初中三年級思想品德上冊第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長第二課時課件-資料下載頁
2025-11-12 22:02本頁面
【導(dǎo)讀】有一少年，一次在院子里踢足球時，不小心把一家商店的玻璃打碎了。求他賠償，他回家找到爸爸。你贊同爸爸的做法嗎？因為，爸爸是孩子的監(jiān)護人，承。擔(dān)了做父親的責(zé)任。一場突如其來的地震，使整個城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開。地變換自己的角色，同時承擔(dān)著不同的責(zé)任。父親的朋友薛勤批評他時，他卻說：。對自己負責(zé)，是一個人具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)。，是自身總血量的10倍。，自己家中卻幾乎一貧如洗，最值錢的是一臺電視機。加入，資助特困生1000多名，捐款近40萬元。胞捐獻和遺體（器官）捐獻志愿者行列。愿者，目前參與郭明義愛心團隊的人達5800多人。志愿者參加交通勸導(dǎo)活勱。中得到幫助和溫暖。義務(wù)打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護；義務(wù)幫助維護交通秩序；答“是”加1分，答“不確定”不得分，答“否”扣1分，
【正文】 參加中國青年志愿者行動 …… 參加社會公益活動的意義和價值，并不在于年齡大小、時間早晚、精力投入多少 ，而在于參與社會公益活動的 熱情和實際行動 ，這樣社會生活才會變得更加美好。 思考 ： 參加社會公益活動是成人的事， 與我們中學(xué)生無關(guān)嗎？ 播下責(zé)任的種子 三、中學(xué)生如何承擔(dān)自己的責(zé)任 對自己負責(zé) 從小處著手，從身邊做起 。 對他人和社會負責(zé) 熱心公益，服務(wù)社會 總結(jié) 一、不同角色，不同責(zé)任 二、 多重角色 多種責(zé)任 鞏固練習(xí) ? 責(zé)任感測試 ? 你是否能夠做到每次都不亂扔垃圾？ ? 你經(jīng)常運動以保持身體健康嗎？ ? 你是否能自覺完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)？ ? 如果你說出來要做某事，是否很少食言，盡管可能有困難？ ? 你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？ ? 你幫別人辦的事，總能盡力地完成嗎？ ? 發(fā)現(xiàn)朋友犯錯，你會指出他的錯誤嗎？ ? 做事發(fā)生錯誤時，你是否能主動承擔(dān)自己的責(zé)任？ ? 當(dāng)你值日時，你是否會認真做好份內(nèi)的每一件事？ ? 你是否總能受到別人的信賴？ ? 答“是”加 1分，答“不確定”不得分，答“否”扣 1分， 分數(shù)越多責(zé)任感越強 謝謝指導(dǎo)
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