【正文】 中歷史課堂典型課例研究6)初中歷史教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)有效整合的研究 7)歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法與能力提高之研究 8)歷史教師強(qiáng)化備課能力實(shí)施有效教學(xué)的研究 12地理 9)新課程歷史高考試題的特點(diǎn)及復(fù)習(xí)教學(xué)策略研究 10)歷史課堂教學(xué)與中學(xué)生歷史小論文寫作問題的研究 1)2)3)4)5)6)7)8)9)10)11)12)13)14)15)16)17)18)普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試地理試題編制研究 普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)分析研究普通高中地理新課程教學(xué)資源的有效開發(fā)與整合研究 “3+文綜”高考模式下的地理試題特點(diǎn)及教學(xué)策略研究普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書不同版本教材的優(yōu)化研究 現(xiàn)代信息技術(shù)條件下地理教學(xué)模式的研究 初中地理課堂發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)研究 普通高中地理新課程典型課例研究普通高中地理教學(xué)過程中師生互動(dòng)、共同發(fā)展關(guān)系的研究 普通高中地理課堂教學(xué)方法與策略研究初中（高中）學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法與能力形成的研究初中（高中）地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究 初中（高中）地理教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的研究 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下地理教學(xué)的方法研究地理教育教學(xué)資源優(yōu)化配置的方略研究 初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究與實(shí)踐 普通高中地理新課程評(píng)價(jià)方式的研究普通高中地理新課程選修教材的研究與實(shí)踐13幼兒教育1)幼兒園課程園本化研究 2)幼兒心理與健康教育研究 3)幼兒語言教育研究 4)幼兒藝術(shù)教育研究 5)幼兒社會(huì)教育研究 6)幼兒數(shù)學(xué)教育研究 7)幼兒園游戲活動(dòng)研究 8)幼兒學(xué)習(xí)方式方法研究 9)幼兒園早期閱讀活動(dòng)研究10)幼兒園區(qū)角活動(dòng)與材料投放的研究 11)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育的研究 12)幼兒園玩教具有效性研究 13)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)研究 14)幼兒教育有效性研究15)民間文化資源與幼兒教育研究 14心理健康教育1)學(xué)生常見心理與行為問題的干預(yù)研究 2)中小學(xué)心理健康教育課堂藝術(shù)研究3)中小學(xué)心理健康教育精品課程建設(shè)研究 4)學(xué)生學(xué)業(yè)問題常見表現(xiàn)及教育對(duì)策的研究5)心理故事、心理電影在培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)方面的實(shí)效性研究 6)心理漫畫在培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)中的實(shí)效性研究 7)中小學(xué)校園心理劇研究8)中小學(xué)生進(jìn)行性心理健康教育的內(nèi)容與途徑研究9)兒歌在培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)（包括樂觀心態(tài)、自信心、情緒調(diào)控能力、承受能力、交往能力、創(chuàng)造性思維、好性格培養(yǎng)等）的研究10)教師積極心理品質(zhì)與學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的研究 11)教師心理健康維護(hù)與心理健康能力提升研究 12)心理健康教育與校園文化建設(shè)研究13)學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)方法、模式的研究14)學(xué)校心理健康教育在學(xué)科課堂教學(xué)中的滲透研究 15)中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校心理健康教育實(shí)施研究 16)中小學(xué)心理健康教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究17)學(xué)生心理健康素質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑研究18)學(xué)校心理咨詢技術(shù)在班主任工作中應(yīng)用的研究19)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)與學(xué)生心理健康保健關(guān)系研究 20)校外心理健康教育活動(dòng)基地建設(shè)研究 15綜合實(shí)踐活動(dòng)1)實(shí)踐活動(dòng)課程管理與實(shí)施策略研究2)有效實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的方法和途徑研究 3)學(xué)校安全教育教學(xué)實(shí)施策略研究 4)研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式研究5)高中研究性學(xué)習(xí)課程資源開發(fā)研究 6)高中研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法研究 7)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略研究 8)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)研究9)研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)整合的研究 16通用技術(shù)1)通用技術(shù)課程實(shí)施策略研究 2)通用技術(shù)課程師資建設(shè)研究 3)通用技術(shù)課程評(píng)價(jià)研究4)通用技術(shù)教育教學(xué)模式研究 5)通用技術(shù)教室裝備研究6)通用技術(shù)課程的政策保障機(jī)制研究 17中學(xué)信息技術(shù)1)信息技術(shù)有效教學(xué)研究2)信息技術(shù)教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用研究 3)信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)探索與實(shí)踐研究 4)信息技術(shù)教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究5)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教學(xué)模式的探索與研究 6)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）研究7)信息技術(shù)教學(xué)與高中學(xué)業(yè)水平考試研究 8)信息技術(shù)課標(biāo)教材及校本教材開發(fā)與研究 9)信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)開展研究 10)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展問題研究 18現(xiàn)代教育技術(shù)1)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)與應(yīng)用研究 2)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究3)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下教師教學(xué)模式的探索與研究 4)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)模式的探索與研究 5)中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)研究 6)中小學(xué)信息管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用研究 19小學(xué)科學(xué)、勞動(dòng)與技術(shù)教育1)小學(xué)科學(xué)課程中有效開發(fā)與整合教學(xué)資源的研究 2)多媒體在小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究 3)小學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)的組織與管理研究 4)小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法與策略研究 5)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性研究 6)小學(xué)科學(xué)新課程典型課例研究7)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中教師反饋策略研究 8)小學(xué)科學(xué)概念教學(xué)中的教師提問策略研究9)小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)中小組討論的組織與指導(dǎo)研究 10)小學(xué)科學(xué)“技術(shù)與設(shè)計(jì)”教學(xué)模式研究11)小學(xué)科學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生收集與分析數(shù)據(jù)的能力研究 12)小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)中“記錄與表達(dá)”能力的學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)研究 13)新課程背景下小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育教學(xué)模式研究 14)新課程背景下小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育評(píng)價(jià)研究15)小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育校本課程資源的開發(fā)與利用研究 16)小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育學(xué)段培養(yǎng)目標(biāo)研究17)多媒體在小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究 20小學(xué)信息技術(shù)1)小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)提升的理論與實(shí)踐研究 2)小學(xué)信息技術(shù)高效教學(xué)研究 3)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)研究4)小學(xué)信息技術(shù)教材的開發(fā)與建設(shè)研究 5)小學(xué)信息技術(shù)典型課例研究6)小學(xué)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)整合的研究7)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究 8)農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究 9)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生信息素養(yǎng)和能力培養(yǎng)的研究 21綜合類1)優(yōu)化教學(xué)過程的實(shí)驗(yàn)研究2)利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教育教學(xué)的實(shí)踐研究 3)運(yùn)用XX法提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究 4)新課程典型課例研究 5)新課程課堂教學(xué)藝術(shù)研究6)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革的實(shí)驗(yàn)研究 7)轉(zhuǎn)變課程實(shí)施取向的實(shí)踐研究 8)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐研究9)新課程背景下創(chuàng)新教研方式提高教研水平的行動(dòng)研究 10)實(shí)施區(qū)域教研（或聯(lián)片教研）的行動(dòng)研究 11)教學(xué)資源（庫）開發(fā)、建設(shè)和共享的研究 12)校長(zhǎng)提高新課程執(zhí)行力的研究13)新課程背景下學(xué)校管理制度改革研究14)新課程背景下改革教師評(píng)價(jià)內(nèi)容、方式方法的研究 15)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的研究16)新課程背景下提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法途徑研究 17)普通高中教學(xué)班與行政班管理方法的研究 18)高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理的實(shí)驗(yàn)研究19)高中新課程學(xué)生選課指導(dǎo)的有效性研究20)21)22)23)24)25)26)27)28)29)30)31)32)33)新課程背景下常規(guī)教學(xué)方式的繼承與發(fā)展研究 新課程學(xué)科教師專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能發(fā)展研究 新課程課程標(biāo)準(zhǔn)、教材理解與教學(xué)設(shè)計(jì)研究新課程學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容與方法研究 新課程實(shí)施過程中大班額問題的對(duì)策研究 建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系的研究中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法研究 學(xué)校課程資源開發(fā)與利用的實(shí)踐研究 學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施研究自主（或合作、探究）學(xué)習(xí)方式實(shí)踐研究啟發(fā)式（或探究式、討論式、參與式）教學(xué)方式實(shí)踐研究 以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展（或提高教學(xué)質(zhì)量）的實(shí)踐研究 中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究河南省地方課程開發(fā)、使用、管理的實(shí)踐研究 34)35)特色學(xué)校創(chuàng)建與發(fā)展研究36)青年教師培養(yǎng)的機(jī)制與方法研究 37)師德建設(shè)XX問題研究38)中小學(xué)班主任工作XX問題研究 39)中小學(xué)生德育XX問題與對(duì)策研究40)有效減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行動(dòng)研究 農(nóng)村小學(xué)包班教學(xué)XX問題與對(duì)策研究第五篇：選題指南參考選題大學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查與比較分析農(nóng)村居民消費(fèi)能力不足的原因與對(duì)策研究某市居民消費(fèi)水平現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策物價(jià)上漲對(duì)個(gè)人投資行為的影響某地居民投資行為的調(diào)查分析融資融券業(yè)務(wù)對(duì)證券公司的影響金融期權(quán)與實(shí)物期權(quán)在企業(yè)薪酬激勵(lì)中的應(yīng)用與比較A+H雙重上市公司股價(jià)差異影響因素分析商業(yè)銀行開展投資銀行業(yè)務(wù)存在問題與發(fā)展對(duì)策EBO模型（或其他方法）在企業(yè)價(jià)值評(píng)估中的應(yīng)用研究1某地上市公司（或企業(yè)）整體特征與質(zhì)量評(píng)價(jià)1某地特色產(chǎn)業(yè)（如旅游等）發(fā)展思路與對(duì)策研究1某地農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思路與對(duì)策研究——如農(nóng)民增收、土地流轉(zhuǎn)、合作醫(yī)療、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等1某一項(xiàng)目對(duì)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究1某縣（區(qū)）經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題及對(duì)策研究1近期某商品價(jià)格上漲原因的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析1某一社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析1結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷自擬題目進(jìn)度安排：論文題目與大綱（擬定），；（注：盡量早點(diǎn)給我，以便有時(shí)間修改并利用實(shí)習(xí)時(shí)間收集論文資料。）畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)鑒定表，同時(shí)將實(shí)習(xí)報(bào)告電子稿發(fā)我郵箱；前期報(bào)告，；中期報(bào)告，；論文初稿，；論文定稿。郵箱：lyj1220@