冀教版八上病毒的控制與利用word學(xué)案(存儲版)
【正文】 B. 腌制成腌肉、腌雞賣給他人食用 C. 將死豬、死雞用土深埋或用火燒毀 D. 剁成碎末作為飼料讓家禽、家畜食用 9. 一般來說，病毒個體很小，觀察時必須用 ( ) A. 放大鏡 B. 低倍鏡 C. 高倍鏡 D. 電子顯微鏡 10. 我國科學(xué)家通過生物工程培育出的抗蟲棉新品種，利用了 ( ) A. 大腸桿菌噬菌體 B. 棉花病毒 C. 雜交育種 D. 動物病毒 【 課堂學(xué)習(xí)體會 】 ☆ 學(xué)會了哪些知識？ ☆ 掌握了哪些方法？ ☆ 還有那些疑問？ ★ 課后拓展延伸 ★ 下圖是 病毒的結(jié)構(gòu)示意 圖， 認(rèn)真看圖，然后 回答問題。 4. 將一些病毒經(jīng)過人工處理制成 ______________進(jìn)行預(yù)防接種，是預(yù)防 ______________的有效措施。并進(jìn)行生命科學(xué)價值觀的教育。 【 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 】 1) 病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動特點(diǎn) ； 2) 病毒與人類的關(guān)系 。 5. 根 據(jù) 寄 主 的 不 同 ， 可 以 將 病 毒 分 為 ______________ 、 ______________ 和______________三類。 1） 標(biāo)出圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱。 ( ) (5) 所有的病毒都是對人類有害的。 3. 病毒往往通過接觸、空氣、水、傷口、血液和生物媒介等途徑進(jìn)行 ______________。 3．情感與態(tài)度： 1) 通過了解病毒
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