識字二菜園里教學(xué)設(shè)計10-資料下載頁
2024-10-14 03:38本頁面
【正文】 請你在四人小組內(nèi)介紹一下你認(rèn)識的蔬菜，根據(jù)它們的特點試著學(xué)課文的樣子說上一句。⑶ 班級交流介紹認(rèn)識的蔬菜，給蔬菜編兒歌。１２、這菜園里，紅的、綠的、黃的、紫的，各種顏色的蔬菜都有，可真是一片好風(fēng)光呀！我們一塊讀讀兒歌的最后兩行！紅綠黃紫真好看，菜園一片好風(fēng)光。（出示菜園全景，使學(xué)生感受到菜園里蔬菜五顏六色、新鮮可人，喜愛之情油然而生。）１３、這菜園多美麗多有趣，用你喜歡的方式讀給你的伙伴聽。１４、分組競賽讀。１５、看著課件有感情地齊讀，讀出對菜園的喜愛之情。五、學(xué)寫生字，指導(dǎo)規(guī)范１、指導(dǎo)觀察，卜、又、心、風(fēng)四個生字在田字格的位置？２、描一描，想一想，寫的時候要注意什么？３、集體交流匯報，教師范寫。教學(xué)時注意心與風(fēng)這兩個字的指導(dǎo)。指導(dǎo)心字時，首先讓學(xué)生整體觀察一下，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三個點不同的方向、位置及高低。臥鉤是新筆畫，可先啟哪學(xué)生形象記一記：一個人正躺在床上，抬頭彎腿在鍛煉身體呢，然后范寫，注意講清起筆輕，運筆漸重，到鉤之前要頓一頓再鉤。風(fēng)字也可讓學(xué)生先整體觀察一下，整個字如同被風(fēng)略略吹開裙擺的裙子，寫幾時注意丿尖與乙的鉤底持平，都朝外略斜，寫里面丿時要像柳葉輕拂，寫丶注意與 卜、心的點進行比較，教師邊講邊范寫。４、學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)，描紅臨寫，教師巡視。５、小組交流評議。選出較好的作品進行評講，糾正巡視時發(fā)現(xiàn)的問題。第五篇：《識字二菜園里》第一課時教學(xué)設(shè)計4《菜園里》是小學(xué)語文一年級上冊《識字二》中的一課。本課是看圖歸類識字。通過圖幫助學(xué)生認(rèn)識一些蔬菜及名稱，通過兒歌幫助學(xué)生了解有關(guān)蔬菜的特點，讓學(xué)生認(rèn)識表示蔬菜名稱的漢字?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識１４個生字，會寫４個字。認(rèn)識筆畫乚和兩個部首。２、能正確流利地朗讀兒歌。３、認(rèn)識一些蔬菜，了解它們的特點。【教學(xué)重難點】認(rèn)識１４個生字，會寫４個字。認(rèn)識筆畫乚和兩個部首。能正確流利地朗讀兒歌。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、實物、卡片。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣１、今天，老師要帶小朋友們到一個地方去參觀，你們想去嗎?那就出發(fā)吧！課件播放菜園風(fēng)光。這是哪里呢？引出課題：菜園里。相機學(xué)習(xí)菜園二字。２、課件播放蔬菜寶寶找不到家的情景，問：這些可愛的蔬菜寶寶怎么了？你能幫他們找到家嗎？二、認(rèn)識蔬菜導(dǎo)語：要想把每個蔬菜寶寶都送回家，首先我們得認(rèn)識他們，交出他們的名字，蔬菜寶寶已經(jīng)把他們的名片都給你們送來了，趕快去學(xué)一學(xué)吧。１、四人小組為單位，拿出事先準(zhǔn)備好的蔬菜名稱的卡片，合作學(xué)習(xí)。２、檢查學(xué)習(xí)情況。⑴ 做找朋友的游戲。師出示實物，生找出相應(yīng)的卡片。⑵ 同桌互認(rèn)。⑶ 去掉圖，光認(rèn)字。３、要把蔬菜寶寶送回家，光認(rèn)識他們的名字還不行，你還得看清它們的樣子，這些蔬菜寶寶都在小朋友的桌上，請你仔細(xì)看看他們的顏色，比一比他們的長短，還可以用手去摸一摸，然后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？（小組合作學(xué)習(xí)）４、交流發(fā)現(xiàn)。自由說說自己的發(fā)現(xiàn)。出示句式：（）青青細(xì)又長（）身穿綠衣裳（）長個尖尖嘴（）地下捉迷藏（）越老皮越黃（）高高打燈籠用上句式說發(fā)現(xiàn)，喜歡說哪句就說哪句。教師隨機出示相應(yīng)的蔬菜圖片，并根據(jù)圖片理解有關(guān)的句子。茄子高高打燈籠，蘿卜地下捉迷藏。課件出示：動態(tài)蘿卜圖。辣椒長個尖尖嘴，南瓜越老皮越黃。課件出示并用動態(tài)語言描述。三、學(xué)習(xí)兒歌導(dǎo)語：學(xué)到這里，其實蔬菜朋友們已經(jīng)找到家了。可愛的蔬菜娃娃見小朋友們幫了他們這么大的一個忙，可高興了，你瞧，他們編了一首好聽的兒歌送給你們呢！課件出示兒歌。１、讀兒歌。（自由讀 男女對讀 集體讀）２、選你喜歡的一句讀一讀。３、生成預(yù)設(shè)：豆角青青細(xì)又長，黃瓜身穿綠衣裳。青青、細(xì)又長輕讀，綠稍作強調(diào)。紅綠黃紫真好看，菜園一片好風(fēng)光。（指名讀、比賽讀、齊讀）４、齊讀全文。四、學(xué)寫生字：卜、心五、課后延伸老師給你們帶來了一份禮物，想看嗎？課件出示常見蔬菜：菠菜、絲瓜等的圖片。老師相信只要你做個生活的有心人，你認(rèn)識的蔬菜朋友肯定會越來越多?！旧贤暾n后的感悟】上完課后細(xì)細(xì)反思，覺得有很多東西值得細(xì)細(xì)品悟。整堂課，學(xué)生的積極性非常的高，幫蔬菜找家、給蔬菜找朋友、認(rèn)識實物等環(huán)節(jié)讓學(xué)生始終興趣盎然，自己感覺還可以，但也留下了小小的遺憾。本來以為，讓學(xué)生通過觀察蔬菜實物以后說說自己的發(fā)現(xiàn)，會成為課堂上的一個亮點，因此我提問時特別注意讓學(xué)生從蔬菜的顏色，從蔬菜的長短，甚至從蔬菜的表皮的光滑程度去進行比較，可是上了之后卻發(fā)現(xiàn)沒有形成預(yù)期的效果，學(xué)生說的并不是特別理想，后來，經(jīng)過朱老師點評以后才豁然開朗，教給學(xué)生方法了，卻沒在學(xué)生說的過程中進行有針對性的評價。
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