性，通過特殊性來探討人生的意義；而社會科學(xué)關(guān)注普遍的共性。方法不同，人文學(xué)科主要是采取主觀思辨方法，體察對象的主觀思想狀態(tài)，依靠直覺或理解進行研究；社會科學(xué)則主要采取科學(xué)方法開展研究。我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的核心問題是如何探索社會問題。這門課教會了我們發(fā)現(xiàn)理論問題并對其科學(xué)的理解與分析，藉此鍛煉解決問題的實踐能力，為撰寫畢業(yè)論文打下必要的基礎(chǔ)。老師上課時也花了很多的時間跟我們講授了如何寫好一篇論文。當然，上課時老師給我們展示了很多著名的、貼近我們生活的社會科學(xué)研究實例，如霍桑試驗、離家遠近對家的想念程度等，生動、具體地把社會科學(xué)研究的意義傳達給了我們，課堂氣氛不會很沉悶，讓我們真正地學(xué)到了有用的知識。我覺得關(guān)于社會科學(xué)方法的研究 ,應(yīng)該有兩個層面。一個是社會科學(xué)的方法學(xué) ,是在純粹理論層面上講的。比如 ,休謨提出的問題 ,事實判斷和價值判斷的關(guān)系問題。再如馬克思主義研究方法是不是科學(xué)的問題。我想這些問題不一定是我們與會者所關(guān)心的問題。這些問題可以讓專家們討論 ,讓搞科學(xué)史、學(xué)說史的人去研究。對于大多數(shù)人來說 ,社會科學(xué)方法是操作層面的問題。大家更看重的恐怕是操作層面的“方法術(shù) ”而不一定是理論層面的“方法學(xué) ”。從操作層面上看 ,研究方法不能夠抽象地談。每個學(xué)科有每個學(xué)科的方法 ,每個人有每個人的方法 ,甚至你寫每篇文章都有每個文章的方法。這個方法是具體的 ,是跟內(nèi)容結(jié)合在一起的。所以不能夠離開你的研究內(nèi)容另外去尋找研究方法。一般地、抽象地談方法 ,我覺得意義不能說沒有 ,但幫助不大。怎么樣把這篇文章寫好？寫得有水平、有價值、有意義？這大概就是“繡出鴛鴦與君看 ,不把金針渡于人。”這個“金針 ”就是方法 ,但這個方法是跟問題聯(lián)系在一起的。胡適在講科學(xué)方法時 ,他從來不單講方法 ,總是把方法和問題合一塊兒講 ,他叫做“問題丹 ”和“方法散 ”。我們現(xiàn)在研究科學(xué)方法問題 ,不能繞過胡適。雖然他的“大膽假設(shè)，小心求證 ”受過很多人的批評 ,但畢竟他是現(xiàn)代中國第一個談社會科學(xué)方法的人。我們探索研究方法 ,應(yīng)當結(jié)合我們研究的對象 ,應(yīng)當從中國實際出發(fā)。我們要結(jié)合我們學(xué)術(shù)傳統(tǒng)去講 ,講中國人 ,講中國社會發(fā)展遇到的實際問題 ,而不是把一個西方人的話題拿過來回味。我們所關(guān)注的問題 ,應(yīng)當跟我們身家性命有關(guān)的問題。要正視目前中國社會科學(xué)研究中存在的一些問題。第一個問題就是功利化寫作傾向。現(xiàn)在發(fā)表的文章非常多 ,但存在著大量重復(fù)勞動的現(xiàn)象。有的人寫了一首《虞美人 》,諷刺這種現(xiàn)象:“空話廢話何時了 ,泡沫知多少！小樓昨夜又評審 ,論文不堪回首別較真。論點論據(jù)應(yīng)猶在 ,只是姓名改。問君能有幾多愁 ,恰似一瓶冰啤肚里流?！爆F(xiàn)在有些人寫文章 ,并不是為了求真 ,不是為了解決問題 ,而是為了評職稱 ,為了拿獎 ,為了保住本單位的重點學(xué)科。第二個問題就是依附性的話語。有些人搞中國社會科學(xué)研究 ,好像永遠把自己擺在一個學(xué)生的位置。聽“洋大人 ”怎么說 ,我們就跟著人家說 ,他出來一個什么名詞我們詮釋一下 ,結(jié)果越詮釋越糊涂。第三個問題是創(chuàng)新性不夠。有些人似乎患上了失語癥 ,只會說別人說過的話 ,沒有自己的話。學(xué)術(shù)生命力就在于創(chuàng)新 ,就在于提出自己的創(chuàng)見。沒有創(chuàng)見還算搞學(xué)術(shù)研究嗎 ? 西方有兩句諺語 ,一句是“學(xué)術(shù)如狐貍 ”,狐貍是充滿活力的 ,自由發(fā)揮 ,沒有任何限制。另一句是“思想如刺猬 ”,意思是思想要尖刻、尖銳 ,要別出心裁 ,有獨到之處。只是把學(xué)術(shù)資料介紹過來 ,那不能叫做學(xué)術(shù)。搞學(xué)術(shù)應(yīng)該有自己的看法。杜甫說 ,做詩講究“詩不驚人誓不休 ”,寫學(xué)術(shù)論文應(yīng)當是“理不說透誓不休”。第五篇：天津大學(xué)社會科學(xué)研究方法大綱天津大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)部博士研究生入學(xué)考試大綱課程代碼：課程名稱：社會科學(xué)研究方法一、考試的總體要求本課程考試內(nèi)容涵蓋社會科學(xué)研究從問題提出到理論構(gòu)建的過程，主要考察考生運用社會科學(xué)研究方法分析公共管理問題的能力，要求考生具備較好的提出問題能力、理解問題能力、邏輯推演能力、計算分析能力以及解決實際問題的能力，掌握選擇科研課題、開展理論分析、提出研究設(shè)計、實施資料收集、運用統(tǒng)計分析、進行理論解釋、撰寫研究報告等研究過程中的各種方法和技術(shù)。二、考試的基本內(nèi)容（100分）（測量、信度和效度、抽樣）（文獻法、觀察法、訪談法、問卷法、量表法、實驗法）（定性資料的整理與分析，比較分析法等）（數(shù)據(jù)的描述統(tǒng)計、假設(shè)檢驗、方差分析、多元統(tǒng)計分析等）（理論綜述，研究方法、研究結(jié)論的介紹等）三、試題類型基本范疇類（10%）基本原理類（20%）研究設(shè)計類（指撰寫研究計劃書）（30%）分析計算類（40%）四、考試形式及時間考試形式為筆試，考試時間為三小時五、主要參考教材，公共管理研究方法導(dǎo)論，科學(xué)出版社，200藍志勇著，公共管理研究與定量分析方法，科學(xué)出版社，2008，公共管理研究方法，武漢大學(xué)出版社，2010，社會研究方法教程，北京大學(xué)出版社，1997 Babbie, The Basics of Social Research(Third Edition).北京大學(xué)出版社，2005（著），邱澤奇譯, ，2005