一年級(jí)第二冊(cè)兩只小象教案-資料下載頁(yè)
2025-10-05 03:19本頁(yè)面
【正文】 ，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行即興表演，使學(xué)生感到創(chuàng)造活動(dòng)是一種輕松、愉快、力所能及的事情。學(xué)生的自編自唱，將整節(jié)課的氣氛推向高潮。]六、小結(jié)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)走出教室。[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能有依依不舍的心情離開(kāi)教室，讓學(xué)生真正喜歡音樂(lè)學(xué)習(xí)。]第五篇：《兩只小象》教案《兩只小象》教案張 蕙教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用自然、柔美的聲音演唱《兩只小象》，初步感受三拍子的歌曲風(fēng)格，認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小象的神態(tài)。并積極參與歌詞編創(chuàng)活動(dòng)。能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用各種動(dòng)作感受歌曲的節(jié)奏，為歌曲的表演增色。同時(shí)鞏固3拍子歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。通過(guò)聽(tīng)、唱演說(shuō)感受表現(xiàn)大象的音樂(lè)，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確、有感情地演唱歌曲《兩只小象》。能大膽積極地參與表演。教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握休止符的用法。教具準(zhǔn)備：電子琴、教學(xué)課件、打擊樂(lè)器等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。（課件出示“森林音樂(lè)會(huì)”圖片）讓學(xué)生戴上課前制作的各種小動(dòng)物的頭飾，伴隨著音樂(lè)，模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，走進(jìn)教室，去參加“森林音樂(lè)會(huì)”。（課件出示“兒歌節(jié)奏卡”）要求學(xué)生先把兒歌節(jié)奏卡上節(jié)奏型讀對(duì)了，才能去參加森林音樂(lè)會(huì)。（課件出示“兒歌節(jié)奏卡”）故事激趣、激發(fā)興趣師：大家都知道，老虎是森林里的大王，這一次，他們要召集森林里所有的動(dòng)物們一起開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)。動(dòng)物們知道了可高興啦！你們看，都有誰(shuí)來(lái)了。認(rèn)識(shí)它們嗎？（小兔和青蛙）（出示兩只小象圖片）“看看誰(shuí)也來(lái)參加音樂(lè)會(huì)了？”利用音樂(lè)會(huì)的節(jié)目引出大象媽媽和小象，并讓學(xué)生摹仿大象走路的樣子。生：看節(jié)奏譜分別邊念邊模仿三種腳步聲、用各種方式表現(xiàn)出三拍節(jié)奏。二、視聽(tīng)結(jié)合、學(xué)唱歌曲。創(chuàng)設(shè)情境。大象媽媽今天特別高興！她呀要送給小象們一首歌，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？播放《兩只小象》。生：聆聽(tīng)，感受。（學(xué)生隨音樂(lè)做大象走路的動(dòng)作）聆聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步感受象的音樂(lè)形象。（1）小象在河邊做什么？它們的心情怎樣？（2）歌曲中哪一句詞出現(xiàn)的最多？（襯詞：?jiǎn)蚜_羅）教師：歌詞用兒童的語(yǔ)言描述了一對(duì)好朋友用長(zhǎng)鼻子互相問(wèn)好，一同在河邊嬉戲的友好的情景。師：那么請(qǐng)你們也在音樂(lè)聲中輕輕地、慢慢地走過(guò)去，和你的好朋友一起，用手代表小象的長(zhǎng)鼻子，象它們那樣勾勾鼻子，握握手好嗎？生：再次聆聽(tīng)，在音樂(lè)聲中，找到自己的好朋友“勾一勾”。學(xué)習(xí)歌詞：師生接龍按節(jié)奏朗讀歌詞：（1）教師讀單小節(jié)歌詞，學(xué)生接雙小節(jié)“喲羅羅”襯詞。然后師生交換讀；學(xué)生完整齊讀。（2）學(xué)生跟著琴伴奏念歌詞。演唱歌曲。學(xué)生跟著琴伴奏演唱，注意表現(xiàn)了小象什么心情？ 用親切活潑的歌聲表現(xiàn)小象河邊嬉戲的情景。觀(guān)看《兩只小象》師：兩只小象相處的怎么樣？我們同學(xué)之間該怎樣相處呢？教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做講文明懂禮貌的好孩子。出示大象圖片。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。學(xué)生跟著伴奏音樂(lè)演唱歌曲。進(jìn)一步表現(xiàn)兩只小象一同在河邊嬉戲的友好的情景。三、激發(fā)興趣、配樂(lè)伴奏 師：來(lái)參加這次狂歡節(jié)的動(dòng)物有很多，你們想想還會(huì)有誰(shuí)呢？ 生：小豬、小狗??師：他們也帶著自己的打擊樂(lè)一起來(lái)了，請(qǐng)你想想他們又會(huì)怎么伴奏呢？以小組為單位，選擇一種打擊樂(lè)進(jìn)行伴奏。老師彈琴，各小組按次序伴奏，掌聲表?yè)P(yáng)。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作、表現(xiàn)歌曲師：請(qǐng)你和你的好朋友一起合作，為歌曲配上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。連續(xù)播放《兩只小象》的音樂(lè)。邀請(qǐng)幾對(duì)好朋友，自愿上臺(tái)表演。學(xué)生評(píng)價(jià)，老師點(diǎn)評(píng)，選出“最佳合作獎(jiǎng)”和“最佳表演獎(jiǎng)”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。（鼓勵(lì)全體參與，培養(yǎng)協(xié)作能力，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。）五、拓展延伸、舞出教室?guī)熜〗Y(jié)：天色不早了，這次的森林音樂(lè)會(huì)馬上就要結(jié)束了。同學(xué)們今天玩的開(kāi)心嗎讓我們邀上自己的好朋友一起唱著跳著結(jié)束這堂愉快的音樂(lè)課吧！
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