人教版二年級上冊數(shù)學乘法的初步認識教案-文庫吧資料
2024-11-30 03:08本頁面
【正文】 5+5+5+5=20 ② 6 個 △ 用了 18 根小棒。 4 （ 1）出示例拼圖圖片 A、 說一說，擺出了什么圖形？用了多少根小棒？ B、 列出加法算式，寫出乘法算式。 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 12 4 3 或 3 4 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＝ 12 6 2 或 2 6 4＋ 4＋ 4＋ 4＋ 4＝ 20 5 4 或 4 5 觀察黑板上的幾個算式有什么相同點，引出 “ 只有幾個相同加數(shù)相加，才能改為乘法 ” 。 學生試讀，可能學生會把乘號讀作“乘以”，教師糾正，讀作“乘” 乘法算式中的“ 3”在這個加法算式中表示（相同加數(shù)） 乘法算式中的“ 4”在這個加法算式中表示是（相同加數(shù)的個數(shù)） 請同學們把黑板上的加法算式改寫成乘法。 以小火車圖片為例： （ 1）出示小火車的加法算式，讓同學們仔細觀察，有（ ）個3 相加 ? (2)引出讓我們看看科學家是怎樣用我們的乘法來表示的？ 3 加法算式： 3 + 3 + 3 + 3 = 12 乘法算式： 3 4 或 4 3， 讀 作： 3 乘 4 或 4 乘 3 帶領(lǐng) 學生讀兩遍 （ 3）介紹乘法算式的各部分名稱 “ ” 這是我們今天新學的運算符號， 讀作乘號。 教學難點： 使學生理解 乘號前、后兩個數(shù)所表示的不同意義 教學過程： 一、情景導入 今天，湯老師帶同學們?nèi)ビ螛穲@玩（出示主題圖） 游樂園里都有哪些游樂項目?。浚ㄐ』疖?、摩天輪、過山車） 二、探究新知 組織學生解答 2 （ 1） 讓學生看小火車一節(jié)有幾個人，有幾節(jié) ?一共坐了多少人？ （ 2） 讓學生看過山車一節(jié)做了幾個
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