人教版思想品德九年第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長做一個負(fù)責(zé)任的公民同步測試-資料下載頁
2024-11-16 00:18本頁面
【導(dǎo)讀】汶川地震后，章子怡承諾以個人名義捐款一百萬人民幣，但有16萬卻遲。遲未到賬，因此被網(wǎng)友稱為“詐捐”。本題考查對“信守承諾”的認(rèn)識。許下諾言，就意味著自己要承。擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，信守承諾，就會贏得信任，我們要慎重許諾，并堅決履行諾言。A、C、D三項(xiàng)觀點(diǎn)是錯誤的。禁止演員為醫(yī)療類節(jié)目做“醫(yī)托”。斷，在廣告中會夸大商品的效果，這是對自己、對他人、對社會不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。①②正確，③說法絕對化，④材料中未體現(xiàn)，故選A項(xiàng)。劇作家魏明倫發(fā)現(xiàn)后立即通過媒體指出其錯誤。董卿就念錯字事件，發(fā)短信向魏明倫誠懇道歉。本題以生活中學(xué)生常見的情景為例，考查學(xué)生對自己承擔(dān)責(zé)任的。承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。漫畫中事故的相關(guān)責(zé)。更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。點(diǎn)明顯錯誤，應(yīng)排除。意識，勇?lián)^錯，努力做一個負(fù)責(zé)任的人。
【正文】 特沒勁，我一點(diǎn)也不感興趣?！? 場景三 放學(xué)后進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，一位男同學(xué)要去打球，就對其他同學(xué)說：“你們替我干吧，我去練球了?！? 場景四 一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室不小心把試管打碎了，悄悄地對旁邊的同學(xué)說：“別吱聲，就裝不知道?！? （ 1）這幾位同學(xué)身上缺少點(diǎn)什么？對此你有何感想？（ 6 分） （ 2）作為中學(xué)生應(yīng)怎樣做才能成為一個對自己行為負(fù)責(zé)的人？（ 8 分） 【解析】這是一道情景題，題中設(shè)置了四個場景，讓學(xué)生在情景體驗(yàn)中增強(qiáng)責(zé)任意識，勇?lián)^錯，努力做一個負(fù)責(zé)任的人。本題具有一定的開放性，學(xué)生可結(jié)合自己的感受和所學(xué)知識，從多個角度作出回答。第（ 1）問應(yīng)先明確這幾位同學(xué)身上缺少的是責(zé)任感、對自己行為負(fù)責(zé)的精神。感想可結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，從不同角度談。第（ 2）問可結(jié)合自己的實(shí)際和教材作出回答。 答案：（ 1）①他們身上缺少責(zé)任感，缺少對自己行為負(fù) 責(zé)的精神。②我們青少年責(zé)任意識差，不能很好地對自己的行為負(fù)責(zé)，這會嚴(yán)重地影響我們的健康，影響到將來我們對工作、對生活、對社會的責(zé)任。從現(xiàn)在開始就要學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，做一個負(fù)責(zé)任的人，才能無愧于社會對我們的期望，才能擔(dān)負(fù)起時代賦予我們的重任。 （ 2）①信守承諾，勇?lián)^錯。慎重許諾，堅決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)我們做錯事時，承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。錯了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。②自覺承擔(dān)責(zé)任。自覺承擔(dān)責(zé)任就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承 擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動地承擔(dān)責(zé)任。
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