冀教版數(shù)學八下227梯形word教案-文庫吧資料
2024-12-11 07:14本頁面
【正文】 角形 . ∴ EA=AD=15 ∴ BC=EB=EA+AB=15+45=60. （四）小試牛刀 —— 等腰梯形性質(zhì)的簡單應用 已知等腰梯形的一個內(nèi)角等于 70176。 ， AD=15， AB=45，求 BC的長 . 輔助線 的添法：延長兩腰 .把問題轉(zhuǎn)化為三角形來解決 . 解 延長 BA， CD交于點 E ∵ AD∥ BC ∴∠ EAD=∠ B， ∠ EDA=∠ C 又∵∠ B=∠ C（等腰梯形同一底上的兩個底角相等），且∠ B=60176。 ②等腰梯形同一底上的兩個內(nèi)角相等，兩條對角線相等。 （二）想想說說 —— 比較梯形與平行四邊形 梯形與平行四邊形有什 么異同？ （三）做做議議 —— 探索等腰梯形的性質(zhì) 1. 在一張有平行線條的紙上作一個等腰梯形圖中有哪些相等的線段？有哪些相等的角？這個圖形是軸對稱圖形嗎？你能設法驗證你的猜 想嗎？ （ 1）學生畫圖并通過觀察猜想； （ 2）小組合作交流，共同探索驗證方法： 利用軸對稱性、圖形的平移等。 等腰梯形：兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。 梯形（ 1） 【教學目標】 3．在簡單的操作 活動中發(fā)展學生的說理意識、主動探究的習慣，初步體會平移、軸對稱的有關(guān)知識在研究等腰梯形性質(zhì)中的運用形問題來解決的化歸思想 【 教學重點、難點 】 重點： 等腰梯形的性質(zhì)定理及其應用 ． 難點：“等腰梯形同一底上 的兩個底角相等”的證明和例 1，都需要添加輔助線，思路不易形成 ． 【 教學過程 】 一、回顧 —— 知識的連續(xù)和類比 本章中已經(jīng)研究了哪幾種特殊四邊形？ 二、
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