人教版二年級上冊數(shù)學乘法的初步認識教案-資料下載頁
2024-11-22 03:08本頁面
【導讀】使學生理解求相同加數(shù)的和用乘法計算。法算式，培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)、解決能力。體會乘法運算與實際生活的聯(lián)系。培養(yǎng)和訓練學生動手操作、抽象概括的能力。知道乘法的含義。讓學生看小火車一節(jié)有幾個人，有幾節(jié)?一共做了多少人？B、組織學生用“幾個幾”來表述。引出讓我們看看科學家是怎樣用我們的乘法來表示的？“×”這是我們今天新學的運算符號，讀作乘號。個食指交叉，做“+”，向左旋轉一點就是我們的乘號了。數(shù)相加，才能改為乘法”。②6個△用了18根小棒。小組為單位交流。以3+3+3+3+3+3=18為例，教學乘法算式的寫法和讀法。根據(jù)學生的回答，板書。學生完成了乘法算式之后，給學生以充分的肯定。有困難的學生以啟發(fā)。算式可能出現(xiàn)2+2+2+2和4+4，請學生說一說自己的想法，說得有理，
【正文】 3，寫作： 3 6=18。 7 這個算式怎樣讀？（三乘六等于十八） 4．嘗試。 （ 1）請學生試把黑板上其他的加法算式寫成乘法算式。 （ 2）交流。請學生說一說自己是怎樣想的。 5．小結。 學生完成了乘法算式之后，給學生以充分的肯定。然后，小結：求幾個相同數(shù)連加的和，可以用乘法計算。 三、練習 1．教科書第 46 頁的“做一做”。讓學生先說一說圖意，明確計算“ 一共有多少個小朋友蕩秋千？”的問題之后，獨立填寫加法算式和乘法算式。然后，請幾名學生說一說自己寫的算式和想法。給學習有困難的學生以啟發(fā)。 2．練習九的第 1 題。先讓學生獨立完成，再組織交流。加法算式可能出現(xiàn) 2+2+2+2 和 4+4，請學生說一說自己的想法，說得有理，就給予充分肯定。讓學生在交流中進一步體會幾個相同的數(shù)連加，可以用乘法算。同時，培養(yǎng)學生從不同的角度觀察、思考問題，尋求解決問題的方法。 3．練習九的第 2 題。逐一出示乘法算式卡片，用齊讀、分組讀不同形式，讓學生練習乘法算式的讀法。 4．練習九的第 3 題。讓學生獨立完成，可以直接填書上。完成后同桌交換互相檢查評價。 5．練習九的第 4 題。讓學生先觀察圖，確定圖下面兩個“（ ）” 8 里分別填寫數(shù)幾，再根據(jù)圖意填寫乘法算式和讀法。讓學生獨立思考，填寫。之后，同桌互相讀一讀填寫的乘法算式，并互相檢查是否全填寫正確。 四、總結 1．請學生回憶：這節(jié)課學習了什么知識？ 2．教師總結：通過這節(jié)課學習，我們知道幾個相同的數(shù)連加，可以用乘法計算。寫乘法算式時，要明確相同的加數(shù)是幾、有幾個這樣的加數(shù)，在這兩個數(shù)中間寫上乘號。讀乘法算式時 ，按從左到右的順序讀。這節(jié)課，每個小朋友都學了不少新知識，下節(jié)課我們繼續(xù)學習乘法的知識。
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