冀教版歷史八下春潮再起word說課稿-資料下載頁
2024-12-03 07:22本頁面
【導(dǎo)讀】各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，你們好！我是二鎮(zhèn)的歷史教師丁秀英。說課的內(nèi)容是冀教版八年級歷史下冊第19課《春潮再起》。就談?wù)剬@節(jié)課的一點(diǎn)思路與看法。八年級階段的學(xué)生的知識面較廣，個(gè)性普遍突出。上，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。因此本課要提供大量的學(xué)生感興趣的材料，從而激發(fā)學(xué)生的積極。性，并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。1992年鄧小平南方談話和中共十四大科學(xué)地總結(jié)了改革開放。和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)指明了方向。從此，中國的改革開放和社會主。義現(xiàn)代化建設(shè)步入了一個(gè)新的階段。重，讓初中生深入了解這段歷史是非常必要的。識鄧小平南方談話對我國進(jìn)一步改革開放的巨大推動作用。經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)系。階段的到來，認(rèn)識鄧小平理論對社會主義建設(shè)事業(yè)的指導(dǎo)作用。見給予充分肯定，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。認(rèn)識中共大會召開。既往，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，邁向新的征程。立志，長大報(bào)效祖國。
【正文】 英形勢，導(dǎo)入新課。 探究（鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和中國戰(zhàn)敗 的原因是本課重難點(diǎn)，在教學(xué)中主要通過看、讀、評、析、練 來突破） （ 1）看、讀：關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景，教材只是一句話帶過，而這留給了學(xué)生太多的疑問和不解，為了能 讓學(xué)生弄清這一背景，我通過播放關(guān)于這一內(nèi)容的影片資料，讓生注意觀察，和讀課后的閱讀與思考提供的材料，然后完成一個(gè)巧填數(shù)字的游戲和看圖說史，讓生在觀察中自己總結(jié)出鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景，以培養(yǎng)他們綜合概括的能力。同時(shí)過渡到下一個(gè)問題，虎門硝煙。 （ 2）評、析：“虎門硝煙”是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因。對于這一個(gè)問題，學(xué)生容易將它與鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因相混淆，通過影音資料和充分利用教材資源，設(shè)置爭議問題，問“有人認(rèn)為，如果林則徐不禁煙，那鴉片戰(zhàn)爭就不會爆發(fā)，你同意嗎？”讓生思辨鴉片戰(zhàn)爭的根本原因和直接原因的辨證關(guān)系， 歷史發(fā)展必然性和偶然性的辨證關(guān)系。同時(shí)適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行情感教育，使學(xué)生認(rèn)識到林則徐是一個(gè)偉大的民族英雄，他捍衛(wèi)民族的利益，是我們后來人學(xué)習(xí)的榜樣。 感：而對于“中國戰(zhàn)敗的原因”這一難點(diǎn)的解決，主要通過設(shè)置問題“為什么一個(gè)號稱“天朝上國”的大清帝國會敗給一個(gè)遠(yuǎn)道而來的英國呢？”、“如果林則徐不被革職查辦，戰(zhàn)爭能取勝嗎？”，讓生結(jié)合教材后給出的“解析與探究”的材料來進(jìn)行分析，從多方面分析中國戰(zhàn)敗的原因。最后得出“落后就要挨打”的結(jié)論，激發(fā)學(xué)生的為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的愛國熱情。 鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過，由于在初中 時(shí)已重點(diǎn)學(xué)過，在這就不在重復(fù)，只是通過演示《鴉片戰(zhàn)爭的形勢示意動態(tài)地圖》一帶而過。戰(zhàn)爭結(jié)果， 中國戰(zhàn)敗，被迫簽定不平等條約〈南京條約〉。這一內(nèi)容主要通過播放影片資料，讓生找錯(cuò)和自己總結(jié)條約的內(nèi)容。 過渡：第一次鴉片戰(zhàn)爭，英國取得了諸多的權(quán)益，法、美也借機(jī)強(qiáng)迫中國與之簽定不平等條約〈黃埔條約〉和〈望廈條約〉撈取權(quán)益。但之后不久英法為什么又挑起了第二次鴉片戰(zhàn)爭呢？進(jìn)入下一個(gè)問題“第二次鴉片戰(zhàn)爭”。 “第二次鴉片戰(zhàn)爭”爆發(fā)的原因的講析，主要通過出示英國在中與洪都拉斯的正當(dāng)貿(mào)易對比表，讓生觀察和創(chuàng)設(shè)情景來得出結(jié)論。經(jīng)過略講?！暗诙硒f片戰(zhàn)爭”的影響，主要通過組織學(xué)生的分組活動來完成。即：“成立兩次鴉片戰(zhàn)爭中國損失調(diào)查委員會”分成政治、經(jīng)濟(jì)、國土、文物幾小組來進(jìn)行調(diào)查，從而從這幾方面來掌握兩次鴉片戰(zhàn)爭的影響。（活動內(nèi)容讓學(xué)生課前準(zhǔn)備，可以小品、歌唱、朗誦等多種形式進(jìn)行）。通過這一活動實(shí)踐讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受歷史。 結(jié)：結(jié)合板書設(shè)計(jì)，讓生自己總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 課題延伸：活動〈模擬新聞發(fā)布會〉內(nèi)容：就對于兩次鴉片戰(zhàn)爭的原因、影響，記者向列強(qiáng)提問，列強(qiáng)站在自身立場作答，掩蓋事實(shí)真相，時(shí)事評論員對列強(qiáng)的詭辯進(jìn)行分析 和詭辯。 /P p
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