人教版思想品德七上第二課把握學習新節(jié)奏同步測試(存儲版)
【正文】 別忘了一定要落實。 （ 2）根據自己的實際情況制訂即可。若發(fā)現執(zhí)行困難或效果不好，可及時調整，從而制訂更為科學的學習計劃。定得太高無法完成，會流于形式；定得太低輕而易舉，容易產生松懈情緒。④增強計劃能力，使自己成為獨立的、能有條理地安排學習和生活的人。 （ 3）你認為在制訂學習計劃時，應該注意哪些問題呢？ 思路解析： 本題考查學生的實際運用能力，主要是讓大家結合生活經驗與課堂所學知識，認識和掌握怎樣制訂科學的學習方法。 思路解析： 初中的學習和小學不一樣，有其自己的新特點，這就要及時請求老師、同學的幫助，調整自己的學習方法，提高學習的效率，科學安排學習時間等，千萬不要盲目照搬他人的做法，要根據自己的特點，尋找適合自身的學習方法。在我們的生活中經常會遇到類似的事情 ，比如拼命讀書了，卻收不到自己想要的成績?！敝軅}伸出拳頭，用力一打，地面凹進一塊，螞蟻卻沒事；再用力一打，周倉痛得哇哇大叫，螞蟻還是若無其事。 參考答案： （ 1）這首詩以動情的語言講了讀書求學的深刻道理。 《勸學》，并思考下面的問題。 答案： BC 二、我回答 ，李明的數學成績越來越好，語文成績卻下降了。但不久他大夢初醒，認識到自己的放蕩行為與禽獸無異，便以虔誠悔過的態(tài)度羅列出自己的八大罪狀：①缺乏毅力；②欺騙自己；③輕??；④不謙遜；⑤脾氣暴躁；⑥生活放縱；⑦缺乏主見；⑧缺乏反省。跟我們相比較（ ） ，因為沒有學習的機會 ，因為有自由 ，因為有牛羊為伴 ，因為怕上學 思路解析： 由于各種條件的限制以及各種因素的影響，我國還有極少數兒童沒有上學的機會，他們渴望上學，但是卻無法入學。及時當勉勵，歲月不待人。我們應該養(yǎng)成珍惜時間、學會利用時間的好習慣。習慣不是造就我們，就是破壞我們。 四、我分析 蘇聯教育家烏申斯基在論述優(yōu)良習慣對人一生的意義時說：“良好的習慣乃是人在 其神經系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中都享受著它的利息。 讓你的生命更結實一些的最好辦法就是珍惜時間。（ ） 思路解析： 新的學習環(huán)境對我們提出了更高的要求，我們長大了，獨立性增強了，實現自主管 理也成了現實的需要。 答案： BC 課后安排一次廣播體操，第三節(jié)課后安排一次眼保健操。（ ） 思路解析： 每個人都有自己的學習方式，哪種方式適合自己，要視具體情況而定，不能一概而論。 答案： ABCD 二、我判斷（對的劃“√”；錯的劃“”） 。 答案： C ，你認為她應該（ ） ，尋求幫助，盡快調整 ，任其發(fā)展變化 ，找老師訴苦 ，找家教補課 思路解析： 對授課老師的講課不適應是中學生不適應新環(huán)境的表現之一。既不能聽之任之，也不能完全依賴家教。但是學習中一定會遇到困難和挫折，它會影響到人的情緒和精神，中學生要處理好學習中的苦與樂。 答案： （） 10分鐘訓練 (強化類訓練，可用于課中 ) 一、我選擇（下列各題至少有一項符合題意，請選出正確答案） ，看著語文書，想著數學作業(yè)；聽著英語磁帶，想著勞技制作，整個晚上一樣作業(yè)都沒好好完成。所以，材料中廣播體操和眼保健操的安排是非常合理的。（ ） 思路解析： 這道題主要考查業(yè)余活動與學習的關系。 —— （英）培根 思路解析： 這道題主要考查學生的理解能力和綜合能力，養(yǎng)成良好的用時習慣要科學合理，有計劃，講效益。連德國詩人海涅也說：“我已經不相信城里大教堂的自鳴鐘能勝過它的市民康德。整個材料都是圍繞好習慣來敘述，其中，提到對時間的珍惜和利用?！彼劬σ涣粒⒓幢蓟丶?，叫人寫了一條大橫幅，貼在酒館正面墻壁上。 答案： D
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