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冀教版歷史八下春潮再起word說課稿-文庫吧資料

2024-12-11 07:22本頁面
  

【正文】 通過講授鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因,使學生認識到落后就要挨打的道理,激發(fā)學生的為中華民族的偉大復興而努力學習的愛國熱情 了解中國人民在鴉片戰(zhàn)爭中的反侵略精神,通過對禁煙運動的講授,使學生認識到林則徐是一個偉大的民族英雄,他捍衛(wèi)民族的利益,是我們后來人學習的榜樣。 能夠說出林則徐領導禁煙運動取得勝利,并知道林則徐是中華民族的民族英雄。 教學目標 知識與能力 能夠在合作的基礎上獨立完成老師制作的關于鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的邏輯關系圖,并理解戰(zhàn)爭 的根本原因和中方戰(zhàn)敗的根本原因。 我的說課就到這,有什么不足之處,懇請各位領導老師批評指正!謝謝大家! 一、說教材 教材地位和作用:《鴉片戰(zhàn)爭》是岳麓版高一歷史(必修Ⅰ)《政治文明歷程》第四單元第一課內容,是教材專題四列強侵略與中國人民的反抗斗爭的開篇章。學生在歌聲中陶醉,增強民族自豪感和責任感,使他們立志,長大報效祖國。 師:作為一個中國人,我們完全有理由相信,我們的祖國母親明天一定會更美好,展望未來,在 21 世紀的今天,中國人民將一如既往,高舉鄧小平理論的偉大旗幟,邁向新的征程。進一步激發(fā)學生的愛國情感。 ( 2)出示幻燈片 —— “暢所欲言”( 1)改革開放以來,祖國大地處處春意盎然,欣欣向榮。例如 —— 出示“九八抗洪圖片”,并簡介。并評出最佳答題小組,提高學生參與小組討論的積極性。認識中共大會召開的場面的宏大,增強學生的自豪感 ( 3)出示有關鄧小平理論的幻燈片,組織學生討論,鍛煉學生的小組競爭能力。目的是緬懷我們的偉大先烈,給學生以情感教育。 學習“時代的旗幟” ( 1)出示鄧小平逝世的照片。使學生認識國有企業(yè)改革的情況及成果。 ( 4)指導學生閱讀本目內容,明確國有企業(yè)改革的目標以及與社會主義市場經濟體制的關 系。( 3)簡介國有企業(yè)改革的背景。 ( 2)過渡語:隨著對內改革的不斷深化,我國的對內改革由農村擴大到城市,在城市里實施“國有企業(yè)的改革。 ( 3)組織學生分組討論,“詩篇”為什么會使神州大地風帆浩浩、春潮涌動?目的是通過小 組交流,領會南方談話的內容、意義 ( 4)出示上述討論問題的答案。目的是使學生了解視察的原因 好體會改革帶來的翻天覆地的變化 。提問:歌中的老人是誰?老人 在南海邊寫下了怎樣的詩篇?他的詩篇為什么會使神州大地風帆浩浩、春潮涌動呢?這樣導入的目的是通過歌曲激發(fā)學 生學習興趣,教師就可在學生們的積極思考和躍躍欲試中引領學生進入本課的學習。 六、教學構思: 為了更好地根據課程標準落實目標,突破重難點,我采用了以歌曲導入
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