2——5課教案-wenkub
2022-12-14 05:25:10 本頁面
【正文】 課題 2 四季 課型 新課 案序 2 學習目標： 學會六個生字，認識四個偏旁。 小朋友真能干，不僅讀的好，創(chuàng)編得也好。 .1. （三）、實踐活動 你認為那個季節(jié)最美？說說你最喜歡的季節(jié)。 (2) 指導朗讀。 同桌互相朗讀課文，比比誰讀的好。、 指名讀，師生并及時點評。要讓學生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的下知情。認識四種筆畫和四個偏旁。 、流利地朗讀課文，背誦課文。 教學準備：生字卡片，多媒體課件 板書設計： 四季 草芽尖尖 荷葉圓圓 谷穗彎彎 雪人大肚子 教學過程 步驟 師生活動 修改意見 一、導入新課： 二、學習新課 （一）初讀課文 （二）再讀課文，理解課文 今天，老師帶來了幾幅美麗的圖片，你們想看嗎？請大家看屏幕。 開火車讀。 四人小組為單位，選擇自己喜歡的以小節(jié)說說自己讀了這一小節(jié)指導李什么，明白了什么。 （ 3）學生提問質疑。 四、總結 你能模仿其中一個小姐，進行編創(chuàng)嗎？以四人小組偉單位進行編創(chuàng)。是啊，春天，溫暖的陽光融化了山澗的冰雪；年，新嫩的綠葉有美麗的花朵為伴；不知不覺中，秋天便悄悄走進我們的生活，天空是那么開闊高遠。 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 板書設計： 2 四季 去、 口 、 五、 日、 四、 臺、 教學過程 教學環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 一、導入新課： 二、指導背誦 水能讀一讀課文，讓大家在一次感受四季的美麗、可愛？ 出示四幅圖，學生借助圖背誦 課文。 三、指導書寫 四、擴展活動 五、 復習鞏固生字 教師范寫“口”，學生觀察，并說說發(fā)現(xiàn)了什么？ 廚師“五”在天資各種的位置，學生自己觀察兵書寫。 你覺得那個季節(jié)最美？說說你最喜歡的季節(jié)。 正確、流利的朗讀課文。 教學準備 。 自由度之后，開展朗讀競賽。 d、 指出圖中的禾苗。哪個地 方告訴我們這兒稻米多，稻米香？。 朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美。認識 2 個筆畫、 6 個偏 旁。 通過朗讀課文，讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。 練習自己旅游的見聞，說說江南的美麗景色。以小組為單位進 四、練習用說詞語，幫助學生積累詞匯 五、指導寫字、 六、做“我在畫中游 行開花競賽，比一比哪一組開的花朵。 “拍”找好田字格的位置，書空，注意間架結構。 學習重點難點： 掌握本課生字。今天老師請大家欣賞一幅描繪農(nóng)村的圖畫。 指導認讀生字詞。 （ 3） 指導朗讀。 出示課件，你覺得這座房子 四、書寫生字 還美在哪里？ （ 2） 教師范讀一、二句，學生閉上眼睛在腦海中想象畫面。 認讀生字“門” “門” 比較兩個字的字型，并分別組詞。 理解課文，激發(fā)學生對生活、學習的熱愛之情。 結合圖畫，一齊有感情的背誦。 完成“讀讀說說。 爭取、流利、有感情的讓讀課文。 教學準備： 多媒體課件 生字卡片 板書設計： 5 爺爺和小樹 冬天 暖和的衣裳
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