20xx秋蘇少版音樂三上第六單元牧羊女word教案-資料下載頁
2024-12-08 04:49本頁面
【導(dǎo)讀】力度記號(hào)來表現(xiàn)歌曲。A、出示《牧羊女》第一、二樂句，讓學(xué)生看一看、比一比?！赌裂蚺?，表現(xiàn)大自然的美麗和牧羊女的愉快心情。訓(xùn)練為歌曲的學(xué)習(xí)作鋪墊。因此，在視唱中通過尋找相同相似的樂句練習(xí)來迅速掌。而第三樂句節(jié)奏跳躍，與其它樂句形成鮮明的特點(diǎn)，而且這一句用不同的力度來模仿羊叫聲，使全曲顯得生動(dòng)活潑，因此，把這句作為重點(diǎn)來應(yīng)用力度記號(hào)很有實(shí)際意義。根據(jù)二期課改的理念，歌曲的情感體驗(yàn)必須以聽覺為先導(dǎo)，以動(dòng)覺為切入，在感知中喚起情感，引發(fā)想象。唱、動(dòng)的過程中享受著歌曲的快樂。課時(shí)中加以鞏固。
【正文】 句節(jié)奏跳躍，與其它樂句形成鮮明的特點(diǎn)，而且這一句用不同的力度來模仿羊叫聲，使全曲顯得生動(dòng)活潑，因此，把這句作為重點(diǎn)來應(yīng)用力度記號(hào)很有實(shí)際意義。 根據(jù)二期課改的理念， 歌曲的情感體驗(yàn)必須以聽覺為先導(dǎo)，以動(dòng)覺為切入，在感知中喚起情感，引發(fā)想象。因此，教學(xué)中通過初聽范唱《牧羊女》，學(xué)生感受歌曲情緒、節(jié)拍；再聽范唱《牧羊女》，讓學(xué)生了解詞意，進(jìn)一步熟悉旋律；還邊唱邊拍三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律和打指揮圖為歌曲伴奏等活動(dòng)來表現(xiàn)歌曲，學(xué)生在聽、唱、動(dòng)的過程中享受著歌曲的快樂。最后，通過創(chuàng)編活動(dòng)來升華學(xué)生的情緒，發(fā)揮學(xué)生的想象，鞏固本課的教學(xué)目標(biāo)。另外，本課是第一課時(shí)，故學(xué)生的掌握程度可能不能到位，需要在以后的課時(shí)中加以鞏固。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1