【正文】 ，元代著名雜劇作家。劇作大都以青年女性反抗封建禮教為題材，描寫男女愛情，刻畫封建禮教叛逆者的形象。王實(shí)甫是我國古代一位杰出的語言藝術(shù)大師，他吸收了當(dāng)時(shí)民間生動(dòng)活潑的口語，繼承了唐詩宋詞精美的語言藝術(shù)，融入百家，創(chuàng)造了五彩斑斕的元曲語匯，成為我國戲曲史上文采派最杰出的代表，形成了非常優(yōu)美的“花間美人”的藝術(shù)風(fēng)格?！段鲙洝肥撬拇碜?，在元代和明代就為人推重，被稱為“雜劇之冠”。三、了解《西廂記》的內(nèi)容學(xué)生互相補(bǔ)充后，教師做簡要概括。劇情：相國的小姐崔鶯鶯和白衣秀才張珙于普救寺相遇，一見傾心。孫飛虎兵圍普救寺，要奪走崔鶯鶯。老夫人當(dāng)眾宣布：有能退賊兵者以女妻之。張珙函請(qǐng)好友白馬將軍杜確來營救。杜將軍打退了賊兵，可是老夫人變了卦，讓張、崔以兄妹之禮相見。這兩位青年不屈服于封建禮教，在婢女紅娘的協(xié)助下，私下結(jié)為夫妻。老夫人拷問紅娘，紅娘數(shù)責(zé)夫人言而無信的過錯(cuò)。老夫人被迫承認(rèn)鶯鶯和張珙的婚事。但又提出張珙必須應(yīng)舉得官回來才能見她。結(jié)果張珙中了狀元，以大團(tuán)結(jié)結(jié)局。這個(gè)劇歌頌了張珙和崔鶯鶯為爭(zhēng)取婚姻自由、追求純潔愛情而向封建禮教展開的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了作者“愿天下有情人終成眷屬”的美好愿望。四、了解元雜劇特點(diǎn)（1）《西廂記》是中國古典戲曲的典范之作，被稱為元雜劇的壓卷之作。那么它的劇本構(gòu)成有何特點(diǎn)呢？請(qǐng)大家指出投影上劃線部分的名稱。PPT展示：(夫人、長老上，云A)今日送張生赴京，就十里長亭安排下筵席；我和長老先行，不見張生、小姐來到。（旦、末、紅同上）(旦云)今日送張生上朝取應(yīng)，早是離人傷感，況值那暮秋天氣，好煩惱人也呵!“悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程。B”【正宮C】【端正好D】碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。E明確：A：這是“科”或“介”。是元雜劇中關(guān)于動(dòng)作、表情、效果等的舞臺(tái)指示。舞臺(tái)動(dòng)作往往具有夸張性、象征性。B：這是“白”。也叫“賓白”“說白”，是劇中人物說的部分。人物上下場(chǎng)時(shí)的賓白多為韻語，內(nèi)容是概括劇中的重要情節(jié)，并對(duì)劇中事件表明態(tài)度，“白”有獨(dú)白、對(duì)白、旁白等。C：這是“宮調(diào)“。雜劇唱詞是按一定宮調(diào)寫成的。五個(gè)宮調(diào)為：正宮、中呂宮、南呂宮、仙呂宮、黃鐘宮，分別相當(dāng)于現(xiàn)在的CDEFG五個(gè)樂調(diào)；元雜劇每一折限用一個(gè)宮調(diào)，每個(gè)宮調(diào)都包含一套不同曲牌的曲子。D：這是“曲牌”。它是元雜劇的主要構(gòu)成部分。曲詞要求押韻。E：這是“曲詞”。講究對(duì)仗押韻，一韻到底。內(nèi)容多抒發(fā)人物的情感，表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。（2）教師補(bǔ)充介紹元雜劇的其他特點(diǎn)。明確：元雜劇是融歌唱、說白、舞蹈等為一體的綜合性舞臺(tái)藝術(shù)。它的結(jié)構(gòu)較為固定：一本四折一楔子。一本四折，相當(dāng)于現(xiàn)在所說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，表現(xiàn)了一個(gè)完整的故事。折是故事情節(jié)發(fā)展的自然段落，它不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，每一折大都包括較多的場(chǎng)次，類似于現(xiàn)代戲劇的 “幕”。楔子，通常在第一折之前或折與折之間，主要內(nèi)容是說明情節(jié)、介紹人物?！段鲙洝饭参灞?，每本四折一楔子，共二十折五楔子。舞臺(tái)角色有：旦、末、凈、丑、雜。旦包括正旦、副旦、外旦、小旦等。正旦：歌唱的主要女演員，如崔鶯鶯，副旦次要女演員，如紅娘，外旦（老女人），小旦（小女人）。末包括正末、小末、沖末、副末。正末是歌唱的主要男演員，如張生，外末、副末是次要的男演員。沖末是首次上場(chǎng)的男演員。凈俗稱“大花臉”，扮剛強(qiáng)獰猛的人物，如：張飛、李逵等。丑：小花臉，是地位低下的喜劇性人物。雜是除以上三類外的演員。有孤（當(dāng)官）、駕（皇帝）、卜兒（老婦人）、徠兒（小廝）等。元雜劇中，每一本戲由一個(gè)主角主唱到底，主角才能唱曲，配角只能說白。以末角主唱的為末本戲，以旦角主唱的為旦本戲。五、整體把握請(qǐng)?jiān)陬A(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上用一句話概括本折戲的內(nèi)容，并用一個(gè)詞概括本折戲的情感基調(diào)。明確：內(nèi)容：這折戲描寫了鶯鶯、紅娘和老夫人等到十里長亭為“上朝取應(yīng)”的張生餞行的情景，突出了鶯鶯送別時(shí)的復(fù)雜心情。情感基調(diào)：哀怨本文按時(shí)間的順序描寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面？請(qǐng)給每個(gè)場(chǎng)面加上一個(gè)小標(biāo)題。明確：（1）開頭至【叨叨令】結(jié)束：趕赴長亭（2）承上至【四邊靜】之前：長亭別宴（3）【四邊靜】至“小生就此拜辭”：臨別叮嚀（4）【一煞】至此折劇終：長亭別后六、賞析第一個(gè)場(chǎng)面 這場(chǎng)送別戲共有19支曲文，由鶯鶯主唱，是塑造鶯鶯形象的重場(chǎng)戲。讓我們一起走近她復(fù)雜而微妙的內(nèi)心世界吧。學(xué)生分角色朗讀第一部分的說白部分，齊讀鶯鶯的唱詞部分。思考：請(qǐng)用一個(gè)字概括鶯鶯趕赴長亭路上的心情。學(xué)生回答，并說明理由明確：恨（總是離人淚；恨相見得遲，怨歸去得疾；此恨誰知；見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣；兀的不悶殺人也么哥!兀的不悶殺人也么哥!）這里的“恨”更多的是指對(duì)相見得遲，歸去得疾的無奈、怨恨?！径苏谩壳八木渲?，作者選取了哪些意象？這些意象讓你想起了哪些詩詞名句？這些意象都與什么季節(jié)和情感有關(guān)？結(jié)合我們的知識(shí)積累，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一條規(guī)律，那就是詩文中的意象往往具有一種比較穩(wěn)定的情感內(nèi)涵。比如明月讓人思鄉(xiāng)，浮云讓人想到漂泊的游子，松讓人聯(lián)想到桀驁不屈的人等。此四句選擇的四個(gè)具體意象，不是作者隨便寫來，而是為了體現(xiàn)崔鶯鶯的情的。四個(gè)具體的意象，為我們勾畫出了一幅典型的深秋畫面，而秋至于離別之人，更有著一種不可抗拒的影響，恰如柳永所說：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。”這四句雖然不著一個(gè)情字，但情以蘊(yùn)含到這些景色之中。這四個(gè)意象飽含著崔鶯鶯面對(duì)離別的那種煩惱、痛苦和悲傷的心理?！皶詠砭洹边\(yùn)用了什么修辭手法？（設(shè)問，夸張）此句景與情有何關(guān)系？因醉而變紅的霜林與崔鶯鶯的情感有何關(guān)系？（霜林的紅是崔鶯鶯的淚染的）這樣，一個(gè)染字溝通了景與情的關(guān)系，使得自然景物融入了凝重的離愁，蕭瑟的秋景與悲凄的心境合二為一，創(chuàng)造了一種委婉深沉、令人感傷的悲涼意境?！径苏谩勘磉_(dá)了崔鶯鶯面對(duì)離別的那種愁苦心境。【滾繡球】也表達(dá)了離別之苦，離別只恨。1）意象的選?。毫z，表別離的意象2）情景交融：為了能夠和張生多相聚一刻，崔鶯鶯希望柳絲能夠系住將要遠(yuǎn)行人的馬，乞求疏林能夠掛住將要落山的太陽，然而，柳絲難系，斜暉無情，這些不可能實(shí)現(xiàn)的癡幻意愿，更加突出了崔鶯鶯不忍分別的心情。3）修辭手法：“聽??減了玉肌”，對(duì)偶夸張的運(yùn)用，更加深刻地體現(xiàn)了離別之苦對(duì)崔鶯鶯的折磨。小結(jié)：在趕赴長亭的路上，表現(xiàn)了鶯鶯為離別二百轉(zhuǎn)愁腸的怨恨心緒。七、作業(yè)布置背誦【端正好】【滾繡球】兩支曲子第二課時(shí)一、溫故知新（見課件）二、賞析第二個(gè)場(chǎng)面上節(jié)課我們已經(jīng)了解到鶯鶯因離別而恨，鶯鶯的這種“此恨誰知“的復(fù)雜心緒應(yīng)該是貫穿整個(gè)送別過程的。那么，在“長亭別宴”中，這種怨恨體現(xiàn)在哪里呢？學(xué)生朗讀，思考后回答明確：【脫布衫】【小梁州】借鶯鶯之口描寫了別掩上張生因離別而沮喪的神情?！緷M庭芳】則道出了鶯鶯“有心待與他舉案齊眉”“共桌而食”，可惜“酒席間子母每當(dāng)回避”，只得與有情人對(duì)面而坐，“險(xiǎn)化做望夫石”。此為“恨”之一?！剧燮俊境熳印恐?，鶯鶯怨恨地詛咒功名是“蝸角虛名，蠅頭微利”“狀元及第”不如“得一個(gè)并蒂蓮”。正是她們“拆鴛鴦在兩下里”。此為“恨”之二。鶯鶯詛咒功名，但張生仍然不得不進(jìn)京趕考，因?yàn)槔戏蛉说摹叭厓翰徽邪滓屡觥钡淖谥?，“駁落呵休來見我”的毫無回旋余地的頑固立場(chǎng)。這里體現(xiàn)了母女兩人對(duì)功名迥然不同的態(tài)度，因此，鶯鶯詛咒功名，實(shí)際上是對(duì)老夫人逼考的不滿和反抗。此為“恨”之三。由此可見鶯鶯的個(gè)性特點(diǎn)是什么？ 明確：珍視自由愛情，厭棄功名利祿。三、賞析第三個(gè)場(chǎng)面曲終人散，鶯鶯和張生終于能傾訴私情了。離別在即，當(dāng)然應(yīng)該挑最緊要的話說，鶯鶯口占一絕，為張生送行。你如何理解鶯鶯的那首詩？結(jié)合上下文思考。學(xué)生齊讀詩歌，回答明確：這是反語、是試探，也是“我只怕你‘停妻再娶妻’”（【二煞】）的痛苦心理的反映，而“此一行得官不得官，疾便回來”才是她的心聲。雖然張生一再表白自己不會(huì)再在異鄉(xiāng)拈花惹草，但鶯鶯卻總擔(dān)心他“停妻再娶妻”，故而一再試探、叮嚀，鶯鶯為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心？明確：在男尊女卑的封建時(shí)代，婦女地位底下，始亂終棄的事情屢見不鮮。實(shí)際上，作為《西廂記》故事雛形的《會(huì)真記》（唐，元稹作）和《鶯鶯歌》（唐，李紳作），都將張生描寫為始亂終棄的薄情文人。鶯鶯的離愁別恨，固然反映了她對(duì)愛情的執(zhí)著，同時(shí)也是對(duì)不能掌握自身命運(yùn)的悲哀和抗?fàn)帲恢皇菃渭兊膬号殚L。長亭話別表現(xiàn)了鶯鶯內(nèi)心深處的難以排遣的深切的憂慮。一憂：“荒村雨露宜眠早，野店風(fēng)霜要起遲！鞍馬秋風(fēng)里，最難調(diào)護(hù)，最要扶持。”二憂：“停妻再娶妻”“金榜無名誓不歸”“異鄉(xiāng)花草，再休棲遲”。這也是“恨”的緣由。四、賞析第四個(gè)場(chǎng)景齊讀第四部分【一煞】【收尾】兩支曲子。請(qǐng)從抒情方式、修辭手法兩個(gè)方面鑒賞“遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起？”一句。參考：李煜將愁變成了水：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。秦觀又將愁變成隨水而流的淚：便作春江都是淚，流不盡許多愁。李清照又進(jìn)一步將愁搬上了船：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。王實(shí)甫則用直抒胸臆的手法，夸張地把崔鶯鶯的愁裝在了車上。將抽象的感情化為具體的物象，自然貼切，不著痕跡。思考：如何理解【收尾】中的“煩惱”？明確：目送張生漸行漸遠(yuǎn)，鶯鶯煩惱無盡、痛苦不堪。這里的“煩惱”與開頭的“今日送張生上朝取應(yīng)，早是離人傷感，況值那暮秋天氣，好煩惱人也呵！”結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，而且內(nèi)涵一致，也與“此恨誰知”的“恨”一樣，都突出表現(xiàn)了鶯鶯在長亭送別過程中的復(fù)雜心緒。既有“合歡未已，離愁相繼”的無奈、遺憾；也有“荒村雨露，野店風(fēng)霜”的憂慮；更有“蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里”的怨憤；還有“一春魚雁無消息”“停妻再娶妻”的不安。五、分析女主人公鶯鶯的典型形象我們隨著“長亭送別”的四個(gè)場(chǎng)面的一路剖析了鶯鶯的心路歷程，現(xiàn)在，請(qǐng)說說你心目中的鶯鶯是怎樣的一位女性？（小組討論交流，回答）參考：鶯鶯是一位敢于追求婚姻自主和幸福愛情生活的多情的女子，她珍視自由愛情，厭棄功名利祿。張生被逼去應(yīng)試，鶯鶯表現(xiàn)出了對(duì)封建勢(shì)力及世俗名利觀的怨恨和蔑視。但是我們也可以窺見封建時(shí)代婦女身上所承受的巨大壓力，以及在男女不平等的社會(huì)里的婦女悲慘屈辱的地位，鶯鶯的痛苦是一種不能左右自己命運(yùn)的痛苦。她的遭遇讓人無限同情；她的倔強(qiáng)與叛逆讓人無限佩服。六、小結(jié)：《長亭送別》給人以深沉的美感享受，她是一首真摯的抒情詩，是一幅淡雅的水墨畫；是一支動(dòng)人心弦的離情歌。七、布置作業(yè)：選擇你最喜歡的一支或幾支曲子，改寫成現(xiàn)代詩。（改寫時(shí)要體現(xiàn)原曲詞的情景交融，且富有詩情畫意的特點(diǎn)，力爭(zhēng)做到神似）