【總結(jié)】短文兩篇《蟬》《貝殼》制作:楊峰寧波市洪塘中學(xué)生命的誕生!蟬?有關(guān)蟬的古詩(shī):?《蟬》?《在獄詠蟬》《蟬》唐·虞世南垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉①秋風(fēng)。①藉,依靠?!对讵z詠蟬》
2024-11-26 20:28
【總結(jié)】作者簡(jiǎn)介1、小思1939年生,本名盧瑋鑾(luán),另有筆名明川、盧颿(fān)。曾任多家中學(xué)中文教師,1978年任教于香港大學(xué)中文系,1979年起任教于香港中文大學(xué)。已出版的作品有《路上談》《承教小記》《不遷》《彤云箋》《香港文縱》《日影行》《豐子愷漫畫(huà)選繹》及合集的《
2024-11-30 15:17
【總結(jié)】第一篇:3.《短文兩篇(蟬,貝殼)》教案4 最權(quán)威的信息最豐富的資源最快捷的更新最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)最真誠(chéng)的交流 短文兩篇《蟬》《貝殼》教案4 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和能力 1.學(xué)習(xí)有感情地朗誦課文;品讀、...
2025-10-05 04:01
【總結(jié)】一、教材和學(xué)情分析1、教材分析《短文兩篇—蟬、貝殼》是九年級(jí)義務(wù)教育人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第一單元的第三課。這兩篇散文語(yǔ)言清新、凝練、意味雋永,因而既是指導(dǎo)學(xué)生朗誦的好材料,又是引導(dǎo)學(xué)生體味人生的經(jīng)典之作。兩篇文章都是精致而內(nèi)涵深刻的優(yōu)美散文,在教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生自讀《蟬》與《貝殼》,將兩篇文章放在一起來(lái)對(duì)比欣賞。2、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是初一年級(jí)學(xué)生,
2024-11-19 09:18
【總結(jié)】7.短文兩篇學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并積累“貪婪、墮落、點(diǎn)綴、冉冉、雛形、繁弦急管、紅燈綠酒、玲瓏剔透、具體而微”等詞語(yǔ)。2.理解行道樹(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神;認(rèn)識(shí)人生第一次的重大意義,珍視第一次經(jīng)驗(yàn)。3.反復(fù)朗讀課文揣摩形象化的語(yǔ)言。4.學(xué)習(xí)以小見(jiàn)大和夾敘夾議的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)抓住關(guān)鍵句,探究把握文章主旨,理解課文的深刻含義和寫(xiě)作意圖。
2024-11-19 09:19
2024-11-20 00:40
【總結(jié)】教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《蟬、貝殼》學(xué)案 《蟬》《貝殼》學(xué)案 ; ,理解文章主題。 才能目的學(xué)習(xí)課文謀篇規(guī)劃的手法,提高寫(xiě)作才能。 德育目的通過(guò)對(duì)著兩課的學(xué)習(xí)明白:不管生命短暫與否,都要積極...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】生命的誕生!美麗的生命綻放的生命?生命是遼闊的大海,蘊(yùn)蓄著不盡的情思;生命是深邃的湖泊,孕育著無(wú)限的希望;生命是廣袤的星空,綻放著智慧的花朵。?美麗的生命在靜靜地綻放!那夏天歌唱的蟬兒,那海邊美麗的貝殼兒,都在引發(fā)著我們?nèi)グ焉囊饬x思索……?品讀、欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格;?了
2024-11-28 22:59
【總結(jié)】第一篇:人教版七年級(jí)上冊(cè)短文兩篇《蟬》《貝殼》教學(xué)設(shè)計(jì) 短文兩篇(蟬貝殼) 教學(xué)目標(biāo) 1、品讀、欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格。 2、體悟生命的意義,教育學(xué)生珍視自己的生命,積極、...
2025-10-05 02:24
【總結(jié)】教案人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《蟬和貝殼》 學(xué)習(xí)目的 1、品讀,欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格。 2、理解先抑后揚(yáng)和由事物引發(fā)哲理的寫(xiě)作方法。 3、體悟生命的意義,引導(dǎo)積極,認(rèn)真對(duì)待...
2025-01-25 22:05
【總結(jié)】第一篇:人教版七年級(jí)上冊(cè)短文兩篇《蟬》《貝殼》學(xué)案 《短文兩篇》《蟬》《貝殼》 學(xué)習(xí)目標(biāo)(實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo),就是向理想進(jìn)了一大步?。? 一、了解先抑后揚(yáng)及由事物引發(fā)哲理的寫(xiě)作方法。 二、體悟生命的...
2024-11-04 17:12
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蟬和貝殼》學(xué)案 第3課蟬和貝殼 老師寄語(yǔ):玉不琢,不成器,人不學(xué),不明白。--孔子 學(xué)習(xí)目的 1、品讀,欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格。 2、理解先抑后...
2025-01-16 22:17
【總結(jié)】第一篇:短文兩篇《蟬》、《貝殼》(七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì)) 教學(xué)目標(biāo) (1)品讀、欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格。 (2)解先抑后揚(yáng)及由事物引發(fā)哲理的寫(xiě)作方法。 (3)體悟生命的意...
2025-10-04 19:54
【總結(jié)】四川井研王村中學(xué)謝老九美麗的生命綻放的生命?生命是遼闊的大海,蘊(yùn)蓄著不盡的情思;生命是深邃的湖泊,孕育著無(wú)限的希望;生命是廣袤的星空,綻放著智慧的花朵。?美麗的生命在靜靜地綻放!那夏天歌唱的蟬兒,那海邊美麗的貝殼兒,都在引發(fā)著我們?nèi)グ焉囊饬x思索……?品讀、欣賞課文,感受
2024-11-28 22:28
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《蟬和貝殼》學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽: 第3課蟬和貝殼 老師寄語(yǔ):玉不琢,不成器,人不學(xué),不明白。--孔子 學(xué)習(xí)目的 1、品讀,欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格...