冀教版八上病毒的控制與利用word學(xué)案-資料下載頁
2024-12-03 07:30本頁面
【導(dǎo)讀】1)描述病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點；物防治和基因工程中的應(yīng)用。2．過程與方法：嘗試制作噬菌體的模型，提高動手能力。1)通過了解病毒性傳染病給人類帶來的危害及其在預(yù)防接種方面的應(yīng)用，關(guān)注人類的健康問題；2)認(rèn)識病毒對人類的害與利的兩面性，確立一分為二的辨證觀點；3)通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)病毒與人類的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)用辯證唯物主義的基本觀點去分析問題的能力。進(jìn)行生命科學(xué)價值觀的教育。______________外殼和由______________組成的核心兩個部分。專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒，叫做噬菌體。在自然界中，幾乎所有的生物都能被病毒感染。所有的病毒都是對人類有害的。
【正文】 B. 不能獨(dú)立生活 C. 在寄主體內(nèi)繁殖 D. 沒有遺傳物質(zhì) 8. 處理患豬瘟病死的豬、雞的方法中，正確的是 ( ) A. 用清水清洗干凈后留著食用 B. 腌制成腌肉、腌雞賣給他人食用 C. 將死豬、死雞用土深埋或用火燒毀 D. 剁成碎末作為飼料讓家禽、家畜食用 9. 一般來說，病毒個體很小，觀察時必須用 ( ) A. 放大鏡 B. 低倍鏡 C. 高倍鏡 D. 電子顯微鏡 10. 我國科學(xué)家通過生物工程培育出的抗蟲棉新品種，利用了 ( ) A. 大腸桿菌噬菌體 B. 棉花病毒 C. 雜交育種 D. 動物病毒 【 課堂學(xué)習(xí)體會 】 ☆ 學(xué)會了哪些知識？ ☆ 掌握了哪些方法？ ☆ 還有那些疑問？ ★ 課后拓展延伸 ★ 下圖是 病毒的結(jié)構(gòu)示意 圖， 認(rèn)真看圖，然后 回答問題。 1） 標(biāo)出圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱。 ① __________ ② __________ ③ __________ ④ __________ ⑤ __________ ⑥__________ 2） 由 圖中 A、 B、 C 可以看出，病毒的共同特點是外面是 ② 是 __________外殼 ， 里面是 __________。 【教學(xué)反思】 易錯點： 收獲與感言： ★ 老師寄語： 勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。
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