詞匯教學(xué)案例及反思-資料下載頁(yè)
2025-10-06 08:49本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)各種教學(xué)手段輔助學(xué)生掌握單詞。具體可采用：（1）演示法（特點(diǎn)：直觀、生動(dòng)?？捎脕?lái)教大部分動(dòng)詞和動(dòng)作性強(qiáng)的名詞）。比如，在食物課程中，我借助多媒體，用實(shí)物圖片進(jìn)行單詞導(dǎo)入。（2）舉一反三法（形成一種開(kāi)放式的單詞記憶）；（3）實(shí)物情感教學(xué)法；（4）討論法（可把新詞與個(gè)人的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)）；5）聯(lián)系法（就是在學(xué)新單詞的時(shí)候，也能把以前學(xué)的單詞能夠可以聯(lián)系起來(lái)記憶。）還可以用圖片結(jié)合來(lái)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)他們對(duì)單詞的記憶。3．要綜合運(yùn)用，詞不離句。詞匯的積累是需要一個(gè)過(guò)程，但是學(xué)英語(yǔ)，不積累詞匯是達(dá)不到學(xué)好英語(yǔ)的效果，在學(xué)詞匯的過(guò)程中，一定要結(jié)合課文的句型來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)積累詞匯。4．培養(yǎng)他們的聽(tīng)說(shuō)能力。七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，我并不是要以什么語(yǔ)法為基礎(chǔ)，因?yàn)檫@冊(cè)的語(yǔ)法并不是十分重要。而是要注重培養(yǎng)他們的聽(tīng)說(shuō)能力。這樣可以增加他們對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)興趣。在課堂上注重培養(yǎng)他們的表演和操練來(lái)增加課堂的活躍氣氛。5．熟背課文，堅(jiān)持應(yīng)用我校的大多數(shù)學(xué)生在離開(kāi)課堂之后并沒(méi)有多少聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，而在課堂中的閱讀課文大聲朗讀則為他們提供了一個(gè)很好的英語(yǔ)環(huán)境。因此，在平成的教學(xué)中，每節(jié)課我都會(huì)留出5分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生大聲朗讀，并且讓志愿者做朗讀匯報(bào)。這樣的活動(dòng)，既在潛移默化中訓(xùn)練了他們口語(yǔ)，同時(shí)，也提升了孩子們的自信，幫助他們積累了單詞用法，提升了學(xué)習(xí)的興趣。我認(rèn)為這種方法特別實(shí)用。第五篇：詞匯教學(xué)反思詞匯教學(xué)反思張素芳由于英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談，我單就本節(jié)課的教學(xué)作了一些反思。本次微課我選取的是Unit 3 Topic 2 What does your mother do? Section B部分的單詞教學(xué)。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我是著重在情景應(yīng)用中教授新單詞。先呈現(xiàn)出動(dòng)詞，把動(dòng)詞應(yīng)用到句子中，從而引出職業(yè)詞匯的表達(dá)方式。比如：She teaches English in a is a ，讓學(xué)生理解單詞。在制作PPT中，我在詞匯的設(shè)置上也有所不同，動(dòng)詞詞性的用同一顏色標(biāo)示出來(lái)，名詞詞性的用另一種顏色標(biāo)示，PPT的播放順序也按照此目的來(lái)設(shè)置，從而讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比來(lái)發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞轉(zhuǎn)換名詞的構(gòu)成規(guī)律，并能夠自己總結(jié)出來(lái)，最后加以練習(xí)。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我分別設(shè)置了聽(tīng)力練習(xí)和書(shū)寫(xiě)練習(xí)，這也是學(xué)習(xí)單詞的最終落腳點(diǎn)。讓學(xué)生既能聽(tīng)得懂，又能寫(xiě)出來(lái)，直至牢固掌握。反觀整節(jié)課，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題: ，單詞操練形式過(guò)于單一，只是單一的讓學(xué)生跟讀，沒(méi)有組織多種形式的練習(xí)方式，使得學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程相對(duì)枯燥。，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律后已經(jīng)通過(guò)板書(shū)的形式呈現(xiàn)出了主要知識(shí)點(diǎn)，而且課件上面也有顯示，所以后面漢語(yǔ)總結(jié)規(guī)律的部分可以刪減掉。作為一名英語(yǔ)老師，純正的發(fā)音，流利的口語(yǔ)是教學(xué)的需要，也是自身的發(fā)展所需。因此，要提高自己的口語(yǔ)能力，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?？傊?，一節(jié)課下來(lái)，問(wèn)題很多，收獲也不少，尤其是學(xué)習(xí)了各位同仁的課之后，自己不足與欠缺的地方還有很多很多，仍需繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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