七年級語文上冊寓言四則教案-資料下載頁
2025-09-29 20:18本頁面
【正文】 味？老師點撥：，她都來到林中草地??心曠神怡地賞月。，心曠神怡；緊張不安，心痛如割。，就可能失去人生的許多樂趣。，但是她是如此渺小，實在不配擁有月亮，所以如此緊張不安。雖是諸神之王的賞賜，也是非分之財，擁有非分之財，必然勾起無窮的得失之患。忽視這一點，就不能準確理解寓意，就可能誤解、誤導。7.“慧心”“風韻”“閑適”“繃”等用詞很精當。對稱的句子也很精美，“或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月”，“烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫”。：人類的慧心已泯。學習內(nèi)容：學習《落難的王子》一、朗讀課文：。二、內(nèi)容探討：。他自己也被敵人（）去當了奴隸，受盡非人的折磨?！疤炷?，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”兩句和“天哪，太可怕了??”分別出自（）之口，作者這樣寫的用意何在？“至于此，就更是一件容易的事了”一句是什么意思？你能舉出一個這樣的例子嗎？。？老師點撥：、我、其他人；對比寫出人世間沒有不能承受的苦難。，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了——只要他不死。，遭遇厄運后歷盡苦難的磨煉，性格堅強起來了，所以能夠頑強地面對厄運。三、總結(jié)：兩則寓言的寓意分別是：“擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患”，“厄運能使脆弱的人變得堅強起來”。一則寓言，寫好事變成壞事；一則寓言，寫壞事變成了好事。人生道路上，大大小小的好事、壞事是經(jīng)常遇到的，怎樣對好事，怎樣對待壞事，兩則寓言很有啟發(fā)性。第五篇：七年級語文上冊 第8課《人生寓言》教案《人生寓言》教學案例教學目標理解寓意，學習概括寓意的方法。（過程與方法目標）學習正確把握人生態(tài)度，對待人生際遇。（情感、態(tài)度和價值觀目標）感受優(yōu)美的語言，學習巧妙的構(gòu)思。（知識與能力目標）教學重點理解寓意，學習概括寓意的方法。學習正確把握人生態(tài)度，對待人生際遇。教學難點感受優(yōu)美的語言，學習巧妙的構(gòu)思。教學時數(shù)一課時。教學過程和步驟一、導入新課：同學們小學的時候?qū)W過寓言嗎？從寓言的學習中，我們一般能得到怎樣的收獲？（認識一個道理）這正是寓言最大的特點。（幻燈片出示寓言的特點）寓言具有勸諭性，用短小精悍的故事寄寓深刻的哲理。那么，《人生寓言》的作者周國平想借《白兔和月亮》及《落難的王子》兩則短小的故事告訴我們什么人生的哲理呢？二、學生帶著問題自由朗讀課文，朗讀完畢將思考所得與周圍同學交流。問題設置如下：（用幻燈片顯示）白兔擁有月亮前后賞月時的心理和神態(tài)有什么不同？王子落難前后對悲慘故事或經(jīng)歷的態(tài)度有什么不同？由此可見，他的性格起了什么變化？如何概括這兩則寓言的寓意？明確并板書：前：無憂無慮心曠神怡白兔擁有月亮后：緊張不安心痛如割寓意：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。前：流淚嘆息脆弱王子遭遇厄運后：正式相告堅強寓意：厄運能使脆弱的人變得堅強。教師小結(jié)：概括寓意要抓住故事的結(jié)局及主人公的下場來思考，想一想從中可以得到什么啟示，并用簡潔的語言加以表達。三、思考討論，加深寓意的理解，學習正確把握人生態(tài)度，對待人生際遇。過渡：理解了寓意，并不意味著能在生活中正確地把握人生態(tài)度，對待人生際遇。問題1：有人說，既然擁有巨大的財富會勾起無窮的得失之患，那么，與其擁有，不如沒有，一貧如洗，才不會有得失之患。你同意這種看法嗎？為什么？問題2：又有人認為，厄運能使脆弱的人變得堅強，也只有厄運才能使人變得堅強。對此你有什么看法？學生分四人小組討論，各抒己見，暢所欲言。教師小結(jié)：通過討論，我們加深了對寓意的理解，而這些理解還要在我們的人生實踐中反復驗證。四、賞讀課文過渡：這兩則寓言在寫法上都有值得我們學習的地方，讓我們一起來揣摩《白兔和月亮》精美的語言和《落難的王子》巧妙的構(gòu)思。請一位學生朗讀《白兔和月亮》，其他學生聽讀，用筆圈劃出你覺得運用得很恰當?shù)脑~語和寫得很精美的句子，自由發(fā)言，談感受。請一位學生朗讀《落難的王子》，思考：⑴作者為什么把主人公的身份設定為王子并極寫他的脆弱，還把他遭遇的厄運編造得如此兇險？⑵為什么要寫“我”遇見了王子并與他交談，又寫“我”又遭到了厄運？明確：⑴這樣寫是為了突出“厄運能使人變得堅強”這一主題。⑵這樣寫加強了寓言的真實性，又讓人意識到類似的故事在現(xiàn)實中不斷重演，給人啟發(fā)，耐人尋味。五、小結(jié)：今天，我們學習了兩則《人生寓言》，它們從不同的角度告訴我們要如何把握人生態(tài)度，對待人生際遇。我還想告訴大家的是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“塞翁失馬，焉知非福”，在生活中，好事可以變成壞事，壞事也可以變成好事。愿同學們在今后的人生道路上能遠離坎坷，藐視困難，直面人生。六、作業(yè)：學習編寫一則小故事，寄寓一個哲理。板書設計：前：無憂無慮心曠神怡白兔擁有月亮后：緊張不安心痛如割寓意：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。前：流淚嘆息脆弱王子遭遇厄運后：正式相告堅強寓意：厄運能使脆弱的人變得堅強。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1