人教版思想品德七上第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏同步測(cè)試-資料下載頁(yè)
2024-12-03 09:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】要想盡快適應(yīng)這種節(jié)奏，就要根據(jù)具體情況采用不同于小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而且要活學(xué)活用，不能完全生搬硬套，或完全聽從老師的安排，當(dāng)然學(xué)習(xí)之余應(yīng)允許有正當(dāng)?shù)臉I(yè)余興趣。解決問題就要追根。求源，找到問題的癥結(jié)所在，然后對(duì)癥下藥。要多與老師溝通，尋求老師的幫助，盡快調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。既不能聽之任之，也不能完。你認(rèn)為造成這種狀況的原因可能有。所以，A、B、C、D四項(xiàng)都符合要求?，F(xiàn)自身潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂。小組討論學(xué)習(xí)固然對(duì)自己的學(xué)習(xí)有利，但并不是說不能單獨(dú)學(xué)習(xí)。一節(jié)課后安排一次眼保健操。以，材料中廣播體操和眼保健操的安排是非常合理的。④嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，持之以恒。德國(guó)哲學(xué)家康德在哥尼斯堡大學(xué)教學(xué)期間，每天晚上10點(diǎn)上床，清晨5點(diǎn)起床，每日。他嚴(yán)格遵守這一規(guī)定，日積月累，自我磨礪，受益無(wú)窮。
【正文】 急得滿面通紅。關(guān)公說：“看我的?！敝灰娝斐鍪持?，輕輕一揉，螞蟻一下死了好 幾只。周倉(cāng)看得目瞪口呆，關(guān)公便對(duì)他說：“有很大的勇氣和力量，還要懂得運(yùn)用智慧和謀略，才能做大事，成大器?！? 我的感悟： _________________________________________________________ 思路解析： 這篇小故事主要告訴我們做事要掌握技巧，不能盲目蠻干。學(xué)習(xí)正如打螞蟻，也要講求一定的技巧和方法，從自己的實(shí)際出發(fā)，靈活運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取事半功倍，提高學(xué)習(xí)效率。 參考答案： 做事情若靠蠻力而不懂得運(yùn)用技巧，效果就會(huì)大打折扣。在我們的生活中經(jīng)常會(huì)遇到類似的事情 ，比如拼命讀書了，卻收不到自己想要的成績(jī)。很多時(shí)候，一味的蠻干并不能達(dá)到理想的效果，運(yùn)用技巧同樣重要。想要事情做得好，就必須善于運(yùn)用你的頭腦。 ，小剛的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不太讓人感到滿意。為了改變自己的成績(jī)狀況，小剛開始細(xì)心觀察成績(jī)較好的小王。結(jié)果小剛發(fā)現(xiàn)：小王晚上睡得很早，早上起床也很早；小王喜歡獨(dú)自一人外出找個(gè)幽靜的地方看書；小王從不喜歡大聲誦讀課文，即使是老師要求要背誦的單詞或課文，也只是默讀，可沒過多會(huì)兒，他卻可以一字不漏地背誦出來(lái)。于是小剛開始模仿小王的學(xué)習(xí)方式，可是小剛發(fā)現(xiàn)：自己晚上不 能早睡，睡早了竟然會(huì)怎么也睡不著；而早上呢，他怎么也起不早，即使勉強(qiáng)起來(lái)了，也沒精打采，很容易犯困；至于默讀背誦課文的辦法就更不適合了，用那種方法背單詞或課文，要不了五分鐘小剛就足以酣然入睡了。一段時(shí)間過后，小剛的成績(jī)竟然更差了！ 請(qǐng)你給小剛寫一封信，幫他出出主意，告訴他應(yīng)該怎么辦。 思路解析： 初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)不一樣，有其自己的新特點(diǎn)，這就要及時(shí)請(qǐng)求老師、同學(xué)的幫助，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間等，千萬(wàn)不要盲目照搬他人的做法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)，尋找適合自身的學(xué)習(xí)方法。 寫信的 時(shí)候，注意寫信的格式，側(cè)重于解決問題。 參考答案： 機(jī)械的模仿是解決不了問題的。小剛要從自己的實(shí)際出發(fā)，好好分析自己在學(xué)習(xí)上的問題，要找到學(xué)習(xí)的規(guī)律，不能照搬他人的做法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)，尋找適合自身的學(xué)習(xí)方法。 四、我行動(dòng) 上海市的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，有 %的優(yōu)等生能制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，而學(xué)習(xí)差的學(xué)生中只有%的人能制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外還發(fā)現(xiàn)，在七年級(jí)的學(xué)生中間，有 %的人很少有制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。 （ 1）你認(rèn)為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要嗎？請(qǐng)說明理由。 （ 2）請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)際，制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。 （ 3）你認(rèn)為在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該注意哪些問題呢？ 思路解析： 本題考查學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，主要是讓大家結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)與課堂所學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)和掌握怎樣制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這是一道實(shí)踐題目，難度比較大。做好本題一定要結(jié)合自己的實(shí)際，確定了計(jì)劃，別忘了一定要落實(shí)。 參考答案： （ 1）我認(rèn)為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃十分必要。因?yàn)橹朴唽W(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很多好處。①明確學(xué)習(xí)目的，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。②科學(xué)地組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。③磨煉學(xué)習(xí)意志。④增強(qiáng)計(jì)劃能力，使自己成為獨(dú)立的、能有條理地安排學(xué)習(xí)和生活的人。⑤養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 （ 2）根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂即可。 （ 3）我認(rèn)為在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要注意以下幾個(gè)問題：①計(jì)劃莫貪婪，即在制訂計(jì)劃時(shí)，要充分考慮學(xué)習(xí)時(shí)間在一天生活中所占的比重；要把學(xué)習(xí)目標(biāo)和自身?xiàng)l件聯(lián)系起來(lái)。最好“站起來(lái)摸得著，跳一跳能摘到”。②計(jì)劃要目標(biāo)明確、具體。要有近期計(jì)劃，還要有遠(yuǎn)期計(jì)劃。要根據(jù)自己目前的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，目標(biāo)不要定得太高，也不要定得太低。定得太高無(wú)法完成，會(huì)流于形式；定得太低輕而易舉，容易產(chǎn)生松懈情緒。③計(jì)劃要突出重點(diǎn)，要嚴(yán)格執(zhí)行。若發(fā)現(xiàn)執(zhí)行困難或效果不好，可及時(shí)調(diào)整，從而制訂更為科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。④ 要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)環(huán)境的管理。
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