2——5課教案-資料下載頁(yè)
2024-12-03 05:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】11個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。認(rèn)識(shí)四種筆畫和四個(gè)偏旁。本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字和練習(xí)朗讀。四季的不同特征，激發(fā)對(duì)大自然的下知情。季節(jié)的景色特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)春天到了，大地還有那些變化。四人小組偉單位進(jìn)行編創(chuàng)。是啊，春天，溫暖的陽(yáng)光融化了山澗的冰雪；冬天講師一個(gè)令人欣穩(wěn)的開始。學(xué)了這一課懂得了什么？撇折，并指導(dǎo)學(xué)生書寫。察田字格中的位置。景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。d、指出圖中的禾苗。引導(dǎo)學(xué)生理解“江南魚米鄉(xiāng)”。為江南玉米項(xiàng)很美，就象一幅畫。同桌互相考一考。件，一個(gè)花瓶上插著一些花，
【正文】 展評(píng)：學(xué)生自查。 引導(dǎo)學(xué)生積累詞 匯。 （ 1）出示課后的詞語(yǔ)：暖和的衣裳、綠色的小傘、漂亮的衣服、雪白的云朵。指名讀并用這些詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。 （ 2）擴(kuò)展練習(xí)。 教師引導(dǎo)學(xué)生編課本劇。 開展小記者采訪活動(dòng)。 課題 語(yǔ)文園地（二） 課型 新授課 案序 1 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼中的翹舌音和鼻韻母。 復(fù)習(xí)鞏固生字詞，逐漸養(yǎng)成正確使用語(yǔ)言的習(xí) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 拼音、識(shí)字、朗讀、點(diǎn)評(píng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 字母卡片、 識(shí)字卡片、多媒體課件。 板書設(shè)計(jì)： 語(yǔ)文園地二 了 — 子 木 — 禾 大 — 天 田 — 苗 是 — 葉 土 — 肚 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) 修改意見 一、導(dǎo)入： 二、第一關(guān)— 我會(huì)連 三、第二關(guān)—— 讀讀比比 四、第三關(guān) —— 我會(huì)連 五、第四關(guān) —— 我會(huì)讀 歡迎大家走進(jìn)語(yǔ)文園地，今天我們將進(jìn)行一次過(guò)關(guān)斬將的比賽。 分別將四組字母和字貼在黑板上看誰(shuí)連的有隊(duì)又快有正確。 讓全班同學(xué)自己動(dòng)手連，教師巡視指導(dǎo)。 鼓勵(lì)學(xué)生字自主發(fā)言，講評(píng)自己的答案。 出示課件：屏幕上出現(xiàn)各組對(duì)比字的前一個(gè)字。學(xué)生搶答。 觀察：個(gè)組自由和 不同？學(xué)生搶答。 分組練習(xí)，比一比誰(shuí)掌握的最好。 把小樹和蘋果貼在黑板。， 學(xué)生做戲。 分組練習(xí)。 學(xué)生主動(dòng)回答，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行鼓勵(lì)。 看圖示字，展示課件詞語(yǔ)卡片，學(xué)生搶答。 點(diǎn)擊出現(xiàn)圖片相關(guān)的詞，各組自由練習(xí)。 全班同學(xué)生搶答。， 課題 語(yǔ)文園地二 課型 新授課 案序 2 教學(xué)目標(biāo)： 提供展示自我平臺(tái)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。 采用多種形式讓學(xué)生感悟生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 朗讀、口語(yǔ)表達(dá)，點(diǎn)評(píng)或評(píng)價(jià)人作品。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 多媒體課件、圖片 。 板書設(shè)計(jì)： 語(yǔ)文園地二 我家門前有一棵小樹。 江上有一座大橋。 我子里有 ———— 。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) 修改意見 一、談話導(dǎo)入 二、第五關(guān) —— 讀讀說(shuō)說(shuō) 三、第六關(guān) —— 讀讀背背 四、教師總結(jié) 五、口語(yǔ)交際 同學(xué)們上一節(jié)都表現(xiàn)的都很出色，希望大家再接再厲，一齊進(jìn)入第五關(guān)。 以課展示課本范例，學(xué)生 搶答。 拓展練習(xí)‘ 循環(huán)式朗讀課本范例。 猜謎語(yǔ)：出示課件，朗讀課本，“畫雞”，學(xué)生搶答。 每小組派一名代表，一邊說(shuō)“畫雞”內(nèi)容一邊表演，“大公雞”。 一齊朗讀，一齊背誦。 出書課件，本課插圖。 學(xué)生觀察、討論插圖包含的意義。 總結(jié)出示課題，“我們的畫” 二、小組交流各自作品 三、全體展示 四、拓展訓(xùn)練：讓生活走進(jìn)畫中 輪流介紹各自作品。 個(gè)小組內(nèi)部交流點(diǎn)評(píng)成員作品。 欣賞全部作品，感知作品內(nèi)涵。 教師充當(dāng)記者，采訪學(xué)生對(duì)作品的看法。 各小組采用小記者訪的形式，交流評(píng)論作品。 選出自己最喜歡的作品和最有創(chuàng)意的小畫家。 自主創(chuàng)意：將這次課中同學(xué)的活動(dòng)畫下來(lái)（仿照課本插圖）。
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