2——5課教案(已修改)
2024-12-19 05:25 本頁面
【正文】 課題 2. 四季 、課型 新課 、案序 1 教學(xué)目標(biāo)： 11個生字，會寫 6個字。認(rèn)識四種筆畫和四個偏旁。 、流利地朗讀課文，背誦課文。 理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)四季的特色。 學(xué)習(xí)重點難點： 本課的教學(xué)重點是認(rèn)字和練習(xí)朗讀。要讓學(xué)生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的下知情。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，多媒體課件 板書設(shè)計： 四季 草芽尖尖 荷葉圓圓 谷穗彎彎 雪人大肚子 教學(xué)過程 步驟 師生活動 修改意見 一、導(dǎo)入新課： 二、學(xué)習(xí)新課 （一）初讀課文 （二）再讀課文，理解課文 今天，老師帶來了幾幅美麗的圖片，你們想看嗎？請大家看屏幕。 學(xué)生選擇自己喜愛的一個季節(jié)，說說這個季節(jié)的景色特點。 請小朋友自己讀課文，不認(rèn)識的字畫出來。、 指名讀，師生并及時點評。 開火車讀。 用什么方法記住生字。（學(xué)生自由說） 帶著新朋友再次朗讀。 同桌互相朗讀課文，比比誰讀的好。 四人小組為單位，選擇自己喜歡的以小節(jié)說說自己讀了這一小節(jié)指導(dǎo)李什么，明白了什么。 全班交流。 （ 1）說說春天到了，大地 還有那些變化。， (2) 指導(dǎo)朗讀。 （ 3）學(xué)生提問質(zhì)疑。 (4) 學(xué)生自讀秋天和冬天的美。 分角色朗課文 現(xiàn)在老師給小朋友一個表現(xiàn)的機會，日個小朋友來表演。 .1. （三）、實踐活動 你認(rèn)為那個季節(jié)最美？說說你最喜歡的季節(jié)。 四、總結(jié) 你能模仿其中一個小姐，進(jìn)行編創(chuàng)嗎？以四人小組偉單位進(jìn)行編創(chuàng)。 請一個小組派代表上臺朗讀本小組的作品。 評選最佳創(chuàng)編。 小朋友真能干，不僅讀的好，創(chuàng)編得也好。是啊，春天，溫暖的陽光融化了山澗的冰雪；年，新嫩的綠葉有美麗的花朵為伴；不知不覺中，秋天便悄悄走進(jìn)我們的生活，天空是那么開闊高遠(yuǎn)。冬天講師一個令人欣穩(wěn)的開始。你學(xué)了這一課懂得了什么？ 最后讓我們一起朗讀課文，每個同學(xué)都可以盡情表演。 課題 2 四季 課型 新課 案序 2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會六個生字，認(rèn)識四個偏旁。 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 理解課文呢容，背誦課文。 學(xué)習(xí)重點難點：讓學(xué)生通過觀察和朗讀，感知四季的不同的特征，激發(fā)對大自然的喜愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，四季掛圖。 板書設(shè)計： 2 四季 去、 口 、 五、 日、 四、 臺、 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 一、導(dǎo)入新課： 二、指導(dǎo)背誦 水能讀一讀課文，讓大家在一次感受四季的美麗、可愛？ 出示四幅圖，學(xué)生借助圖背誦 課文。 學(xué)生自由背。 請學(xué)生上臺背。 全班一齊背。 三、指導(dǎo)書寫 四、擴展活動 五、 復(fù)習(xí)鞏固生字 教師范寫“口”，學(xué)生觀察，并說說發(fā)現(xiàn)了什么？ 廚師“五”在天資各種的位置，學(xué)生自己觀察兵書寫。 出示“日”，讓學(xué)生 認(rèn)識新筆畫橫折鉤，并讓學(xué)生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。 出示“去”，介紹新筆畫撇折，并指導(dǎo)學(xué)生書寫。 出示“臺”，學(xué)生自己觀察田字格中的位置。 你覺得那個季節(jié)最美？說說你最喜歡的季節(jié)。 把你喜歡的季節(jié)用五彩的畫筆描繪出來。 課題 小小竹排畫中游 課型 新課 案序 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識 15 個生字。兩個筆畫，六個偏旁。 正確、流利的朗讀課文。 理解課文，知道江南是十
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