人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)乘法的認(rèn)識(shí)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-03 04:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】理解乘法算式的意義，溝通相同加數(shù)和乘法的內(nèi)在聯(lián)系。小朋友們，今天老師帶你們到動(dòng)物園去看一看好嗎？你們看，可愛(ài)的小熊貓。排著整整齊齊的隊(duì)伍歡迎我們呢，你們喜歡嗎？你們看它們多遵守紀(jì)律?。。┪覀円黄饋?lái)數(shù)一數(shù)，生2：我是豎著3只3只地?cái)?shù)，一共是15只。不讓遺漏或重復(fù)，一般可以豎著數(shù)或者橫著數(shù)比較方便。比較這兩道題和口算題有什么異同，四人小組討論并說(shuō)出。作學(xué)習(xí)效果仍然不十分明顯，這是其一。第二是在課堂上出現(xiàn)的關(guān)于計(jì)算錯(cuò)誤的。二年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，確實(shí)是非常重要的。
【正文】 體的運(yùn)用以優(yōu)化課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。 ，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì) ,使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。 本節(jié)課是通過(guò)由一般的加法算式（加數(shù)不同的加法算式），過(guò)度到有相同加數(shù)的特殊的加法 算式，并且是說(shuō)出幾個(gè)相同加數(shù)連加和是多少，在課堂上讓學(xué)生列出算式如： 6+6+6+6+6=30 5+5+5+5=20 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=45 之后，讓學(xué)生會(huì)感覺(jué)到這樣的算式太麻煩了，算式寫得這么長(zhǎng)很不方便，學(xué)生要求能不能用簡(jiǎn)單一點(diǎn)的算法來(lái)進(jìn)行計(jì)算。看來(lái)我的這一節(jié)課的目的已經(jīng)達(dá)到了，讓學(xué)生了解乘法與加法之間的關(guān)系，感受學(xué)習(xí)乘法的必要性。由幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便計(jì)算 可以用乘法計(jì)算。 這節(jié)課存在的差異，是課前沒(méi)有充分地估計(jì)到學(xué)生在課堂上的偶發(fā)事件，合作學(xué)習(xí)效果仍然不十分明顯，這是其一。第二是在課堂上出現(xiàn)的關(guān)于計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題仍然十分嚴(yán)重，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，提高學(xué)生的計(jì)算正確率，特別是小學(xué)一、二年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，確實(shí)是非常重要的。
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