人教版音樂九上第六單元冬之旅word教案-資料下載頁
2024-12-03 09:13本頁面
【導(dǎo)讀】本單元是“四季”主題的最后一章。結(jié)合冬季的季節(jié)性特征，提供給學(xué)生唱歌、欣賞及音樂。綜合表演的曲目。其中黃自的《踏雪尋梅》采用了二部合唱形式，幫助學(xué)生積累演唱多聲部。音樂作品的經(jīng)驗。鋼琴、錄音機、磁帶、CD機（盤）等。用輕快活潑的聲音、有感情地演唱《踏雪尋梅》。解決二聲部歌曲的和諧及音準。1．首先播放為毛澤東詩詞譜寫的歌曲《沁園春·雪》的歌曲錄音，并通過投影或電視畫面，展現(xiàn)冬雪的美景。畫的結(jié)合中享受審美，從而自然地導(dǎo)入本課主題。2．播放歌曲錄音《踏雪尋梅》，學(xué)生對照歌詞認真聆聽。情緒，情感，速度，力度。助學(xué)生一臂之力）達到聲部和諧、準確。并能夠?qū)λ说难葑嘧龀鱿鄳?yīng)的評價。以小組為單位在大家面前表演。
【正文】 握。 （ 4） 在教師的鋼琴伴奏下，學(xué)生分別哼唱一下樂曲的主題，感受音樂的風(fēng)格特征。 （ 5） 再次聆聽全曲，進一步體會樂曲的意境，能夠獨立聽出各樂段的主題音樂。 3．學(xué)習(xí)吹奏豎笛曲《鈴兒響叮當》、 《菩提樹》。 【練習(xí)方法】 （ 1） 學(xué)生自主練習(xí)，初步熟悉旋律。 （ 2） 小組練習(xí)，體現(xiàn)互幫、互學(xué)、互評的教學(xué)原則。 （ 3） 在老師的鋼琴伴奏下，唱一唱旋律，提高學(xué)生識讀樂譜的能力和視唱能力。 （ 4） 集體吹奏兩首樂曲（ 2— 3遍），開始練習(xí)時一定要將速度放慢，要求學(xué)生自己吹奏時要慢、要準確，逐漸地做到邊吹奏邊聽他人的演奏。并能夠?qū)λ说难葑嘧龀鱿鄳?yīng)的評價。 （ 5） 學(xué)生匯報練習(xí) 成果，匯報的形式可多樣。（個人或小組吹奏均可以） 4．音樂活動是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力、集體合作能力、團結(jié)協(xié)作能力的 實踐性教學(xué)工作。 （ 1） 全體學(xué)生共同演唱歌曲《鈴兒響叮當》，邊唱邊即興地做動作，以表達內(nèi)心歡快地情緒。 （ 2） 將全體學(xué)生分成若干小組，為歌曲的第一段歌詞創(chuàng)編動作。（如：選擇適當?shù)拇驌魳菲鳛楦枨浒樽唷㈦S著音樂作律動等。） （ 3） 以小組為單位在大家面前表演。
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