七年級語文上冊第8課人生寓言教案-資料下載頁
2025-10-05 02:58本頁面
【正文】 律嗎？ 拓展延伸：與《白兔和月亮》進行比較閱讀。在主題上，兩片語言都是些人生態(tài)度的。但是角度是不同的，前則主要寫人在獲利之后的心境；后則寫人受難后的狀態(tài)；在情節(jié)上，都采用了寓言的形式。然而前則寓言味道比較濃些；后則更像是事實；在表達方式上，兩篇寓言都是敘事為主。而前則更多的是人物的心理描寫；后則重在敘事。體驗反思：人生在世，或?；虻?，可能不期而至，對我們應怎樣對待？從自己的經歷中舉出實例，說說你怎樣面對困難，使自己堅強起來？實際上人的一生挺平淡，大悲大喜的事情也不是很多，我們應當怎樣在日常生活中培養(yǎng)自己的堅強的意志？ 教師小結：同學們，學習了兩則寓言，它們從不同的側面告訴我們很多人生啟示。我們知道了不計較得失是最大的“得”；不計較得失的人是最理智的人。我還要告訴你們，“塞翁失馬，焉知非?！?，“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。愿同學們在今后的人生道路上遠離欲壑，健全人格；藐視困難，直面人生。鞏固訓練：1）完成“研討與練習” 2）作文訓練：《居安思?！?、《在逆境中成長》課后記：編成課本劇進行表演，是本課的成功之處。第五篇：七年級語文人生寓言教案9創(chuàng)新中學七年級（上）語文講學稿 課題：人生寓言課型：新授 時間： 執(zhí)筆：施分明 審核：初一語文組學習目標：指導學生朗讀，在朗讀中加深理解，提高朗讀水平。（重點）理解寓言含義，學習精美的表達。（重點）體會寓意，培養(yǎng)應對財富和不幸的審美心態(tài)和堅韌意志。（重點）理解《白兔和月亮》對人類的諷刺意味和《落難的王子》的奇妙構思。（難點）學習安排：1課時教學方法：朗讀法自讀與點撥結合延伸積累法 學習過程：一、預習?導學給下列加點的字注音。①風韻．（）②險象迭．（）生 ③金窖．（）④稟．（）告 ⑤厄．（）運 ⑥泯．（）滅 ⑦慷．（）慨．（）⑧行乞．（）⑨召．（）見 ⑩嬉．（）戲借助字典，疏解課文P39讀一讀，寫一寫中的詞語意思，積累在詞語本上。學生反復朗讀課文，嘗試著用自己的話敘述兩則寓言故事的內容。二、學習?研討導入： 擁有權勢或財富是好事，卻可能生出得失之患，成為一種負擔、一種痛苦，失去樂趣；遭遇厄運是壞事，卻可以鍛煉人的意志，頑強地挑戰(zhàn)命運的不公，如失聰的貝多芬扼住命運的咽喉而奏響磅礴的鋼琴曲。怎樣面對財富和不幸呢？閱讀周國平的《人生寓言》將會給我們很多的啟示。（板書課題、作者）簡介作者、作品。內容?研討。? 學生自由誦讀《白兔和月亮》，整體感知。思考 ：這則寓言主題詞“得失之患”，在情節(jié)發(fā)展中有兩處轉折，請學生加以概括。白兔從它自己前后不同的情感體驗中悟出一個什么道理？? 學生再次朗讀課文，從中摘錄自己認為優(yōu)美的語句加以體會。以“我喜歡，因為?！钡男问秸归_。? 質疑與提問（小組合作探究）a.“和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請求他撤消那個慷慨的決定。”寓言中這樣提到人類，含有什么意味？，這則寓言的寓意是，與其擁有，不如沒有。你同意這種看法嗎？請說出理由。？有無得失之患的關鍵在哪里？? 本則寓言的寓意是什么？指導閱讀《落難的王子》。? 學生自由誦讀，整體感知。思考：落難王子的人生感悟是什么？? 文中怎樣寫王子的脆弱的？找出相關語句。? 寓言為什么把落難王子的遭遇編造得如此兇險？ ? 為什么寫“我”親眼見過王子？還跟他交談過？ ? 本則寓言的寓意是什么？把兩則寓言聯系起來思考，進行比較閱讀，看看兩則寓言在主題上、情節(jié)上、表達方式上有什么不同？體驗反思。? 人生在世，禍?？赡懿黄诙?，我們應怎樣對待？? 實際上人的一生挺平淡，大悲大喜的事情也不是很多，我們應當怎樣在日常生活中培養(yǎng)自己堅強的意志？名句積累。? 災禍是一個人的試金石。（鮑蒙特與弗萊徹《榮譽之勝利》）? 苦難磨練一些人，也毀滅另一些人。（富勒《至理名言》）? 在厄運中滿懷希望，在好運中不忘憂慮，這樣便能泰然擔待禍福。（賀拉斯《歌集》）三、拓展閱讀。有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。它捕捉老鼠，不小心讓老鼠逃掉了，它說：“看它太瘦，只好放它走，等以后養(yǎng)肥了 再說?！彼胶舆呑紧~，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不想捉它—捉它還不容易？我就是要利用它來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟??！”一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋到：“身上的跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過了！”后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳??”話沒說完，它就沉沒了?！白甙伞！蓖檎f，“現在，它大概又在表演潛水了?！?1.“對于自己的過失，卻百般掩飾?！边@句話用一個成語來概括是：。？。
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